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烹飪知識的科學教學計劃

教學目標:通過本課程的學習,使學生掌握魯菜、川菜、蘇菜、粵菜的組成、特點和代表菜肴。

重點:四大菜系的特色和代表菜。

難點:通過情景模擬,引導學生將本節課所學應用於實踐。

方法:教學、討論和情景模擬。

導入:

案例分析導入

流程:

首先,中國的四大菜系

(1)江蘇菜

組成:淮陽、金陵、蘇溪、徐海。

特點:1,選材:以水產品為主。

2、口味:南北口味都有

3.零食小吃都挺精致的。

代表菜:水晶豬蹄、松子水晶包子、番茄蝦米鍋巴、蟹黃獅子頭、肉絲幹、花童雞。

學生活動:幻燈片展示菜肴的圖片,學生可以識別菜肴的名稱。

(2)粵菜

構成:廣州菜、潮州菜、東江菜。

特點:1,選材:選材廣泛,選材嚴格,海鮮野味為上品。

2.口感:清新爽滑

3.豐富的配菜:用水果和香花當菜。

4.粥和零食特別豐富。

5.這道菜的名字叫吉利

代表菜:耗油鮑魚片、脆皮乳豬、東江鹽焗雞、糖醋豬肉、菊花、龍虎鳳、冬瓜盅。

學生活動:幻燈片展示菜肴的圖片,學生可以識別菜肴的名稱。

(3)川菜

榮譽:壹菜壹格,百菜百味

功能:1,材質:普通材質

2.味道:重油重而辣。

3.擅長烹飪,註重調味。

代表菜:宮保雞丁、麻婆豆腐、川味豬肉、毛肚火鍋、魚香肉絲、張槎鴨。

學生活動:幻燈片展示菜肴的圖片,學生可以識別菜肴的名稱。

(4)魯菜

構圖:濟南和浮山

特點:1,選材:精致考究。

2、口味:善於用湯調味,保持菜肴的原汁原味。

3.擅長烹飪高熱量高蛋白的菜肴

代表菜:原殼烤鮑魚、蟹黃魚翅、鳳尾魚清湯、香蒲奶湯、九轉大腸。

學生活動:幻燈片展示菜肴的圖片,學生可以識別菜肴的名稱。

二,小組問答活動

圖片展示了各種美食的代表菜肴。學生說出菜肴所屬的菜系,最後選出獲勝的壹組。

第三,課堂練習

通過課堂練習鞏固四大菜系各自的特色

1,哪個菜系享有“壹菜壹格,百菜千面”的美譽?

2.哪種菜系擅長用湯調味?

3.哪些菜系繼承了宮廷菜系的風格?

4.哪個菜系的特點是取材廣泛,選料嚴格,以海鮮野味為上品?

5.哪些菜系的特點是重油、重口味、麻辣?

第四,課堂情景模擬

根據案例內容,如果妳是小張,妳會如何回答王先生提出的問題?讓每組學生分配自己的角色,壹個扮演小張,另壹個扮演王先生,其余的扮演王先生的朋友。學生自己組織語言模擬小張接待王老師的過程?

動詞 (verb的縮寫)家庭作業

1.收集四大菜系的相關資料,嘗試做壹道有代表性的菜。

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