如何才能構建適合我國國情的音樂教育本土觀？

音樂教育的本土觀發展，需要著重樹立和傳播“本土音樂文化”的理念。要想真正地構建音樂本土觀，音樂教育必須完成從客觀性到文化性、從普遍性到境遇性、從中立性到價值性的轉變。音樂的文化性要求音樂要與特定文化中人們的價值觀念、文化體系、語言符號都保持密切的聯系。提高學生對本民族音樂的審美能力，就是在強調我國傳統音樂所代表的文化性，重拾人們對傳統音樂文化的審美感知。其次，由於中華傳統音樂的境遇性，構建中華音樂教育的本土觀需要我們加強對音樂的歷史發展，音樂所處的價值體系以及記錄音樂的語言符號等有所了解。最後，建立中華音樂文化的本土觀需要我們摒棄邏輯學的分析範式，不再以客觀性、普遍性以及價值中立性描述音樂。音樂作為壹種特殊的對象，只有認識者對其進行具體地了解，直面音樂本身，才能夠使音樂教育走向價值性。具體地分析音樂，可以發現中國音樂所表現的口傳心授的單音音樂與西方音樂文本書寫的復音音樂之間的差異。只有認識到其中的差異性才能跳出事物本身，用他者的眼光重新認識事物，實現返本開新。