教師節的由來
1931年5月，教育家太、程啟寶等人建議設立教師節，發表《教師節宣言》，上書國家批準，並於6月6日在南京中央大學舉行第壹次慶祝教師節的儀式。然而，當時的教育部沒有批準將這壹節日列入學校日歷。盡管如此，許多學校老師後來在6月6日舉行了紀念活動。
1939年，當時的教育部規定孔子誕辰紀念日為教師節，並頒布了《教師節紀念暫行辦法》，但後來沒有實施。新中國成立後，1951年，經教育部和全國教育工會同意，6月6日取消教師節，改為與“五壹”國際勞動節壹起紀念。因為沒有教師特色，實施效果不理想。後來教師節就沒了。
1985 65438+10月21六屆全國人大常委會第九次會議決定，每年9月10日為教師節。教師節定在9月10，考慮到我國大學、中學、小學新學年開始，學校要有新氣象，師生要有新感受。大壹新生入伊，開始尊師重教，可以營造師生好好學習的良好氛圍。
同時，9月全國性節日少，便於各方集中力量組織活動，突出宣傳報道，促進在全國形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。所以1985九月10是中國第壹個教師節。從此，老師們有了自己的節日——教師節。
慶祝教師節的方式
由於教師節不是中國的傳統節日，每年各地的慶祝活動也不壹樣，沒有統壹固定的形式。
政府和學校方面，召開教師節慶祝和表彰大會，向教師頒發獎金和證書；組織學校學生、歌舞團等。為教師提供歌舞表演；有走訪、慰問教師代表，還有組織新教師集體宣誓等活動。
學生方面，自發參與原創寫作，將祝福寫在黑板、賀卡、畫作上。個人空間和微博上有合影照片和活動發言，向老師們表達誠摯的祝福和衷心的問候。
教師節的意義
老師的辛苦和付出，直接受益的是學生，最直接的體會也是學生。所以，“尊師重道”精神最直接的承擔者也應該是學生。可以說，教師節是老師的節日，應該是學生感謝和感激老師恩情的日子。承載著老師無私的關懷和付出，學生的感謝和感受也應該是發自內心的，幹凈的，簡單的。學生對老師的感情，核心是情感表達。表達感情有很多種方式。壹張卡片，壹條短信，壹句問候，只要感情自然真摯，就是對老師最大的尊重和真誠的感謝。
以上就是關於教師節的由來，慶祝方式和意義。有什麽補充請在下面留言~ ~