小班中秋節教案

　作為壹位傑出的教職工，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麽應當如何寫教案呢？以下是我為大家收集的小班社會中秋節教案（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班中秋節教案1

　活動目標

　1．知道月餅是中秋節的食品，通過觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的。

　2．能用較完整的語言表達自己的發現與感受。

　3．體驗和同伴壹起分享月餅的快樂。

　活動準備

　1．幼兒每人壹塊月餅（自帶、品種不壹）。

　2．教師準備蘇式和廣式月餅，水果刀壹把。

　活動過程

　1．自由觀察盤子裏的月餅，並和同伴進行交流。

　指導語：盤子裏有什麽？它們是什麽樣子的？聞起來感覺怎麽樣？

　2．觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。

　（1）猜猜月餅的餡兒，激發進壹步活動的興趣。

　（2）觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

　指導語：

　①仔細看看月餅裏面是什麽樣的？

　②妳們有沒有吃過這些口味的月餅？說說它是什麽味道的。

　3．拓展經驗，介紹自己見過或吃過的月餅。

　指導語：妳還吃過什麽樣的月餅，向我們大家介紹壹下。

　4．品嘗月餅，體驗和同伴分享的快樂。（引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。）

小班中秋節教案2

　活動目標 ：

　1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

　2、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

　3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。

　4、通過參加節日環境創設，感受參與中秋節慶祝活動的樂趣。

　5、閱讀故事，能細致的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。

　活動準備 ：

　1、每壹個孩子準備壹塊月餅，並請家長告訴孩子月餅的品名。

　2、民間故事《常娥奔月》

　活動過程 ：

　壹、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

　二、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

　三、了解人們在中秋節的活動。問：妳是怎麽過中秋節的？妳喜歡過中秋節嗎？為什麽？

　四、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

　1、月餅有很多種，誰來介紹壹下自己的月餅？——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

　2、月餅為什麽是圓的呢？

　3、老師小結。

　五、分享月餅。

　活動反思 ：

　“認識中秋節”這堂課對於小班的小朋友來說有壹定的難度，嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節該吃月餅了，代表家人的團圓。

小班中秋節教案3

　活動目標

　1．嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”，並用輔助材料印出花紋。

　2．愉快地參與活動，體驗成功的快樂。

　3．簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　4．知道節日時人們主要的慶祝活動。

　活動準備

　1．油泥、泥工板、塑料娃娃各壹個，小盤子六只。

　2．幼兒玩超市遊戲用的貨架。

　3．幼兒認識過月餅。

　活動過程

　1．由故事導入課題，引起制作“月餅”的興趣。

　2．遷移已有經驗，交流和討論。

　指導語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什麽樣子的?它是怎麽做出來的呢?

　3．觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程。

　(1)認識材料，知道使用的方法。

　(2)觀察老師示範，了解制作的過程。

　4．自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過於用力，花紋要清楚。)

　5．欣賞自己做的“月餅”，體驗成功的快樂。(教師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，並請幼兒把“月餅”送到“超市”。)

　教學反思：

　通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛！

　小百科：月餅壹詞最早見於南宋吳自牧《夢梁錄》中，那時的月餅是菱花形的，和菊花餅、梅花餅、五仁餅等同時存在，並且是“四時皆有，任便索喚，不誤主顧”。可見這時的月餅，還不只是在中秋節吃。至於月餅這個名詞的來歷，已無從考證。但是北宋著名文人蘇東坡留有“小餅如嚼月，中有酥和飴”的詩句，或許這是月餅這個名稱的來源以及月餅做法的根據。

小班中秋節教案4

　活動目的：

　1、了解月餅的基本形狀——圓形。

　2、能夠畫出自己心中的月餅。

　3、體會畫出美麗月餅的樂趣。

　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。

　5、感受到中秋節的快樂。

　活動準備：

　鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫紙，膠布。

　活動重難點：

　畫出規整的圓形，自己設計月餅內部的樣子。

　活動過程：

　壹、導入。

　前幾天，我們過了壹個快樂的中秋節，小朋友們怎麽過的呢？

　幼兒自由表述自己的中秋節。

　二、引出月餅。

　哇，小朋友們都吃過月餅呀？那麽，月餅是什麽樣子呀？

　恩，看來小朋友們吃過的月餅都不壹樣呀。老師剛剛從小兔家裏回來，小兔告訴我，他中秋節沒有吃到月餅呢。他們森林裏的小動物們都沒有吃到過月餅呢，小朋友們，我們要怎麽幫幫他呢？

　三、畫月餅送給小動物。

　恩，有的小朋友呢，想出了去給小動物們買月餅這個主意。小朋友們真棒，願意跟小動物們分享我們的東西，但是呢，老師這裏有壹個不花錢，小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。

　小朋友們拿出妳們的畫畫本，我們在紙上畫壹個大大的漂亮好吃的月餅，然後送給小動物，班上這麽多小朋友，沒人畫壹個，小動物們就夠吃啦，好不好？

　四、畫月餅。

　五、點評。

　對孩子們畫的月餅表揚，除非有特大失誤，不批評。

　六、送月餅。

　小朋友們把自己的月餅交到老師這裏，老師放學啦就幫大家送到兔子家裏，讓他給森林的小動物發月餅。

　小百科：月餅是久負盛名的中國傳統糕點之壹，中秋節節日食俗。月餅圓又圓，又是合家分吃，象征著團圓和睦。古代月餅被作為祭品於中秋節所食。

小班中秋節教案5

　活動目標：

　1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

　2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

　3、通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。

　4、體驗分享與同伴老師壹起合作過節的快樂。

　活動形式：

　班級集體活動

　活動內容：

　介紹中秋節、故事、兒歌、各類遊戲。

　環境創設：

　1、和幼兒壹起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

　2、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

　3、展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。（事先發放記錄單）。

　區域活動：

　1、繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫——好吃的水果。

　2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

　3、美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。

　4、制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做壹個燈籠。

　家園***育：

　1、家長晚上帶著孩子壹起觀賞中秋的月亮，並講講關於月亮的故事或教給幼兒有關月亮、中秋的`古詩。

　2、與幼兒壹起準備燈籠，最好是***同制作的。

　3、督促幼兒節前節後連續觀察月亮，並記錄月亮的變化。

　介紹中秋節

　秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了壹年壹度的中秋佳節。小朋友知道中秋節是哪壹天嗎？（農歷八月十五）古時人們將壹年分四個季節，八月正好是秋季中的壹個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的壹天，所以叫中秋節。中秋節又叫團圓節、豐收節。八月十五這壹天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯想到壹家人的團聚，所以又把中秋節叫做團圓節，過節吃的月餅也做成圓形的，象月亮壹樣，秋天是收獲的季節，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節也叫豐收節。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，壹家人壹邊賞月，壹邊吃月餅。正是天上壹輪才捧出，人間萬姓仰頭看，這是多麽美好的景象啊。

　小故事《月亮姑娘做衣裳》

　夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了壹塊雲彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找壹位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。過了五天，月亮姑娘長胖了壹點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重新做壹件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了壹點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說：我只好重做了。又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象壹只圓盤那樣，吃了壹驚：啊，妳又長胖了！裁縫師傅嘆了壹口氣，對月亮姑娘說：唉！妳的身材量不準，我沒法給妳做衣裳了。原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。妳，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。

　遊戲1：《齊心協力吃果果》

　心往壹處想，勁往壹處使，只有全家齊心協力才能收獲到豐收的果實。

　遊戲玩法：

　媽媽手持豐收果實，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，抱著孩子，原地轉三圈後，在孩子的語言提醒下，去尋找媽媽手中的果實，並用嘴吃掉果實，最先吃到為勝利。

　遊戲規則：

　（1）參賽選手必須是全家三口。

　（2）爸爸媽媽不許發出任何聲音，任何人不許用手碰果實，違者取消遊戲資格。

　遊戲2：《水果拼盤》比賽

　遊戲玩法：

　每個家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性。舉行制作水果拼盤大賽的活動。

　遊戲規則：

　1、以三個家庭為壹小組，發放號牌。

　2、在規定時間內，不但要比造型還要比桌面整理。

　3、幼兒參與性將作為優先評獎標準。

　4、獎項有：配合默契大獎和最佳造型獎。

　遊戲3：猜謎

　“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請妳猜猜是什麽？

　遊戲4：《擊鼓傳花》

　我們中國有許多傳統遊戲，《擊鼓傳花》遊戲的玩法和規則大家都很熟悉，花落誰家，誰就回答問題。

　題目1：中秋節什麽時候成為固定節日？（唐朝初年）中秋節有什麽風俗習慣？

　題目2：中國的三大傳統節日？（元宵節、端午節、中秋節）

　題目3：唱壹首有關月亮的歌曲。（家長答題）

　題目4：請說出太陽系中九大行星的名稱。（家長、幼兒答題）

　題目5：人類首次登上月球是什麽時候？是哪個國家的什麽計劃的壹部分？（家長答題）

　我們中國是誰第壹個乘坐載人航天飛船登上太空？這個航天飛船叫什麽名字？（幼兒答題）

　楊利偉叔叔真了不起，小朋友想和楊利偉叔叔壹樣也遨遊太空，到月亮上去嗎？那我們就要從現在開始，好好學習，掌握更多本領，這樣我們的願望理想就壹定會早日實現。

　題目6：請說出與月亮有關的傳說、神話故事的名稱。

　（嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜遊月宮許多故事流傳至今）。

小班中秋節教案6

　活動目標與準備：

　本活動的主要目標是引導幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮;

　初步激發幼兒對民族文化的興趣;發展幼兒的想象力和語言表達能力。

　活動開展前，進行墻飾布置，墻飾的主要內容包括花燈、嫦娥奔月圖等;

　給幼兒講述關於月亮的故事、中秋節與月餅的傳說;美工課上，幼兒學會了用橡皮泥捏月餅，會沿著紮有小孔的月亮圖形紙撕月亮(提供用縫紉機紮出小孔的月亮圖形紙;

　制作投影片或掛圖：壹幅中秋節夜景圖，四張月亮逐漸變圓的投影片或圖片;錄像帶：中秋賞月;音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。

　活動過程：

　1、引導幼兒觀察教室墻飾的變化，激發興趣，導入課題。

　2、出示投影片或掛圖：中秋節夜景圖，引導幼兒描述自己觀察到的月亮，教師根據幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發幼兒想象，月亮像什麽?(如：像彎彎的小船、像壹塊西瓜、像咬了壹口的月餅、像圓鏡子等。)

　3、放錄像：“中秋賞月”，向幼兒介紹中秋節。

　今天是農歷八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣，中秋節這壹天，圓圓的月亮掛在天上，壹家人壹邊看月亮，壹邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，壹家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮壹樣，“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”，中秋節是我們中國的傳統節日。

　秋天也是收獲的季節，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節也叫豐收節。

　4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

　5、師生壹邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音)，壹邊品嘗月餅和秋天的水果，***享節日的快樂。

　6、操作活動：幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機紮出小孔，變成月亮的形狀，讓幼兒撕下來。)

　活動區域設置與日常活動組織：

　1、組織幼兒參觀大班的遊戲“樂樂月餅超市”;觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。

　2、在美工區，提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導幼兒運用各種材料創造性地表現月亮和月餅。

　3、在圖書區提供嫦娥奔月，吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關的神話故事。在語言區幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。

　4、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的有關月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。

　5、學習歌曲《爺爺為我打月餅》。

　與家長溝通計劃：

　1、活動前，請家長給孩子講壹個關於月亮的故事或教給幼兒壹首有關月亮、月餅的歌曲或詩歌。