雪峰
幻想，只有幻想，天才才會開，所謂的開天辟地，就是尋找新的途徑和新的模式。
創新叫無中生有，顛覆傳統叫創新。在原有基礎上發現或發現新方法、新途徑不是創新，是改進，馬車變成汽車，傳呼機變成手機，手榴彈變成飛毛腿導彈等等。不是創新，是改進。魯班發明了鋸子，愛迪生發明了電燈，萊特兄弟發明了飛機等等。
我說的無中生有，是指創造沒有它的東西。那麽，怎樣才能無中生有，也就是創新呢？這就需要異想天開，乖張，變態的思維，豐富的想象力和不循規蹈矩的思維能力。
有創新能力的人很少。為什麽99.9%的人沒有創新能力？有什麽問題？
問題出在三個方面:教育，歷史，習慣。可以說，習慣、知識、歷史是阻礙人創新的三大元兇。
人類幾千年傳承下來的生產生活習慣，讓人們習以為常，以為壹直都是這樣，根本不用腦子，根本沒有改變傳統習慣的動力。即使沒有出路，他們也聽天由命。
歷史本質上是壹種負擔，是思維的枷鎖和束縛。人天生懶惰，很容易躺在過去的沙發上，不願正視現實和未來。歷史越久，人的創新精神和創新思維越少。傳統是壹種歷史。按傳統走，沒有風險，是違背傳統的，風險很多。每個人都喜歡趨利避害。在危及自身利益的時候，他最喜歡做的就是保守。
教育的本質是“傳道、授業、解惑”，但縱觀現在的教育，基本都是在灌輸前人的知識。知識是需要傳承的，但是隨著知識的增多，人們在日常生活中不自覺地應用前人的知識和經驗，基本上不會去思考遇到的問題是否有其他的解決方法，這也是為什麽愛因斯坦說“我所受到的最大的阻力來自於我所受的教育。”所謂“書呆子”，就是學了很多知識，卻不懂得靈活運用，缺乏靈活思維能力的人。
我在佛寺導草時壹直強調“空、靈、美”。只有清空我的“杯子”，我才能把其他東西放進去。如果“杯子”是滿的，我就不能放其他的東西進去。也就是說，當我們遇到困難，需要尋找解決問題的途徑和方法時，不應該用歷史的、傳統的知識和習慣。社會在向前發展，壹切都在不斷變化。不能用我們習以為常的歷史傳統的眼光和方法去解決新問題和新問題。我們需要的是變態的思維和奇思妙想。只有這樣，我們才能創新，創造壹個美好的世界，過上全新的生活，並有機會擁抱美好的未來。
我們需要思考，人類幾千年的生產生活方式是正確的嗎？妳能找到壹種全新的生產生活方式嗎？人這輩子十有八九不幸福。哦，我的天啊！十件事裏，只有壹件事是快樂的，八九件事是煩惱痛苦的。所以人活著太痛苦，太無聊，太無趣。難道我們就不能創新壹個新的程序，讓人們永遠快樂、幸福、自由、幸福地生活嗎？
其實，從宇宙中無數的奧秘中，我們可以看到，人類的智慧和聰明還比較原始和低級，人類有無限的創新機會，人類有無限光明的未來，這就需要人類認識到自己的局限性，然後突破局限性，進行創造性的創造。這樣，人活著就很有意思了。
結論是習慣、知識、歷史阻礙創新。讓我們改變習慣，走出知識，放下歷史，創造壹個全新的世界。
2014/11/12