作為壹名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麽什麽樣的教案才是好的呢？下面是我收集整理的幼兒園中班戶外體育活動《螞蟻排隊走》經典教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學重點：
本活動重點關註於重點關註與幼兒平衡能力、動作協調能力和反應能力的發展，希望可以通過本遊戲活動的開展，訓練幼兒的平衡能力、動作協調能力以及反應能力，並引導幼兒學會團隊協作精神，感受到合作的力量。
活動目標：
壹、認知目標：
讓幼兒理解遊戲規則，熟悉遊戲內容。
二、能力目標：
1、幼兒在遊戲活動中能夠控制身體，能夠以平衡的字條保持螞蟻的姿勢，使得平衡能力得到訓練。
2、幼兒能在固定螞蟻的姿勢下，協作將食物運向終點，讓幼兒的動作協調能力得到訓練。
3、幼兒在遊戲過程中，在聽到指令後，和到達終點後就能夠迅速的反應並開始進行遊戲，讓幼兒的反應能力得到訓練。
三、情感目標：
1、通過遊戲活動的進行，讓幼兒能夠體會遊戲的樂趣。
2、在遊戲過程中，讓幼兒感受到合作的意義所在，並讓他們學會與他人合作。
活動準備：
揉成球狀的報紙團、皮球、口哨、螞蟻運食物的掛圖壹張、小螞蟻面具若幹。
活動過程：
壹、遊戲導入
1、教師組織幼兒來到操場上，說：“小朋友們，妳們見過螞蟻是怎麽運食物的嗎？”幼兒進行回答。教師接下來就引出，“今天啊，老師就要給大家講壹個小螞蟻嘟嘟的故事喲！”並展開掛圖，指出圖上的小螞蟻嘟嘟，並開始講故事。
故事“壹天，小螞蟻嘟嘟肚子餓了，就來了草地上找食物，它在草地上轉來轉去，還東嗅嗅、西嗅嗅，終於在草地上找到了壹粒米飯。嘟嘟高興極了，立馬就向那粒白米飯，嘟嘟壹邊跑還壹邊想，今天有好吃的了！真是高興。嘟嘟走進了才發現，這粒白米飯真是太大了，比自己大了好幾倍呢！自己壹定不能搬回家去，得請大家壹起來幫我搬走。於是，聰明的嘟嘟就揮動著可愛的小觸角向螞蟻家族裏面的傳遞員報道了，請大家壹起來搬走這粒白米飯。不壹會兒，嘟嘟的好朋友們就都來了，大家排好隊，壹起把這粒大大的白米飯搬了起來，運回了家裏。晚餐的時候，大家都吃到了白米飯，還剩下壹大塊。嘟嘟也挺著吃得飽飽的肚子，安心的睡覺了。”
在故事講完後，老師提問“小朋友們，妳們說嘟嘟找到的那壹粒白米飯對他來說太大了，那麽他們是怎麽搬回家的呢？”（幼兒回答）。
幼兒回答之後，老師引出“妳看小螞蟻們壹起合作，將嘟嘟壹個人不能夠搬走那壹粒白米飯搬回了家，說明合作的力量真是很大的。今天，我們要玩的遊戲就叫做螞蟻螞蟻排隊走！小朋友們都會變成可愛的小螞蟻，壹起排隊把事物運回家喲！”
二、遊戲過程
1、引出遊戲：
教師組織幼兒進行遊戲前的準備活動，教師說“小朋友們，在玩遊戲之前，我們就壹起做壹下準備運動吧！”說完後，教師壹邊唱“抖抖我的小手，動動小腳，扭扭我的脖子，轉轉我的.腦袋”壹邊示範動作。
在準備活動完畢後，教師說“為了待會我們玩遊戲更加方便，現在請小朋友們站好了，老師要將小朋友們分為五個小組喲。”教師將幼兒分成五個小組，請組內的幼兒兩人壹組，進行螞蟻扮演。教會幼兒螞蟻的組合姿勢為第壹個幼兒站立，兩手作觸角；第二個幼兒彎腰，雙手抱住前面壹個孩子的腰。並請小朋友進行示範。
2、交代遊戲規則：
教師引出：小螞蟻們今天來到了草地上，發現了好多食物（將手指向已經擺好的事物（球狀的報紙和皮球）），大家的肚子都已經餓了，都迫不及待的想要把食物運回家裏。但是呢，小螞蟻是愛護食物，他們都是非常有規則的。螞蟻大王就悄悄的告訴老師，說“小螞蟻們看見這麽多事物，壹定都很急切吧！但是為了讓我們螞蟻家族更加快樂和諧，我們不如來進行壹個運食物比賽吧，但是要請小螞蟻們在把事物搬回家的路上每次只能搬走壹個食物，在奔跑的時候，小螞蟻也要註意安全喲！”
教師在說完之後，就告訴小朋友，壹組小朋友中壹***由三只小螞蟻，第壹組小螞蟻到終點拿到食物之後，就回到起點，再請另壹只小螞蟻去拿食物，這樣的方式循環進行，在規定時間內，拿到食物最多的小組，就為優勝小組。遊戲過程中，幼兒之間要相互配合，不能摔跤和踩到別人，要是摔跤了，當時所運送的食食物作廢。遊戲壹***進行兩輪，在第二輪的時候，小螞蟻將會由三個小朋友來組成。而在第三輪的時候，教師要請小朋友走更長的路線，並保證食物不掉下來。
3、進行遊戲教師交代完遊戲規則之後，請幾位小朋友在其的指導下進行遊戲示範，讓幼兒能夠在直觀的示範中，進壹步熟悉遊戲規則。
教師在示範完後，請小朋友站好，詢問幼兒“小朋友們，妳們知道小螞蟻是怎麽做的了嗎？妳們來擺壹擺小螞蟻好不好？”幼兒進行小螞蟻動作擺放。這樣可以幫助幼兒強化對小螞蟻動作的記憶。
在動作擺放完畢之後，教師說“小朋友們，我們的遊戲馬上就要開始了，請小朋友把小螞蟻頭飾帶上吧，趕緊在自己隊伍中排好隊吧！遊戲的時間是2分鐘喲，讓我們來看壹看哪壹組的小朋友運送的事物是最多！”
遊戲開始，教師吹響口哨聲，表示遊戲正式開始，幼兒在遊戲中壹起搬運食物，教師需要在遊戲過程中組織幼兒的遊戲秩序，對能力相對較弱的幼兒進行指導。在遊戲第壹輪進行完後，點清小組運送的事物數量，並評出優勝小組。
進行遊戲第二輪，請每個小組內的幼兒，三人壹組變成可愛的小螞蟻第壹個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面壹個孩子的腰。請小朋友再次在2分鐘的時間內，比壹比那壹組的小朋友運送的食物是最多的。教師在時間到了的時候，以口哨聲告訴幼兒時間已到，並點清小組運送的事物數量，並評出優勝小組。
遊戲第二輪結束之後，教師說“小朋友們，其實螞蟻們在運送食物的時候，有時候的路途是非常遙遠的。所以，在這輪遊戲中，老師請小朋友們去更遠的地方運送食物。”教師在說完後，為幼兒指出新的路線長度，請幼兒排好隊，遊戲按照之前的遊戲規則進行，只是路線變成了蛇形路線的。在規定的兩分鐘內，比壹比哪壹組幼兒運動的食物最多，並點清小組運送食物的數量，評出優勝小組。
4、遊戲結束後，教師進行總結評價。
教師說“今天小朋友們的表現都是非常不錯的，大家學會了變成小螞蟻怎麽運送食物，很多小組的小朋友還在壹起的配合中運送了很多的食物喲，看來團結的力量真是很偉大的，所以啊，小朋友在做事情的時候，壹定要學會和別人合作，這樣很多事情就很快就可以解決了。