1.學習如何正確使用剪刀，把紙剪成小塊。
2.發展手腳協調性和手部肌肉運動的靈活性。
3.加深對雪花的感情，體會成功的喜悅。
4.培養孩子的動手能力和創造力。
5.培養孩子對美的鑒賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
教學重點和難點
重點演示剪紙的技巧和剪刀的正確握法，以及兒童操作過程中使用剪刀的安全性。
要準備的活動
雪花畫，雪花柱，每人壹套(剪刀，白紙，籃子)
活動流程:
壹:開頭部分
老師:今天，老師帶來了壹份我們從未見過的禮物。它是白色的，從天上飄下來。太美了。但是它的到來讓我們覺得很冷很冷。妳想知道是誰嗎？(撒雪花吸引孩子的註意力。)
二:基礎部分
1，讓幼兒觀察雪花，回答雪花是由什麽材料制成的，是如何制作的。
老師逐壹展示所需材料:剪刀和紙。重點演示剪紙的技巧:請左手拿紙的壹面，右手拿剪刀。剪刀打開後，將紙的壹端放入刀口用力剪，紙就被剪下來了。
2、講解要求，孩子操作，老師指導。
老師:請讓孩子們自己做雪花好嗎？切的時候註意把切好的紙撕碎，多切。
對於孩子的操作，老師主要提醒:孩子要註意安全，不要把手指伸進刀口，不要隨便切其他東西。註意籃子裏的紙，不要掉到地上。
3.老師總結。
司；孩子想要雪的感覺嗎？請帶著妳自己的籃子來到空地，撒下妳的小紙片，這樣美麗的雪花就會從天而降。真的很好。
三:結尾部分
老師:這裏真冷。老師會帶妳出去曬曬太陽，搞點活動嗎？(組織孩子排隊)
活動延伸:提供材料。參觀藝術區各個地方的雪景圖片，說出妳在圖片中看到的東西。
教學反思
1.在活動教學的過程中利用這壹點。雖然孩子不在北方，但是很少看到雪花，就是我想辦法讓孩子自己操作。讓孩子了解對雪花的認知
2.對活動過程的反思:
(1)從孩子的角度來說，他們好奇，想了解沒見過的東西，這樣孩子能得到很好的學習效果。通過動手操作和老師的互動，我們在壹定程度上對雪花有了更深入的了解。
(2)當然，有些孩子的年齡存在壹定的差異，在操作過程中使用剪刀的方法也有所不同。速度也不壹樣。
(3)孩子扔雪花，紀律有點散，忽略場地。因為孩子多，還是選擇操場比較好。
3、能很好的介紹剪刀的使用方法，並說明註意事項。孩子積極性很高，喜歡完成。如果以後可以改進，可以豐富認識雪花的知識，效果可能會更好。
4.如果進壹步完善，我會加壹些可以做成雪花的材料，材料用得好效果會更好。
百科:雪花的形狀有很多種，每壹片雪花都是極其美麗的圖案，連很多藝術家都贊嘆不已。雪花多為六角形，因為雪花屬於六方晶系。