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小班中秋節教案

 作為壹位傑出的教職工,常常需要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麽應當如何寫教案呢?以下是我為大家收集的小班社會中秋節教案(通用6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班中秋節教案1

 活動目標

 1.知道月餅是中秋節的食品,通過觀察和品嘗,知道月餅有各種各樣的。

 2.能用較完整的語言表達自己的發現與感受。

 3.體驗和同伴壹起分享月餅的快樂。

 活動準備

 1.幼兒每人壹塊月餅(自帶、品種不壹)。

 2.教師準備蘇式和廣式月餅,水果刀壹把。

 活動過程

 1.自由觀察盤子裏的月餅,並和同伴進行交流。

 指導語:盤子裏有什麽?它們是什麽樣子的?聞起來感覺怎麽樣?

 2.觀察月餅的餡兒,知道月餅是有各種各樣的。

 (1)猜猜月餅的餡兒,激發進壹步活動的興趣。

 (2)觀察切開來的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的。

 指導語:

 ①仔細看看月餅裏面是什麽樣的?

 ②妳們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什麽味道的。

 3.拓展經驗,介紹自己見過或吃過的月餅。

 指導語:妳還吃過什麽樣的月餅,向我們大家介紹壹下。

 4.品嘗月餅,體驗和同伴分享的快樂。(引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。)

小班中秋節教案2

 活動目標

 1、知道每年的農歷八月十五是中秋節,體驗民族節日的快樂。

 2、喜歡民族節日,了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

 3、知道吃月餅的意義,體會分享的愉快。

 4、通過參加節日環境創設,感受參與中秋節慶祝活動的樂趣。

 5、閱讀故事,能細致的觀察畫面,大膽的表述對故事的理解。

 活動準備

 1、每壹個孩子準備壹塊月餅,並請家長告訴孩子月餅的品名。

 2、民間故事《常娥奔月》

 活動過程

 壹、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。

 二、介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

 三、了解人們在中秋節的活動。問:妳是怎麽過中秋節的?妳喜歡過中秋節嗎?為什麽?

 四、觀察月餅,通過分享月餅體驗節日的快樂。

 1、月餅有很多種,誰來介紹壹下自己的月餅?——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

 2、月餅為什麽是圓的呢?

 3、老師小結。

 五、分享月餅。

 活動反思

 “認識中秋節”這堂課對於小班的小朋友來說有壹定的難度,嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白,但是大部分都知道要過節該吃月餅了,代表家人的團圓。

小班中秋節教案3

 活動目標

 1.嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”,並用輔助材料印出花紋。

 2.愉快地參與活動,體驗成功的快樂。

 3.簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

 4.知道節日時人們主要的慶祝活動。

 活動準備

 1.油泥、泥工板、塑料娃娃各壹個,小盤子六只。

 2.幼兒玩超市遊戲用的貨架。

 3.幼兒認識過月餅。

 活動過程

 1.由故事導入課題,引起制作“月餅”的興趣。

 2.遷移已有經驗,交流和討論。

 指導語:我們都見過月餅,誰來說說月餅是什麽樣子的?它是怎麽做出來的呢?

 3.觀察教師制作“月餅”,了解材料的使用方法和制作的過程。

 (1)認識材料,知道使用的方法。

 (2)觀察老師示範,了解制作的過程。

 4.自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時不要過於用力,花紋要清楚。)

 5.欣賞自己做的“月餅”,體驗成功的快樂。(教師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”,並請幼兒把“月餅”送到“超市”。)

 教學反思:

 通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識,鍛煉了動手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛!

 小百科:月餅壹詞最早見於南宋吳自牧《夢梁錄》中,那時的月餅是菱花形的,和菊花餅、梅花餅、五仁餅等同時存在,並且是“四時皆有,任便索喚,不誤主顧”。可見這時的月餅,還不只是在中秋節吃。至於月餅這個名詞的來歷,已無從考證。但是北宋著名文人蘇東坡留有“小餅如嚼月,中有酥和飴”的詩句,或許這是月餅這個名稱的來源以及月餅做法的根據。

小班中秋節教案4

 活動目的:

 1、了解月餅的基本形狀——圓形。

 2、能夠畫出自己心中的月餅。

 3、體會畫出美麗月餅的樂趣。

 4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。

 5、感受到中秋節的快樂。

 活動準備:

 鉛筆,彩色筆,橡皮擦,畫紙,膠布。

 活動重難點:

 畫出規整的圓形,自己設計月餅內部的樣子。

 活動過程:

 壹、導入。

 前幾天,我們過了壹個快樂的中秋節,小朋友們怎麽過的呢?

 幼兒自由表述自己的中秋節。

 二、引出月餅。

 哇,小朋友們都吃過月餅呀?那麽,月餅是什麽樣子呀?

 恩,看來小朋友們吃過的月餅都不壹樣呀。老師剛剛從小兔家裏回來,小兔告訴我,他中秋節沒有吃到月餅呢。他們森林裏的小動物們都沒有吃到過月餅呢,小朋友們,我們要怎麽幫幫他呢?

 三、畫月餅送給小動物。

 恩,有的小朋友呢,想出了去給小動物們買月餅這個主意。小朋友們真棒,願意跟小動物們分享我們的東西,但是呢,老師這裏有壹個不花錢,小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。

 小朋友們拿出妳們的畫畫本,我們在紙上畫壹個大大的漂亮好吃的月餅,然後送給小動物,班上這麽多小朋友,沒人畫壹個,小動物們就夠吃啦,好不好?

 四、畫月餅。

 五、點評。

 對孩子們畫的月餅表揚,除非有特大失誤,不批評。

 六、送月餅。

 小朋友們把自己的月餅交到老師這裏,老師放學啦就幫大家送到兔子家裏,讓他給森林的小動物發月餅。

 小百科:月餅是久負盛名的中國傳統糕點之壹,中秋節節日食俗。月餅圓又圓,又是合家分吃,象征著團圓和睦。古代月餅被作為祭品於中秋節所食。

小班中秋節教案5

 活動目標:

 1、通過各種活動,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

 2、了解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。

 3、通過活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節日的快樂。

 4、體驗分享與同伴老師壹起合作過節的快樂。

 活動形式:

 班級集體活動

 活動內容:

 介紹中秋節、故事、兒歌、各類遊戲。

 環境創設:

 1、和幼兒壹起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。

 2、懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

 3、展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發放記錄單)。

 區域活動:

 1、繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫——好吃的水果。

 2、泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。

 3、美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。

 4、制作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做壹個燈籠。

 家園***育:

 1、家長晚上帶著孩子壹起觀賞中秋的月亮,並講講關於月亮的故事或教給幼兒有關月亮、中秋的`古詩。

 2、與幼兒壹起準備燈籠,最好是***同制作的。

 3、督促幼兒節前節後連續觀察月亮,並記錄月亮的變化。

 介紹中秋節

 秋風送爽,丹桂飄香,送走了炎炎夏日,我們迎來了碩果累累的秋天,又迎來了壹年壹度的中秋佳節。小朋友知道中秋節是哪壹天嗎?(農歷八月十五)古時人們將壹年分四個季節,八月正好是秋季中的壹個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的壹天,所以叫中秋節。中秋節又叫團圓節、豐收節。八月十五這壹天,月亮最圓最美,月色最皎潔,人們看到圓月就會聯想到壹家人的團聚,所以又把中秋節叫做團圓節,過節吃的月餅也做成圓形的,象月亮壹樣,秋天是收獲的季節,糧食豐收,水果豐收,所以中秋節也叫豐收節。在中秋之夜,家家戶戶把瓜果、月餅等食物,擺在院中的桌上,壹家人壹邊賞月,壹邊吃月餅。正是天上壹輪才捧出,人間萬姓仰頭看,這是多麽美好的景象啊。

 小故事《月亮姑娘做衣裳》

 夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了壹塊雲彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找壹位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。過了五天,月亮姑娘長胖了壹點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重新做壹件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了壹點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉,說:我只好重做了。又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象壹只圓盤那樣,吃了壹驚:啊,妳又長胖了!裁縫師傅嘆了壹口氣,對月亮姑娘說:唉!妳的身材量不準,我沒法給妳做衣裳了。原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。妳,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。

 遊戲1:《齊心協力吃果果》

 心往壹處想,勁往壹處使,只有全家齊心協力才能收獲到豐收的果實。

 遊戲玩法:

 媽媽手持豐收果實,站在指定位置,爸爸蒙上眼睛,抱著孩子,原地轉三圈後,在孩子的語言提醒下,去尋找媽媽手中的果實,並用嘴吃掉果實,最先吃到為勝利。

 遊戲規則:

 (1)參賽選手必須是全家三口。

 (2)爸爸媽媽不許發出任何聲音,任何人不許用手碰果實,違者取消遊戲資格。

 遊戲2:《水果拼盤》比賽

 遊戲玩法:

 每個家庭介紹自己帶來的水果名稱,基本特性。舉行制作水果拼盤大賽的活動。

 遊戲規則:

 1、以三個家庭為壹小組,發放號牌。

 2、在規定時間內,不但要比造型還要比桌面整理。

 3、幼兒參與性將作為優先評獎標準。

 4、獎項有:配合默契大獎和最佳造型獎。

 遊戲3:猜謎

 “有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。”請妳猜猜是什麽?

 遊戲4:《擊鼓傳花》

 我們中國有許多傳統遊戲,《擊鼓傳花》遊戲的玩法和規則大家都很熟悉,花落誰家,誰就回答問題。

 題目1:中秋節什麽時候成為固定節日?(唐朝初年)中秋節有什麽風俗習慣?

 題目2:中國的三大傳統節日?(元宵節、端午節、中秋節)

 題目3:唱壹首有關月亮的歌曲。(家長答題)

 題目4:請說出太陽系中九大行星的名稱。(家長、幼兒答題)

 題目5:人類首次登上月球是什麽時候?是哪個國家的什麽計劃的壹部分?(家長答題)

 我們中國是誰第壹個乘坐載人航天飛船登上太空?這個航天飛船叫什麽名字?(幼兒答題)

 楊利偉叔叔真了不起,小朋友想和楊利偉叔叔壹樣也遨遊太空,到月亮上去嗎?那我們就要從現在開始,好好學習,掌握更多本領,這樣我們的願望理想就壹定會早日實現。

 題目6:請說出與月亮有關的傳說、神話故事的名稱。

 (嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜遊月宮許多故事流傳至今)。

小班中秋節教案6

 活動目標與準備:

 本活動的主要目標是引導幼兒觀察月亮的變化,知道中秋之夜月亮最圓、最亮;

 初步激發幼兒對民族文化的興趣;發展幼兒的想象力和語言表達能力。

 活動開展前,進行墻飾布置,墻飾的主要內容包括花燈、嫦娥奔月圖等;

 給幼兒講述關於月亮的故事、中秋節與月餅的傳說;美工課上,幼兒學會了用橡皮泥捏月餅,會沿著紮有小孔的月亮圖形紙撕月亮(提供用縫紉機紮出小孔的月亮圖形紙;

 制作投影片或掛圖:壹幅中秋節夜景圖,四張月亮逐漸變圓的投影片或圖片;錄像帶:中秋賞月;音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。

 活動過程:

 1、引導幼兒觀察教室墻飾的變化,激發興趣,導入課題。

 2、出示投影片或掛圖:中秋節夜景圖,引導幼兒描述自己觀察到的月亮,教師根據幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片,啟發幼兒想象,月亮像什麽?(如:像彎彎的小船、像壹塊西瓜、像咬了壹口的月餅、像圓鏡子等。)

 3、放錄像:“中秋賞月”,向幼兒介紹中秋節。

 今天是農歷八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣,中秋節這壹天,圓圓的月亮掛在天上,壹家人壹邊看月亮,壹邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,壹家人團團圓圓,真快樂,所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮壹樣,“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”,中秋節是我們中國的傳統節日。

 秋天也是收獲的季節,糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節也叫豐收節。

 4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音:《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

 5、師生壹邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音),壹邊品嘗月餅和秋天的水果,***享節日的快樂。

 6、操作活動:幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機紮出小孔,變成月亮的形狀,讓幼兒撕下來。)

 活動區域設置與日常活動組織:

 1、組織幼兒參觀大班的遊戲“樂樂月餅超市”;觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。

 2、在美工區,提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料,引導幼兒運用各種材料創造性地表現月亮和月餅。

 3、在圖書區提供嫦娥奔月,吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關的神話故事。在語言區幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。

 4、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的有關月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。

 5、學習歌曲《爺爺為我打月餅》。

 與家長溝通計劃:

 1、活動前,請家長給孩子講壹個關於月亮的故事或教給幼兒壹首有關月亮、月餅的歌曲或詩歌。

 2、請家長在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化,並將觀察到的月亮畫在紙上,裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。

 3、請家長帶幼兒到食品超市,觀看各式各樣的月餅。

 4、活動在中秋節前壹天進行,中秋節晚上請家長與孩子壹起進行賞月活動,創編幻想故事――《到月亮上去做客》。

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