《聖紫晶》是蒙古古籍中最有影響的壹部，是中國文化史上的壹朵奇葩。對於傳統的中國人來說，這是壹個家喻戶曉的名字。我們可以給孩子們講關於聖紫晶的故事，聽關於聖紫晶的兒歌，如果可能的話，多看壹些聖紫晶的動畫視頻。是孩子最好的啟蒙教材，三字為壹句，兩句押韻。這種語言很簡單，沒有難懂、陳舊和勉強拼湊起來的缺點。讀起來朗朗上口，也容易記憶。其內容廣泛而豐富，堪稱“傳統文化的小百科全書”。談做人“生之初性本善”，學“人不學而不知義”等。，不要求他們理解多少，只要求他們像順口溜壹樣寫下來。孩子不僅可以培養語感，還可以鍛煉記憶力，刺激大腦活動，開發智力。同時可以提高他們的識字能力，增加他們的素養，從而培養他們的文學審美力。
同時接觸到了《弟子規》，這是壹本關於禮儀的啟蒙書籍，是根據至聖先師孔子的教誨編撰而成的。它是中國古代用來規範學童日常言行的經典書籍，以“孝為諸德之首”、“誠”、“仁”為主要內容。孩子們喜歡看卡通片，如《熊》、《歡樂與灰太狼》等。應該讓他們看《中國弟子》的第壹部和第二部，這樣不僅有助於孩子的語言發展，還有助於他們分清是非，什麽能做什麽不能做，約束自己的行為規範。
所以從小學習《三字經》《弟子規》還是挺有必要的，同時也激發他們學習古文化的興趣。我們可以通過編故事、講故事來激發學生學習文言文的興趣。
1.編寫並表演壹部教科書戲劇，再現古代事件。只要有故事，文言文就可以編成課本劇讓學生表演。我是第壹次接觸文言文，比如《楊之子》、《伯牙絕弦》、《兩個孩子辯論的日子》。在老師的指導下，課本劇的編寫和表演可以充分發揮學生的主體性，讓他們去做。首先要理解文本，抓住中心和人物。同時要註意刻畫人物，突出文本主題，讓學生既能打開又能關閉。枯燥難懂的文言文，通過編、演、看、評課本劇，可以散發出無窮的魅力。
2.講故事，提高學生學習文言文的興趣。如的《挖光》、的《孫讀書》、的《聞雞起舞》、的《班超參軍》等故事，可以幫助學生更好地理解課文內容，淡化課本教學的枯燥內容，激發學生學習課文的興趣。多學習文言文，為以後學習文言文打下堅實的基礎。小學是學習的黃金時期，背過的永遠不會忘記。很多人都經歷過這個。利用小學時光的美好記憶和壹些屬於我們民族文化精髓的東西，為我們的民族文化終身打下堅實的基礎。