小學生的獎狀“滿墻都是”，家長卻根本笑不出來。為了讓孩子“贏在起跑線上”，現在的家長都在竭盡全力幫助孩子獲得更好的教學資源，興趣班、培訓機構也沒少。雖然家長希望孩子成績優異，毫無疑問可以靠實力得到老師的表揚，但有時也會事與願違。去朋友家取暖，發現他們家6班集體孩子的獲獎證書“貼滿了墻”，完全像個“優秀學生”。但是，當大家都在誇孩子學習優秀的時候，他們的好朋友作為家長，卻壹點都笑不出來，甚至直言這是“壹堵拋棄了打印紙的墻”，所以這個獲獎證書還不如被拋棄。
為什麽會這樣？沒想到的是，同事的孩子雖然乖巧聽話，但這些獲獎證書並不是通過優異的成績獲得的，更多時候是家長眼中毫無含金量的“文明之星”、“進步之星”、“禮儀之星”。而且很多都是輔導機構頒發的獲獎證書。在壹起，它們不像是壹種榮譽，而像是用金錢堆積起來的鼓勵。對於壹個好朋友來說，這壹整面墻的獲獎證書看起來“氣勢磅礴”，其實壹文不值。與此相比，我們不能把所有的精力都放在提高孩子的學習成績上。
對於認可度低的學生有利有弊。從家長的角度來看，除了三好學生和優秀班幹部，這種新型的獲獎證書莫名其妙地用英文來，與學生成績沒有明顯關系，認可度低得可憐。在學生看來，這種獲獎證書無論大小輕重都是“重”的，每壹個都是通過不懈的奮鬥獲得的。甚至壹些新的“禮儀之星”“文明之星”的獲獎證書，都印證了學生身上的閃光點，被老師發現和認可，有鼓勵和表揚學生的積極意義，也起到了用正確的價值觀對待學生的正確作用。