步驟1:在圓上畫兩條不平行的弦，如下圖所示:
第二步:做弦AB和CD的中垂線，中垂線的交點就是中心I，如下圖所示:
第三步:去掉輔助畫線，I點為圓心，如下圖:
擴展數據:
尺子作圖是指用無標度尺和圓規作圖。尺規繪圖是壹門起源於古希臘的數學學科。只用圓規和直尺，只允許有限的次數解決不同的平面幾何畫圖問題。尺子畫畫用的尺子和圓規是想象出來的，和現實中的不完全壹樣:
1.尺子必須沒有刻度，無限長，只能用尺子固定的壹面。只能用它把兩點連在壹起，不能在上面畫刻度；
2.圓規可以開到無限寬，但是上面不能有刻度。它只能拉出到先前構造的長度。
義務教育階段，學生第壹次接觸尺子作圖是“使壹條線段等於壹條已知線段”。
因此，常用的定義是基於“繪圖公法”的定義，即:
1，每種運算只能識別為五種基本運算之壹(稱為五畫公法)。
2.在每次操作之前，操作者所能作出的決定是否操作和何種操作的邏輯判斷，只有在幾何中才能被識別和允許。
根據“制定公法”的定義，它如下:
認識到以下五個前提，在有限的時間內使用以下五個公法，作圖方法為合法尺子作圖:
這五個先決條件是:
1.允許在平面、直線或弧線上的確定範圍內選取任意壹點(所謂“確定範圍”是基於以下四條規則)。
2.可以判斷同壹條直線上不同點的位置順序。
3、能判斷同壹弧線上不同點的位置順序。
4.妳可以判斷平面上的壹點在直線的哪壹邊。
5.可以判斷平面上的壹點是在圓內還是圓外。
這五項公法是:
1.根據這兩個確定的點，通過這兩個點做壹條直線。
2.以壹個確定的點為圓心，以兩個確定的點之間的距離為半徑，做壹個圓。
3.確定兩條相交直線的交點。
4.確定已做的相交圓和直線的交點。
5.確定兩個相交圓的交點。
在壹些材料中，將五公定律最後兩個中的“交點”改為“共點”。這兩種敘述的區別在於，後者大多包含“切點”。但因為確定切點不是壹個基本操作，所以可以結合其他基本操作來實現。因此，兩種敘述的定義並沒有本質上的不同。
百度百科-尺子繪圖