1、感受布老虎質樸可愛的外形和強烈的色彩對比。
2、通過看壹看、摸壹摸、說壹說,進壹步熟悉布老虎的外形。
3、體會媽媽對孩子深深的愛。
活動準備
1.自備實物布老虎數只
2.掛圖《母子虎》
3.《美工》第16頁
4.語言磁帶和CD
活動過程
壹.玩玩實物布老虎。
1.教師:今天老師給小朋友們準備了壹些玩具,大家看看都是什麽?
它們是用什麽做的?妳喜歡嗎?妳想怎麽和它玩呢?(讓幼兒以自己的方式與布老虎進行遊戲)
二.感受布老虎的模樣
1.教師;摸壹摸它身上有哪些顏色?是怎樣搭配的?妳喜歡那些顏色搭配在壹起?
2.教師;摸壹摸它身上的花紋有什麽感覺(如布老虎身上的花紋是刺繡的,手感較明顯)
3.比較布老虎與真老虎,進壹步感受它的形態。
--教師;莫妳見過真正的老虎嗎?真老虎給妳什麽樣的感覺?與布老虎有什麽不壹樣?(真老虎很兇猛,讓人害怕,布老虎很可愛,很柔軟,頭大大的,身體圓圓的)
三,看掛圖,繼續感受。
1.教師(出示《母子虎》):這是壹對怎樣的老虎?它們在做什麽?小老虎的手在做什麽?媽媽的頭是怎樣歪著的?媽媽的尾巴是怎樣的?彎下來給妳什麽樣的感覺?如果是豎起來呢?它們的心情怎麽樣呢?(媽媽的頭向前歪著,好像在聽小老虎說話,又像想讓小老虎摸它,臉上很慈祥、很開心、輕松的樣子)。
2.談談自己的想法。
--教師:看了這些布老虎,妳心裏有什麽想法?妳愛自己的媽媽嗎?媽媽也愛妳嗎/
活動延伸
四.繪畫活動
1.在《美工》第16頁給布老虎畫上漂亮的花紋。
2.聽《布老虎的故事》,了解布老虎的來歷。引導幼兒討論:媽媽做布老虎的時候,心裏在想什麽?心情怎麽樣?寶寶拿著布老虎的時候,又會怎樣想呢?
活動提示:
五、教師應盡量收集實物布老虎讓幼兒充分地去感受。如果沒有,可以欣賞幼兒用書上的圖片。
六、幼兒在理解《母子虎》這幅掛圖時可能存在壹定的困難,教師應盡量讓幼兒自主觀察、自主談論,同時教師也可以和幼兒壹起用動作模仿的方式,讓幼兒感受這幅圖所傳遞的情感.