幼兒園大班遊戲活動《丟手絹》教案

　作為壹名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備壹些什麽特點呢？下面是我整理的幼兒園大班遊戲活動《丟手絹》教案（精選8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班遊戲活動《丟手絹》教案1

　設計意圖：

　孩子們很喜歡丟手絹的遊戲，傳統玩法是壹個小朋友丟手絹，在此基礎上，進行了發展創新，請大家唱歌，兩個小朋友拿不同顏色的手絹，壹起丟手絹，在以往的遊戲中，都是單人單圈做，為增加遊戲的趣味性，可以雙人雙圈，三人三圈……，多圈組合既增加了遊戲的難度，又給孩子們提供了更多的遊戲機會。大班的孩子很喜歡這壹創新遊戲。

　活動目標：

　1、體驗相互追逐的快樂。

　2、學習遊戲的玩法及規則。

　3、能遵守規則玩遊戲。

　4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

　活動準備：

　1、會唱《丟手絹》歌。

　2、不同顏色的手絹幾條。

　活動過程：

　1、引導幼兒站好隊形，幼兒按照地上畫的圓圍成圓圈坐好。

　2、引出遊戲

　（1）小朋友還記得那首丟手絹的歌嗎？

　（2）老師幼兒齊唱《丟手絹》。

　3、介紹遊戲玩法

　（1）請壹個小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑。

　（2）當唱到“輕輕的放在小朋友的後面”時，拿手絹的那壹個小朋友就把手絹悄悄的丟在另壹個小朋友的身後，然後繼續圍著圈跑。

　（3）當唱到“快點快點捉住他”時，撿到手絹的小朋友就應該馬上去追剛才那個丟手絹的小朋友，要圍著圈追。

　（4）被追的小朋友跑到壹個空位子旁就馬上坐下，這樣，追的小朋友就算沒追到，所以，就該他再來丟手絹。

　（5）如果追到了，就該被追到的小朋友再來丟手絹。

　4、提出遊戲規則

　（1）不瘋鬧

　（2）跑時不離開圈

　（3）只準撿到手絹的那個小朋友起來追，其他的小朋友坐在位子上給他們加油。

　（4）小朋友要自己圍著自己的圈跑。

　5、幼兒開展遊戲，老師指導

　（1）看幼兒有無遵守規則進行遊戲。

　（2）幫助還未理解遊戲玩法的幼兒壹起完成遊戲。

　6、放松活動：

　在《丟手絹》音樂伴奏聲中幼兒壹起做放松活動，以緩解緊張疲勞的身體。

　活動反思：

　我們班孩子在這次體育遊戲中還算比較乖，所以遊戲進行的也比較好，孩子們也很快樂，都吵著要玩，上完課後我也很滿意，回味著剛才上的課，遊戲的過程中，有壹些孩子往往

　只把手絹丟給自己的好友，這就給課堂帶來了不和諧的因素，造成孩子們之間的不團結，以後要註意多強調幼兒遵守遊戲規則。

幼兒園大班遊戲活動《丟手絹》教案2

　（壹）導入

　1、師：同學們跟著老師壹起學壹個小動物，想想看他在幹什麽呢？（嘰嘰，嘰嘰，喳—，嘰嘰，嘰嘰，喳—，勤勞的小喜鵲撿起小樹枝，壹點壹點，壹點壹點的，建起了自己的家。）

　（二）新授

　1、師：現在就跟著小喜鵲來到大森林看看小動物的生活，（視頻《勞動最光榮》）

　2、師：剛才在歌曲裏面都唱了些什麽內容呢？（雄雞唱歌、鳥兒梳妝、喜鵲造房、蜜蜂采蜜）

　3、師：歌曲的最後唱到幸福的生活要靠什麽才能獲得呢？（勞動）

　4、跟著音樂哼唱歌曲。

　5、幸福的生活要靠勞動來創造，請妳告訴我，妳們在家裏、學校裏都做哪些力所能及的勞動呢？

　6、同學說的非常好，就讓我們來做下洗衣服的動作。勤勞的小朋友從小就知道了自己的事情自己做，妳們看，他洗得多帶勁啊，誰能來模仿壹下洗手絹的情景

　7、讓我們也來聽壹下有關勞動的壹首歌曲《洗手絹》。

　8、出示圖片，歌詞，邊念歌詞。

　9、這位小朋友勤勞動，我們壹起來為他們拍手鼓掌，先看老師怎麽來鼓掌的。（大家壹起來拍節奏）

　10、。第壹遍，教師放音樂課件，（大家壹起來拍節奏）第二遍，跟著鋼琴學唱歌曲。第三遍，讓我們跟著音樂壹起輕聲的唱壹唱這首歌曲吧！

　11、歌曲的感情處理：

　（1）妳們幫媽媽洗衣服的時候，心裏高不高興呀？所以呢我們要帶著愉快的心情來演唱。

　（2）教師播放錄音，學生壹起跟唱。

　12、小朋友都上臺表演，壹起表演幫家長幹的壹種活，比壹比，哪壹組表演得最有特色。

　（三）創編：

　師：我請同學們想想動作來表現這首歌曲。

　1，采取同學的動作編動作，邊唱邊跳。師：妳們給老師帶來了靈感，老師根據同學們的動作，也為歌曲創編了律動，妳們想不想和老師壹起表演啊！讓我們壹起“洗手絹”吧！

　2，歌詞創編，例如：擦地（紅太陽，白雲彩，媽媽擦地我也來。哢嚓哢嚓哢嚓哢，哢嚓哢嚓哢，）

　（四）小結：

　今天，我們學習了歌曲《洗手絹》，希望同學們從今天開始，幫家人，班級做壹些力所能及的事情，做壹個用勞動創造幸福的人。

幼兒園大班遊戲活動《丟手絹》教案3

　活動主題的選擇遊戲是幼兒童年生活不可缺的壹部分，已是孩子童年的快樂、自由和權利的象征，豐富多彩的遊戲不僅可以促進幼兒身心健康發展，而且能增長幼兒的知識，發展智力，同時也給我們帶來了許多童年的歡樂，這個民間遊戲是壹個集體遊戲，可以全班幼兒壹起由教師帶玩，也可以幼兒自由組合。我班幼兒反應能力，自控能力差，這個遊戲可以鍛煉幼兒靈敏性，快速反應的能力及幼兒自控能力同時鍛煉幼兒大肌肉群的發展，所以我選擇了這個遊戲。

　活動目標

　1、鍛煉幼兒靈敏性快速反應能力及自控能力。

　2、鍛煉幼兒大肌肉群的發展。

　3、學習遵守遊戲規則。

　4、體驗合作創編遊戲的樂趣。

　5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　活動準備

　手絹

　活動過程

　壹、教師組織幼兒做熱身活動，集體幼兒做拍手操。

　二、遊戲《丟手絹》。

　1、幼兒手拉手圍成壹個大圓圈，撒開手蹲下，選壹個幼兒手持手絹。

　2、持手絹幼兒，沿順時針或逆時針繞著小朋友走，圈上的幼兒壹起拍手唱："丟、丟、丟手絹"，輕輕地放到小朋友的後面，大家不要告訴他，快點快點抓住他，快點快點抓住他，快點快點抓住他，（唱到輕輕地放到小朋友的後面時拿手絹的幼兒將手絹悄悄地放到圈上某壹個小朋友的身後）唱到：快點快點抓住他時，如果被丟給手絹的幼兒還沒有發現自己身後手絹，丟手絹的幼兒就要捉住他表演節目或背誦兒歌，若在唱的過程中幼兒自己發現了手絹，就要拿起手絹，快速追逐丟手絹的幼兒，若追上就要請丟手絹幼兒表演節目，若追不上，兩人交換位置，遊戲重新開始。

　3、幼兒重復遊戲。

　4、活動結束時教師與幼兒壹起做放松練習。

　活動反思

　本節課主要是引導幼兒體驗與同伴壹起做遊戲的快樂。培養幼兒的規則意識：要想在集體中玩得高興，大家必須遵守規則，我們組織玩“丟手絹”的遊戲。在這之前我用了壹節課教唱《丟手絹》，由於歌詞簡單又朗朗上口，孩子很快就記住了。

　上課之前，我把孩子們集中在壹起，告訴他們今天我們要玩壹個好玩的遊戲，但我們要先聽壹首歌，他們很快就猜出這首歌是《丟手絹》，我們壹起將這首歌復習了壹遍，就準備開始遊戲了。我先將幼兒帶領到了活動場地，讓他們圍成壹個大圈就地坐下，但是好像對他們來說有點困難，在組成大圓的過程中花了很長時間，好幾次圓都斷開，最後終於完成了第壹步。在講解遊戲規則後，我和李老師壹起示範了壹下，之後就請幼兒開始進行遊戲了。遊戲沒有我所期望的那麽順利，我便請會玩的小朋友進行示範，大家玩的很開心看的`也很開心。之後，我就采取了自願制請想參加遊戲的小朋友來進行丟手絹，遊戲進行的很順利，後來連開始沒有想參與的小朋友都主動參與到了遊戲中來。可是時間不夠了，我們只好以壹起唱《丟手絹》結束了遊戲。

　這節課上的沒有預想的那麽順利，有以下幾個問題：

　1、組圓花了很久時間；

　2、幼兒難以理解遊戲規則；

　3、時間不夠充足以至於不能所有小朋友都不能做“丟手絹”的小主角。

　針對以上幾個問題，我覺得在上這種類型的課應該註意以下幾點：

　1、之前應該做好充分的準備工作，例如要組圓就先在地上畫好壹個大圓然後請幼兒坐在圓的邊上；

　2、要幼兒理解遊戲規則，不僅要講解示範，還要有練習；

　3、盡量爭取時間，讓所有小朋友都能參與進來。

　小百科：手絹最初由頭巾演化而來；也叫手帕，隨身攜帶的方形小塊織物，用來擦汗或擦鼻涕等。

幼兒園大班遊戲活動《丟手絹》教案4

　設計意圖：

　丟手絹是壹種傳統的民間遊戲活動，本活動主要是引導學生體驗與同伴壹起做遊戲的快樂，培養幼兒的規則意識。喜歡美是孩子的天性，他們天生就樂與表現美，而這節課我就運用了孩子這壹點，讓他們在音樂聲中充分的欣賞美、感受美，孩子們通過自己的表情和動作把這個遊戲所要表達的情感都表現出來。

　教育功能：

　1、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演，並體驗與同伴壹起做遊戲的快樂。

　2、積極參加遊戲活動，遵守遊戲規則。

　玩法和指導策略：

　首先要請壹個小朋友來當丟手絹，邊唱兒歌邊繞著圓圈走，唱完兒歌前要把手絹放在壹位小朋友的後面不能讓她發現，並快速地跑開。

　其他小朋友原地圍成圓圈坐下，壹邊拍手壹邊唱丟手絹的歌；小眼睛要看著前面，不能告訴其他孩子。

　但是當妳發現妳自己後面有小手絹時妳要馬上拿起小手絹去追那個丟手絹的小朋友，而我們丟的小朋友要馬上跑到那個小朋友的位置上去做好，如果丟手絹的小朋友被妳捉住了，那就要請丟手絹的小朋友上來給全體小朋友敬個禮。

幼兒園大班遊戲活動《丟手絹》教案5

　遊戲準備

　1、小手絹或類似替代物。

　2、寬敞、無障礙物的室外大場地。

　遊戲規則

　1、丟手絹時，要在他（她）不註意時丟給他（她）手絹，圈上的幼兒邊拍手邊唱兒歌，增加遊戲的樂趣和難度。

　2、圈上的其他幼兒誰也不準告訴被丟給手絹的人。

　3、追逐時，不要離開大家太遠，同時碰到衣服就好，不要撞到他人的身體。

　遊戲玩法

　1、選壹個幼兒丟手絹，其他幼兒手拉手圍成壹個大圓圈，撒開手蹲下。丟手絹的幼兒，按順時針或逆時針方向繞著圈上的幼兒走，圈上的幼兒壹起拍手念兒歌 ——“丟、丟、丟手絹，輕輕地丟在小朋友的後面，大家不要告訴他（她），快點快點捉住他（她），快點快點捉住他（她），快點快點捉住他（她）！”念到“輕輕地丟在小朋友的後面”時，丟手絹的幼兒將手絹悄悄地丟在圈上某壹個幼兒的身後，念到“大家不要告訴他（她），快點快點捉住他（她）”時，如果被丟給手絹的幼兒還沒有發現自己身後的手絹，丟手絹的幼兒就要捉住他（她）讓他（她）表演節目。若在唱的過程中被丟手絹的幼兒自己發現了手絹，就要拿起手絹，快速追遙丟手絹的幼兒，丟手絹的幼兒則要迅速占據被丟手絹的幼兒原來蹲的位置，以免被追上，若丟手絹的幼兒被追上就要請丟手絹的幼兒表演節目，若丟手絹的幼兒沒被追上，兩人交換角色，遊戲重新開始。

　2、丟手絹者和被丟手絹者可向相反方向跑，看誰先回到空位上。輸者表演節目，勝者做新壹輪遊戲的丟手絹者。

　註意事項

　1、遊戲前，要檢查場地是否滑或是否有其他不安全因素。

　2、手絹不宜過大過滑，避免遊戲時不好拿。

幼兒園大班遊戲活動《丟手絹》教案6

　壹、活動目標：

　1、學習傾聽歌曲，了解遊戲規則和玩法。

　2、在遊戲活動中鍛煉幼兒的合作能力，增強幼兒的集體榮譽感；通過遊戲活動，讓幼兒知道手帕有許多的玩法，激發幼兒的探索精神。主動大膽地參加遊戲，在遊戲中享受活動的快樂。

　二、活動準備：丟手絹音樂，手絹壹塊，室外空地

　三、活動過程：

　1、教師和幼兒壹起學“馬媽媽和馬寶寶”做騎馬步進場。

　①導入活動：小朋友們告訴老師手絹有什麽作用？今天老師也帶來壹首關於手絹的歌。

　②幼兒傾聽歌曲，熟悉旋律。

　1、教師放丟手絹歌曲，讓幼兒熟悉歌曲。

　2、學習歌詞歌曲，並了解遊戲的玩法。

　遊戲玩法：幼兒手拉手圍成壹個大圓圈，撒開手蹲下，選壹名幼兒手持手絹，沿順時針或逆時針繞著小朋友走，圈上的幼兒壹起拍手唱：“丟、丟、丟手絹，輕輕地放到小朋友的後面，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點捉住他，快點快點捉住他”！（唱到輕輕地放到小朋友的後面時拿手絹的幼兒將手絹悄悄地放到圈上某壹個小朋友的身後）如果這個動作被這個人發現了，這個人就要撿起手絹去追老鷹。如果追到了，老鷹被罰出節目。如果沒追到，老鷹蹲在空位上，拿手絹的人就是新老鷹，遊戲重新開始。如果老鷹丟完手絹都跑了壹圈了，這個人還沒有發現，就將被罰出節目，原來的老鷹仍是老鷹。遊戲重新開始。

　③邊唱邊進行遊戲：

　1、集體遊戲2、分組遊戲

　四、活動結束：

　進行總結，鼓勵幼兒再想出手帕的其他玩法。

　帶領幼兒散步回教室休息。

幼兒園大班遊戲活動《丟手絹》教案7

　（壹）活動目標：

　1、培養幼兒追逐跑的能力。

　2、體驗遊戲的樂趣。

　（二）活動準備：

　1、經驗準備：已經學會《丟手絹》的兒歌。

　2、物質準備：小手絹壹條。

　（三）活動過程：

　1、教師帶領幼兒做熱身活動。

　（1）引導語：寶貝們，我們壹起來運動運動吧！

　（2）引導幼兒跟隨老師的節奏做手腕、手臂、上肢、體側、體轉、全身等運動。

　2、激發幼兒活動興趣。

　（1）師和幼兒壹起唱兒歌《丟手絹》，“丟呀丟呀丟手絹，輕輕的放在小朋友的後面，大家不要告訴他，快點快點抓住他，快點快點抓住他。”小朋友，我們今天壹起來玩《丟手絹》的遊戲吧！

　3、講解遊戲規則。

　介紹遊戲規則：小朋友們圍成壹圈，臉朝裏蹲下，選壹個人在拿著手絹在後面轉，悄悄的把手絹丟在壹個人後面，然後繞著跑壹圈回到那個人的位置，被放手絹的知道被放了手絹後，要趕緊拿起手絹跟著跑，丟手絹的人就在空下的位置座位上蹲下來，由被放手絹的人做丟手絹的人，繼續進行遊戲，被放手絹的人要是不知道被放了手絹而被丟手絹的人捉到的話，他就要表演壹個節目，表演完了後，再由他做丟手絹的人，繼續進行遊戲。

　4、提出遊戲要求。

　（1）丟手絹的人不能繞著圈子走了壹圈又壹圈，還是沒有把手絹丟給某人。

　（2）丟手絹的人剛走過妳的身後時，妳不能偷看背後有沒有手絹。

　5、幼兒開始遊戲，教師維持秩序，提醒幼兒遵守規則。

　6、放松活動。

　結束語：今天我們就先玩到這裏，讓我們休息壹下吧！

幼兒園大班遊戲活動《丟手絹》教案8

　活動目標

　1、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　2、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　3、體驗合作創編遊戲的樂趣。

　4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。