◎讀者面對3～6歲幼兒，主要對象是幼兒園大中小班。
◎內容以傳統文化教育為主線，以主題活動結構全書，強化教育內容的操作性。
◎教材形式、畫面風格體現民族性，營造傳統文化氛圍。
◎本書不作為幼兒園主流教材，可以作為延伸和補充教材，所以內容要和其他教材有機結合。
◎教育目標不追求幼兒對傳統文化知識和操作技能的的掌握，而是引導幼兒感受和體驗傳統文化的魅力，從而感悟到傳統文化中蘊含的民族精神。強化德育功能。