2、在語言和藝術活動中開展傳統文化的教育
中國傳統文化知識的內容，比較多是經典的故事、民謠、古詩詞、民間歌舞等內容，涉及的範疇多與語言和藝術教學領域為主，所以，為了更有效地落實教學內容，保證開展工作的質量，在課程安排上，我們應該有意識地在語言和藝術領域的教學活動中擴展傳統文化的教育，讓孩子們交流和藝術表現中感受我國文化的廣博和精深，激發愛國、愛家的情成
3、在主題活動中進行中華傳統文化教育在開展傳統文化教育上，主題教學模式更能從多角度、多層面地，有計劃性和方向性地完成教學的效果，如:開展《暢遊北京》的主題活動，通過組織多種形式的活動，了解北京是我國首都、北京有許多歷史文物、有許多經典故事、手工藝術品、特色小吃等，通過歷史典故和民間特色、學習京民族樂器表演等，開展啟蒙教育活動，讓孩子們了解民族傳統戲曲、樂器演奏等傳統文化精髓，發審美情趣，促進美育情感，為培養健康人格做學前準備、提高幼兒人文藝術修養4、在壹日活動中滲透傳統文化教育我們應註重將傳統文化滲透在幼兒壹日生活之中，使幼兒時時處處都能感受、觸摸傳統文化，使傳統文化教育更加生活化。如:晨間律動時加入傳統文化“打蓮湘”;課間活動時，玩“摸瞎子”、“扔沙包”、“跳格子”等遊戲;午飯後，播放瑯瑯上口的民間童謠讓幼兒欣賞;午睡起床後，播放婉轉流利的民間音樂供幼兒傾聽等等。只要我們在日常生活中做壹個有心人，註意挖掘身邊中華傳統文化題材，並采取有效的方法教育幼兒，就能化幼兒的心靈、陶冷幼兒性情、提高幼兒素質。