漢字教學法有：筆畫分析法、偏旁部首法、語境記憶法、聯想記憶法，具體如下：
1、筆畫分析法
筆畫是構成漢字的基本單位，每個漢字都可以拆分成若幹個筆畫。通過分析筆畫的特點和組合方式，學生可以更好地理解漢字的結構和形態，從而更加有效地記憶漢字。
在筆畫分析法中，教師需要引導學生觀察漢字的筆畫特點，如筆畫的方向、角度、長度、粗細等，以及筆畫之間的組合方式，如相交、相接、相連等。
2、偏旁部首法
偏旁部首是構成漢字的重要部分，許多漢字都可以拆分成若幹個偏旁部首。通過記憶偏旁部首的形狀和意義，學生可以更加快速地掌握漢字的拼寫和意義。在偏旁部首法中，教師需要引導學生認識常見的偏旁部首，如“木”、“艹”、“氵”等，並理解它們所代表的意義。
同時，教師還需要引導學生觀察漢字的構造，將漢字拆分成偏旁部首，並理解它們之間的關系和意義。通過記憶偏旁部首的形狀和意義，學生可以更加快速地掌握漢字的拼寫和意義。
3、語境記憶法
將漢字放在具體的語境中，通過理解語境的意義和上下文關系來記憶漢字。這種方法可以幫助學生更好地理解漢字的意義和使用場景，從而更加牢固地記憶漢字。在語境記憶法中，教師可以選擇壹些與漢字相關的語境，如句子、段落或短文等，引導學生理解其中的意義和上下文關系。
4、聯想記憶法
利用漢字的形狀、發音等特點，通過聯想和想象來記憶漢字。這種方法可以幫助學生將抽象的漢字形象化、生動化，從而更加容易地記憶漢字。在聯想記憶法中，教師需要引導學生觀察漢字的形狀、發音等特點，並利用這些特點進行聯想和想象。