李宏燁壹上臺，就給了法官郭德綱壹個下馬威。他指著郭德綱，非常不友好地問道:“妳不認識我，是嗎？”
郭德綱停頓了壹下，很快用聰明的微笑化解了尷尬:“那今天就讓我認識妳吧。”
李宏燁帶著妻子的三本書去了郭德綱:
“這次給妳帶了三本書，是我們夫妻這麽多年寫的。這本書2009年出版，叫《校園相聲》；這本書叫《相聲有限元》，2012出版。”
“這本書叫《邏輯滑稽錄》。我估計妳能看懂這本書。”
這不是參加比賽，這分明是活生生的開球！
面對醫生的挑釁，只有小學學歷的郭德綱只是笑著說:“太好了，我會努力的”。
沒想到，李宏燁並沒有走下郭德綱的臺階，而是用諷刺的口吻“報復”了他:“別撕了。”
郭德綱仍然忍著:“謝謝妳，我很珍惜它。妳看，這樣的選手，人家不空手來，真是太好了。”
但是郭德綱的良好教養，換來了李宏燁日益傲慢的態度:
“我們用公式創作了560多個相聲，妳們連我們都不認識？”
“我說點高級的？不要老是相聲。”
“相聲不應該只有壹種說法，但我想問妳……”
“如果妳有問題，我會指出來的。沒事的。”
這樣的態度，連現場的觀眾都憤怒了。
最後，李宏燁離開的時候，指著郭德綱，留下了這樣壹句話:
“走著瞧吧！妳今天不讓我們活，說不定明天我們就要坐在那個位置上了！”
經驗豐富的郭德綱博士和夫人不僅不尊重他，還反復質問他，企圖推翻他的言論。
但他們可能忘了，相聲的本質是讓觀眾理解，讓觀眾開心。它來源於民間，其本質就是把所有好玩的、低俗的段子結合起來——要知道，並不是每個人都有醫生的理解能力，都能聽懂醫生說的相聲。
我想是的！我們學習的時候，最終會把理論付諸實踐，這才是讀書的真正意義。
無論如何，在學會識字之前，我們必須學會做人。
那麽，如何學會做人呢？首先是要有良好的教養。
好的教養，說白了就是發自內心的善良。
要知道，發自內心的善良比醫生的頭銜要珍貴得多。