壹、幼兒園開展中國傳統文化教育的措施 1、明確教學目標、合理選擇內容 中華民族傳統文化的基本元素應該包括：傳統經典範文、 古典詩詞、書法、繪畫、傳統技藝、傳統工藝、民間傳統節 慶、風俗、禮儀、始祖的祭典活動等多方面的內容。在選材 上，我們要結合孩子年齡特點、發展水平和可適宜性等方面進 行考慮，制定好各年齡班的發展目標，選好教學內容。如：小 班選材就以簡單的兒歌、古詩詞、傳統節日、典故故事、童謠 為主要內容，讓幼兒在有趣的故事中初步認識中國文化的內 容，在節日活動中感受傳統節日的文化氛圍；中班就加入三字 經、古詩、節日的由來等內容；大班就以《論語》、成語故 事、民間傳統節慶、風俗、禮儀、經典典故、歷史文化、科學 技術等方面的內容，讓孩子們在了解我國傳統文化的基礎上， 激發孩子們熱愛祖國、熱愛科學的情感等等。 2、制定開展方案、落實教學任務 為了有效地開展傳統文化的教育，我們在確定教學內容的 基礎上，還制定了壹套開展活動的實施方案，讓大家明確自己 開展活動的內容和職責，並按計劃、按時開展活動，確保活動 確定好的效果。 3、做好評價和反思、***享成功收獲 教育評價背後體現的是壹種教育思想和教育理念，更多的 是教師專業水平的反饋，所以，幼兒園要促進教師專業化的成 長，提高教育質量，教學的評價和教師的反思是壹個必不可少 的過程。而幼兒園在開展傳統文化教育的探索過程中、做好評 價工作，讓教師們在評價中吸取別人優秀的經驗，反思自己工 作中的不足，分析別人成功的喜悅，激發自我學習的積極性， 是開展教學研討的壹項重要舉措，也是促可持續發展的有效措 二、多種形式開展中國傳統文化的教育1、在環境中滲透傳統文化的教育 幼兒園的環境是壹本無聲的教科書，它通過幼兒的感官潛 移默化地對幼兒產生影響，將傳統文化內容滲透到環境中去， 可以擴大幼兒的視野，豐富幼兒的知識，使幼兒從另外壹個角 度接觸和了解傳統文化。因此、我們可為幼兒創造了壹個能與 之親近的傳統文化環境氛圍。