第壹，幫助學生提高道德素質。小學生必讀的精選經典，壹定有其內在價值，裏面有品德高尚的人或感人的故事。這些書並不要求所有小學生都懂，但其中的道德品質教育會對小學生有所啟發。這種啟蒙是幫助孩子提高道德品質，對孩子本身有積極的引導作用，對孩子未來的成長有很高的價值。
第二，學生階段屬於認知成長階段，名著有助於正面引導孩子自身的認知提升。兒童和學生正處於認知提高的高成長期，他們的認知過程是壹個從低端到高端的過程。在這個過程中，需要不同的東西來幫助他們提高認知。入選的名著會幫助孩子提高認知。無論他們看到的是什麽，是什麽人，是什麽歷史事跡，還是名著中提到的情感價值，都會大大提升他們的認知。沒有這些讀物，孩子的認知也會受到壹定的影響。都說讀書可以提高壹個人的認知，名著就起到了這樣的作用。
3.小時候學的東西，以後會發揮很大作用。我們發現很多時候學到的東西在當時發揮不了作用，但是這些東西在我們成年以後會發揮很大的作用。比如小時候經常看不同的顏色，對顏色的敏感度自然會提高。如果妳小時候聽過不同的語言，長大後妳的語言辨別力也會不壹樣。孩子讀名著，當時的效果不是外化的，名著的效果是長期的影響。所以小時候我們不知道它是什麽，但是長大後我們突然意識到，明白了。