幼兒園中班元宵節的教案
正月十五日是壹年中第壹個月圓之夜，也是壹元復始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續。下面是我整理的幼兒園中班元宵節的教案，歡迎參考!
1幼兒園社會元宵節教案
設計思路：
閩南童謠源於生活，它描繪了泉州的風俗民情。在教學中我們以音樂遊戲為載體，創編適合幼兒年齡特點和發展需要的童謠遊戲，讓幼兒在?玩?中感受生活，輕松愉快地參與遊戲、體驗人與人之間相互交流的親切和和諧。
元宵圓是閩南地區?泉州的壹種特色小吃，每逢元宵節，家家戶戶都會做元宵圓，因此幼兒對元宵圓非常熟悉、喜愛，特別對元宵圓的制作過程很感興趣，於是我們設計了童謠遊戲《元宵圓》，讓幼兒在遊戲中再現生活情景，體驗做元宵圓，煮元宵圓的過程和樂趣。
活動目標：
1、能用動作隨童謠節奏表現做元宵圓、煮元宵圓的過程。
2、 嘗試用身體的不同部位與同伴進行遊戲。
3、 體驗與同伴互動帶來的'樂趣。
活動準備：
1、 知識準備：幼兒了解做元宵圓的過程，已熟悉童謠《元宵圓》，玩過?照鏡子?遊戲。
2、 材料準備：錄像、音樂磁帶
活動過程：
1、幼兒邊朗誦童謠《元宵圓》邊自由律動入室。
教師：?孩子們妳們吃過元宵圓嗎?元宵圓用閩南話怎麽說。?
2、幼兒觀看錄像，回憶做元宵圓的過程。
(1)教師：?妳們知道泉州的元宵圓是怎麽做的呢?
(2)教師：?把元宵餡沾點水，放在糯米粉裏滾壹滾，沾點水，滾壹滾，變大了點，沾點水，滾壹滾，哇，變成了又大又圓的元宵圓了。煮熟的元宵圓會怎麽樣?
3、幼兒隨音樂表現做元宵圓的過程，熟悉音樂的節奏。
(1)配語言節奏?沾點水，滾壹滾?，用動作表現做元宵圓的過程。
教師：?如果妳是壹粒元宵餡，妳怎麽讓自己變成壹粒大大的元宵圓?可以用什麽動作表示?
(2)隨音樂節奏用動作表現做元宵圓的過程。
教師：?我們跟著音樂來做元宵圓吧，看誰的動作和別人不壹樣，大家要註意聽音樂的節奏。?
?現在大家都變成了壹粒元宵圓了，這些元宵圓又大又圓，可以下鍋了。?
4、引導幼兒遷移煮元宵圓的生活經驗，嘗試用身體的不同部位與同伴互動。
(1)啟發幼兒大膽想象，並嘗試與同伴?碰壹碰?。
教師：?剛才我們發現元宵圓煮熟了，還會互相碰碰，妳想用哪個部位和別的元宵圓碰壹碰呢。?
(2)師生配童謠示範遊戲。
教師：?我們配上童謠《元宵圓》來玩碰壹碰的遊戲，仔細看看我在童謠的哪個地方和朋友碰壹碰。?
(3)幼兒自由結伴，聽音樂嘗試用身體的不同部位與同伴遊戲。
教師：?先和妳的朋友商量壹下要碰哪個部位，還要邊聽音樂邊念童謠。?
5、幼兒聽音樂完整遊戲。
(1)提醒幼兒隨音樂節奏遊戲。
教師：?我們再來做壹些元宵圓請下面的客人老師吃吧，第壹段音樂我們先做元宵圓，
第二段音樂煮元宵圓，邊聽音樂邊做。?
(2)引導幼兒交換同伴遊戲。
2我知道的元宵節教案我知道的元宵節
主要涉及領域：社會、語言
活動目標：
1.知道正月十五是中國傳統的元宵節，了解元宵節的來歷和壹些習俗。
2.喜歡民間傳說故事，感受人們追求團圓的美好願望。
活動準備：
幼兒收集的各種資料。
活動建議：
1.請家長帶幼兒走出家門，感受元宵節的節日氣氛，收集元宵節來歷和習俗的相關資料。
2.展出幼兒收集的資料，引導幼兒自由結伴看壹看、說壹說，豐富對元宵節的認識。
3.利用進餐前後時間，組織幼兒談壹談元宵節的傳說和故事。
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