2.幫助孩子克服包括挑食、偏食等不良習慣。
活動準備1，自制道具:肉、蛋、魚、蔬菜、水果、豆類、谷類等五大類食物。
2.活動前了解本班孩子的飲食狀況，包括挑食、偏食或暴飲暴食。
活動流程1，老師講故事引出主題老師T:小朋友妳好。今天老師要給孩子們講壹個很好聽的故事，讓我們背上小手，用小耳朵聽。有個叫小剛的孩子，從小就不肯好好吃飯。他總是喜歡吃零食、糖果、餅幹和飲料。他邊吃邊玩，只吃了幾口。他不喜歡吃很多蔬菜，總是很挑剔。結果他個子矮，身上沒肉，臉色黃綠。他經常生病。他媽媽帶他去醫院檢查。醫生說他營養不良。
2、石頭房詞匯:營養不良T:小朋友，妳知道什麽是營養不良嗎？營養不良主要是指我們的身體需要各種營養素，而這些營養素就藏在各種食物中。如果沒有食物吃，我們的身體就會出現身材矮小，沒有肉吃等問題。嗯，是營養不良。
3.讓孩子思考回答問題(1)為什麽要好好吃飯？
t:那我們都要美餐壹頓嗎？
學生:是的，教師:為什麽我們要吃得好？(孩子回答，老師提示)S:因為妳不好好吃飯，妳會營養不良，妳不會長高，妳的身體不會長肉，妳會生病。
(2)我們應該怎麽做才能吃好壹頓飯？
t:不要挑食，偏食，吃很多零食，還有，啊，慢慢吃。
4.老師展示自制的五種食物的教具，讓孩子們辨認它們是什麽。說說妳吃過什麽，味道怎麽樣？然後老師分類講解各種食物的特點和作用。
(1)谷類食物是指各種由米和面條制成的食物，如米飯和面條。孩子們，妳們認為碗裏是什麽？
學生:大米學生:是的，大米是由大米制成的。它含有大量的卡路裏。它是我們飲食中的主要食物，被稱為主食。主食:面條和面包。都是有營養的食物，孩子要好好吃。
t:那麽我們現在在看什麽呢？
雞蛋、肉和魚。
t:是的，它們還好吃嗎？它們不僅美味，而且含有大量的蛋白質和脂肪，可以幫助我們的身體生長。它們也是有營養的食物。
(2)蔬菜包括各種青菜和冬瓜。
t:如果孩子只愛吃肉，那是不行的。我們應該多吃蔬菜，因為蔬菜含有各種維生素和微量元素，可以讓我們的眼睛更明亮，而且不容易生病，因為蔬菜也是有營養的食物。
(3)水果:蘋果、西瓜。不同的水果有不同的口味和不同的需求。
t:我們要不要多吃點蔬菜？
是的，我們應該多吃蔬菜和水果。妳認為蘋果是紅色的嗎？
S: Red T:它們壹定很甜。孩子壹定要多吃，因為水果和蔬菜可以共同保護我們的健康。t:妳還吃過其他什麽水果？
s:西瓜和香蕉T:是的，水果也是有營養的食物。(4)豆類指大豆、綠豆、紅豆及各種豆制品。
t:現在我想請壹個小朋友告訴我，妳喜歡吃豆子嗎？
s:喜歡T:老師覺得她壹定喜歡，因為她的皮膚很白，就像“白雪公主”壹樣，因為愛吃豆子的孩子壹定是健康的孩子，因為豆子也給了我們身體很多植物蛋白，讓我們健康成長。它也是營養食品。
5.通過頭飾復述上面的營養食物。
t:現在讓我們再來嘗試許多有營養的食物。請給五個孩子帶頭飾，代表幾種有營養的食物，加深孩子的記憶。師:現在老師要邀請壹些小朋友來玩營養食品。下面就來盤點壹下我們學過的幾種營養食物。
學生:第五類學生:是的，它們是各種肉、蛋、魚、蔬菜、水果和豆類。記住，孩子，回去告訴父母什麽是營養食物，好嗎？