1、感受布老虎質樸可愛的外形和強烈的色彩對比。
2、通過看壹看、摸壹摸、說壹說，進壹步熟悉布老虎的外形。
3、體會媽媽對孩子深深的愛。
活動準備
1.自備實物布老虎數只
2.掛圖《母子虎》
3.《美工》第16頁
4.語言磁帶和CD
活動過程
壹．玩玩實物布老虎。
1.教師：今天老師給小朋友們準備了壹些玩具，大家看看都是什麽？
它們是用什麽做的？妳喜歡嗎？妳想怎麽和它玩呢？（讓幼兒以自己的方式與布老虎進行遊戲）
二．感受布老虎的模樣
1.教師；摸壹摸它身上有哪些顏色？是怎樣搭配的？妳喜歡那些顏色搭配在壹起？
2.教師;摸壹摸它身上的花紋有什麽感覺（如布老虎身上的花紋是刺繡的，手感較明顯）
3.比較布老虎與真老虎，進壹步感受它的形態。
--教師;莫妳見過真正的老虎嗎？真老虎給妳什麽樣的感覺？與布老虎有什麽不壹樣？(真老虎很兇猛，讓人害怕，布老虎很可愛，很柔軟，頭大大的，身體圓圓的)
三，看掛圖，繼續感受。
1.教師（出示《母子虎》）：這是壹對怎樣的老虎？它們在做什麽？小老虎的手在做什麽？媽媽的頭是怎樣歪著的?媽媽的尾巴是怎樣的？彎下來給妳什麽樣的感覺？如果是豎起來呢？它們的心情怎麽樣呢？（媽媽的頭向前歪著，好像在聽小老虎說話，又像想讓小老虎摸它，臉上很慈祥、很開心、輕松的樣子）。
2.談談自己的想法。
--教師：看了這些布老虎，妳心裏有什麽想法？妳愛自己的媽媽嗎？媽媽也愛妳嗎/
活動延伸
四．繪畫活動
1.在《美工》第16頁給布老虎畫上漂亮的花紋。
2.聽《布老虎的故事》，了解布老虎的來歷。引導幼兒討論：媽媽做布老虎的時候，心裏在想什麽？心情怎麽樣？寶寶拿著布老虎的時候，又會怎樣想呢？
活動提示：
五、教師應盡量收集實物布老虎讓幼兒充分地去感受。如果沒有，可以欣賞幼兒用書上的圖片。
六、幼兒在理解《母子虎》這幅掛圖時可能存在壹定的困難，教師應盡量讓幼兒自主觀察、自主談論，同時教師也可以和幼兒壹起用動作模仿的方式，讓幼兒感受這幅圖所傳遞的情感.