幼兒園中班教案《規則》

　作為壹位傑出的教職工，時常要開展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麽優秀的教案是什麽樣的呢？下面是我精心整理的幼兒園中班教案《規則》，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班教案《規則》篇1

　活動目標：

　1、知道遵守規則。

　2、感受遵守規則的快樂。

　3、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

　4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　活動準備：

　1、幼兒活動時的ppt課件。

　2、貼有交通標示的活動場地壹塊。

　活動過程：

　壹、看壹看，說壹說

　1、出示遊戲時沒遵守規則的圖片，圖片中小朋友這樣做有什麽危險?應該怎樣做?

　2、出示喝水時沒遵守規則的圖片，圖片中小朋友為什麽沒有喝上水?應該怎樣做?在幼兒園要遵守規則，那生活中是不是也要遵守社會規則?

　3、出示生活中人們沒遵守社會規則的圖片“小區怎麽了”，如果妳生活在這樣的小區，妳的感覺是什麽樣的?應該怎樣做?

　4、教師小結：規則無處不在，無論在幼兒園還是生活中都需要遵守許許多多的規則，只有這樣才會讓我們的生活變得更加美好。

　二、做壹做，玩壹玩

　1、遊戲——安全過馬路，教師講解遊戲規則。

　2、和老師壹起做遊戲，感受遵守遊戲規則帶來的快樂。

　活動反思：

　孩子的成長離不開家庭，規則意識首先是在家庭中萌芽發展的。讓家長懂得培養幼兒規則意識的重要性，掌握方法，家園壹致，從而達到事半功倍的教育效果。規則意識的形成，不是壹朝壹夕的，它需要長期、反復的引導，只要我們能持之以恒，壹定能使幼兒將各種規則，化為心中自主的、自覺的、習慣性的良好行為，使我們的孩子，將來順利地融入社會。

幼兒園中班教案《規則》篇2

　1、活動目標：

　1、了解簡單的交通規則。

　2、能正確辨別交通行為的對與錯。

　3、體驗做文明行人的成功感。

　2、活動準備：

　1、視頻《馬路上》，常見的交通標誌PPT課件。

　2、《馬路上》集體操作單。

　3、幼兒每人壹張交通標誌卡片。

　4、各種馬路上行人圖片，幼兒判斷對錯的標誌。

　3、活動過程：

　1、導入

　（1）談話

　交流幼兒來園的方式，引出行人過馬路的交通規則。

　教師：小朋友們妳們是怎樣來幼兒園的？

　妳是怎樣過馬路？

　（2）播放視頻《馬路上》

　教師：我們壹起看看動畫片中的行人的怎樣過馬路的。

　小結：行人過馬路時必須遵守交通規則，紅燈停，綠燈行；走斑馬線，小孩子要在大人的帶領下過馬路，按指示走過街天橋或地下通道。

　2、感知

　（1）出示常見的交通標誌PPT課件，引導幼兒認識標誌。

　教師：為了讓行人都能安全過馬路，我們就要認識壹些交通標誌。提問：這是什麽交通標誌？妳在哪見過？

　（2）與幼兒討論交通標誌的作用。

　教師：有了這些交通標誌以後，我們過馬路會怎樣？

　3、操作

　出示《馬路上》集體操作單。

　教師：我們壹起來看看馬路上都有什麽，缺少什麽？如果沒有這些交通標誌會怎樣？

　引導小朋友將自己手中的交通標誌貼到馬路相應的位置上，並說說為什麽。

　4、辨識

　（1）播放行人各種交通行為的圖片，引導幼兒討論判斷圖片內容的.對錯，並說出原因。

　（2）引導幼兒在正確的圖片下面貼壹個紅心形粘貼，在不正確的圖片下面貼壹個黃心形粘貼，還要說出為什麽。

　（3）教師小結幼兒的辨識結果。

　小結： 今天我們認識了很多的交通標誌，還能找出哪些行人的交通行為是正確的；哪些是錯誤的，妳們真棒。小朋友以後在過馬路時也要遵守交通規則，做壹個交通文明的小朋友。

幼兒園中班教案《規則》篇3

　教學目標

　1、初步認識最基本的交通標誌和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。

　2、培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。

　3、培養學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。

　教學重難點

　1、確立自立、自衛的安全保護意識。

　2、能認識有關的交通標誌、交通設施。

　3、人行道與人行橫道的區別。

　教學準備

　1、紅黃綠號牌壹套。

　2、教學課件。

　3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標誌頭飾等。

　4、學習星(紅色)、安全星(黃色)。

　教學過程

　(壹)創設情景。

　1、看錄像《籃球女孩》。

　2、小朋友們，看完剛才的錄像，妳知道這個小女孩是用什麽走路的嗎?

　這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢?是什麽造成她今天的樣子呢?

　3、小結後開始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規則。

　(二)看動畫——《學會走路》(出示課件)

　剛才妳聽到和看到了有關交通安全的哪些內容呢?細心、愛觀察的小朋友肯定發現了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家註意的交通牌子，知道它們叫什麽嗎?(交通標誌)。對，為了保證交通安全，我們除了要知道壹些簡單的交通安全知識外，我們還得認識壹些常見的交通標誌，才能安全行走。

　(三)認識交通安全標誌

　1、今天老師請來了壹位標誌小客人到我們班，小朋友想認識它嗎?看，她來了。

　2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等壹等)

　妳們回答得真好，想和我做朋友嗎?我們壹起做個遊戲成為好朋友吧!我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等壹等，叉腰站好。

　3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族裏的好朋友讓大家認識，這幾位朋友大家平時應該見過面，可是妳了解它嗎?

　(出示路牌、禁止通行等標誌。)提問妳在哪裏見過它?它的任務是什麽?

　小朋友對我們標誌家族的了解還真不少!我們永遠都是好朋友!(生下)

　4、看樣子，小朋友們和交通標誌做了好朋友，在道路上行走就要聽好朋友的勸告，註意安全，能做到嗎?(能)那我們就通過下壹個遊戲檢查壹下小朋友會不會過馬路了。(講規則，小組討論扮演角色，做遊戲)

　(四)遊戲——我會過馬路

　1、設置過馬路場景，學生體驗。

　2、學生分為行人、小學生過馬路，然後回到座位。師：妳們剛才是怎麽過馬路的呢?說得好的同學老師將為他頒發壹顆交通安全星。(指名說說。)

　3、小結：我們班的小朋友們真聰明，不但學會了認識交通標誌，還會按規定行走，安全回家。

幼兒園中班教案《規則》篇4

　壹、活動目標：

　1、知道生活、遊戲中有許多規則需要大家壹起來遵守，知道規則的重要性。

　2、能積極參與討論，***同制定新規則，體驗遵守規則給活動帶來的樂趣。

　二、活動準備：

　裝有小藥瓶的可樂瓶、ppt、各種樂器人手壹件

　三、活動過程：

　（壹）遊戲導入

　師：今天，姚老師遇到了壹個小困難，想請小朋友們壹起來幫幫我。

　師出示裝有小藥瓶的可樂瓶

　師：妳們看，我把裝有糖果的許願瓶不小心掉進了可樂瓶裏，誰願意幫我把它們拉出來？（師請五位小朋友壹起拉）

　師：行嗎？為什麽不行？妳們遇到了什麽問題?（請剛剛拉的小朋友回答）那妳們有什麽好辦法可以解決嗎?

　第二次請孩子們嘗試

　小結：孩子們，妳們看，大家壹起將東西取出時，還是需要壹些小規則的，不然我們就不會成功。

　（二）出示樂器

　師：今天呢，姚老師還給妳們帶來了這麽多的樂器，壹起來看壹下，認識它們嗎？（師帶領幼兒逐壹認識樂器）

　壹會呢，就請妳們去選壹樣自己喜歡的樂器，我們跟著音樂壹起發出聲音好嗎？

　師：先來聽壹下是什麽樣的音樂？這首音樂聽上去感覺怎麽樣？

　（三）自由演奏

　孩子取樂器，並跟著音樂自由演奏

　師：好了，孩子們，音樂結束了，請妳們把樂器送回去吧！剛剛自由自在玩樂器的感覺怎麽樣？（很開心、…..

　那麽，在妳們自由自在玩樂器的同時，妳們覺得發出來的聲音好聽嗎？（師播放剛剛孩子們演奏的聲音）

　為什麽不好聽？（太亂了，沒有節奏，沒有前奏）那麽，怎樣才能玩的開心，又讓音樂聽上去比較美妙呢？接下來，姚老師就來制定壹個小規定，這個小規定就是要求小朋友按著節奏來拍打樂器。

　（四）按節奏演奏

　教師出示節奏圖

　師：認識它們嗎？紅色的壹句要拍幾下？

　師帶領幼兒先用手拍打節奏。

　請小朋友再看，這裏的樂器擺放的怎麽樣？（很亂）那應該怎樣擺放呢？

　師：前面的小圓點表示歌曲的前奏，前奏的時候，樂器能不能發出聲音？

　幼兒取樂器，合著音樂演奏

　師：這次的聲音好聽嗎？（師播放幼兒演奏的聲音）

　放樂器

　小結：所以，孩子們妳們看，這麽多人壹起玩遊戲壹起玩音樂，還是需要壹些小規定的，因為有了這些規定我們才能做好，才能演奏出美妙的音樂。

　師：那麽，按著節奏來打擊樂器只是我們今天這個活動中的壹個小小規定。其實，在我們的幼兒園裏，在我們的生活中還有許多規則需要我們去遵守。比如說，當我們在玩區域遊戲時，應該遵守哪些規則呢？（幼兒說）再比如說過馬路的時候又應該遵守哪些規定呢？

　師：沒錯，這些都是需要我們去遵守的，那除了這些以外，還有什麽呢？如果不遵守這些規定又會有怎樣的後果呢？我們壹起來看壹下（播放視屏）

　師：妳們看，遵守規則在我們的生活中是不是很重要啊，如果不遵守的話後果可能會很嚴重。

　遵守規則，它不僅會給我們的生活帶來方便，有時也會帶來快樂，讓我們壹起來爭做規則小標兵吧！

　活動反思

　今天我執教了同題異構社會活動“遵守規則，我最棒！”。整個活動的流程比較順暢，在教學具方面也準備的比較充分。但在整個執教的過程中，應該把整堂課的重難點放在為什麽要遵守規則、遵守規則的好處是什麽等上。而我把中心放在了讓孩子們如何打準節奏上，感覺規則的重心抓的不穩。另外，在樂器的擺放上也存在著隱形規則，在讓孩子送樂器的時候，可以做個標記讓孩子進行取放。

　活動的最後，我請孩子觀看了壹段視頻，這段視頻拍攝的是孩子們的壹日生活，很貼近孩子們，讓孩子們在看的過程中能夠加深對規則的理解。但在看視頻之前，老師沒有提出觀看視頻的要求，所以導致最後的效果不是很理想！

幼兒園中班教案《規則》篇5

　活動目標：

　1、知道行人紅綠燈與機動車紅綠燈的不同，進壹步了解紅燈、綠燈、黃燈對機動車的指示意義。

　2、在遊戲中體驗車輛遵守紅綠燈規則的重要性。

　3、增強交通規則意識，並能向成人宣傳。

　活動準備：

　1、幼兒每人壹輛玩具小車。

　2、宣傳紅綠燈分類及作用的PPT。

　3、自制簡易紅綠燈。

　4、幼兒自作宣傳卡的紙張和工具、遵守交通規則簽名。

　5、執教老師學習指揮直行、停止的手勢。

　活動過程：

　壹、玩遊戲“我是小司機”。

　（壹）幼兒自由“開車”通過十字路口。

　1、小朋友們早上好！今天大家都帶來好多玩具小車，都有些什麽車呀？（個別提問）妳帶來的是什麽車？妳呢？

　2、平時，這些XX車、XX車是在什麽地方行駛的呢？

　3、小朋友都說對了，今天我們就來玩“我是小司機”的遊戲，我們壹起開著車去兜風吧！

　4、來，我們先給車加加油！哧！都加滿了嗎？準備出發啦！

　5、咦、大家看！前面有個十字路口，經過這個十字路口可以到麥當勞、廣泰超市、農商銀行或者李邊市場去哦！

　6、誰先來試試？妳想從什麽地方出發？到哪裏去？

　7、好的，小司機要註意安全，手不能離開妳的車哦，好，開始吧！

　8、安全到達！還有誰想玩？妳想從哪裏出發到哪裏去？妳呢？嗯！大家開車的時候註意不能開得太快，不要跟旁邊的車撞在壹起哦！好，我們也壹起玩吧！先請前面壹排的小朋友到妳們要出發的地方準備！下面請後面壹排的小朋友也出來準備。

　9、預備——開車！

　（二）小結剛才的情況，總結經驗。

　1、小司機們遇到麻煩了，先請大家回到座位上，把車停在停車場。（教師示範）妳到達想去的地方了嗎？為什麽？

　2、妳們在開車的過程中遇到什麽困難了嗎？

　3、對，我也發現了確實是這樣，那有什麽方法可以解決嗎？（不要那麽多小朋友壹起玩、把馬路弄寬點、安裝紅綠燈、請警察指揮交通……）（三）增設簡易紅綠燈，再次遊戲。

　4、我們就來試試裝壹個紅綠燈這個方法吧，紅燈亮時，我們要怎樣做？綠燈亮時呢？

　5、紅燈停、綠燈行大家都知道，那就壹定要遵守哦，下面朱老師來做交通警察控制紅綠燈吧，十字路口的四個方向分別對著四面的燈。紅綠燈亮燈的方法也有很多種，我們就用最簡單的，壹邊綠燈通行，其他三個方向的都是紅燈不能開車，明白了嗎？

　6、好，小司機們我們再來玩壹次吧，請大家都過來準備。

　7、交通警察提醒大家，開車的時候壹定要靠右邊行駛。不能超過中間的黃色線。（配教指揮孩子，只可每邊2個小朋友並排）8、各位小司機註意看好紅綠燈啦，預備，往廣泰方向的綠燈亮了，請開車！滴滴滴滴！（四個方向都轉壹遍）9、妳們到都到了嗎？好，請小司機們回到座位上，把車停在停車場。（教師示範）（四）小結紅綠燈的作用。

　1、小結：剛才開車的時候妳們有沒有遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則？

　2、開汽車來有什麽感覺？

　3、原來，我們經常看到的紅綠燈就是為了二、觀看視頻，進壹步了解紅綠燈的知識。

　1、平時妳們看到的紅綠燈除了紅燈和綠燈，還有其他顏色的燈嗎？黃燈表示什麽意思？

　2、開車的司機看的紅綠燈和走路的行人看的紅綠燈是壹樣的嗎？有什麽不同？

　3、下面我們壹起聽聽交通警察告訴我們應該怎樣遵守紅綠燈的交通規則。（播放視頻）4、原來，黃燈是表示，我們橫過馬路時要走斑馬線，同時還要註意按行人紅綠燈的指示。

　三、知道不遵守紅綠燈交通規則的危害。

　1、“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等壹等”這個交通規則小朋友知道了，我們的爸爸媽媽、周圍的叔叔阿姨也都知道，那他們有沒有做到呢？（平時小朋友有沒有看見闖紅燈的？）

　2、闖紅燈可能會發生什麽危險？

　3、嗯，闖紅燈這種行為不但違反了交通規則，嚴重影響了其他車輛的正常行駛，還可能會造成交通事故，造成車輛的損壞和司機、乘客、行人的傷亡，下面，我們壹起來看看。

　4、播放PPT。

　四、制作遵守紅綠燈交通規則的宣傳畫，向更多的人宣傳。