清明節小班活動教案8篇

清明節是傳統的重大春祭節日，掃墓祭祀、緬懷祖先，是中華民族自古以來的優良傳統，不僅有利於弘揚孝道親情、喚醒家族***同記憶，以下是我整理的清明節小班活動教案，歡迎大家借鑒與參考!

清明節小班活動教案1

教學目標：

1、了解清明節的習俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。

2、了解家族中人與人之間的親屬關系，懷念先祖，尊重長輩。

3、知道4月5日是清明節，願意參與清明節的活動。

4、了解節日中應註意的安全，增強自我保護的意識。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

教學準備：

1、掃墓圖片(獻花、植樹、送食)

2、清明節的課件

教學過程：

壹、談話導入：

小朋友知道春天是什麽樣子的嗎?(桃花開了，小草發芽了，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風)

師：在這個美麗的節日裏，有壹個特別重要的節日，妳們知道是什麽嗎?

二、介紹清明節

師：清明節是個什麽樣的節日，在這個節日裏，人們都幹些什麽呢?小朋友都有自己的爺爺奶奶，那妳爺爺的爺爺妳們

見過嗎，他們都去哪裏了?(去世了)。他們去世以後，人們非常想念他們，就在每年的清明節去墓地看他們，所以呀，清

明節就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念。

三、清明節掃墓

到了清明節呀，人們就要去拜祭死去的親人，妳們知道怎樣拜祭嗎?(引導幼兒說出壹些拜祭的方式，如，送花)

現在，讓我們壹起來看壹看現在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的。

1、播放圖片

2、幼兒講述

3、教師小結(人們把最美的花獻給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達對他們的思念，告訴他們妳很想念他們)

四、清明節的習俗

通過播放課件，了解壹些清明節的習俗。

五、小結，結束

清明節的習俗可真多，有獻花、送食、植樹、蕩秋千、放風箏等。那到了清明節的時候呀，妳們可以讓妳的爸爸媽媽帶妳們去掃墓、踏青、春遊，並拍下壹些照片來帶到幼兒園，和大家分享壹下妳是怎麽過清明節的，好不好?

清明節小班活動教案2

壹、活動目標

1、通過欣賞古詩《清明》，感受其古詩內的基本內容，初步理解古詩的內容，想象故事內描寫的畫面。

2、激發幼兒對本次清明節活動的參與興趣和學習興趣，激發幼兒對吟誦古詩的興趣。

3、通過學習古詩《清明》，了解清明節的習俗以及清明節的日期等。

二、活動準備

1、古詩《清明》

2、清明節PPT

3、與清明節相關的資料和圖片

三、活動過程

1、教師播放PPT，出示第壹張圖片，引導幼兒觀察圖片，並講述壹下在圖片中妳看到的景象。

(1)教師問：剛才我們欣賞的圖片中有發生了什麽事情呢?

(2)現在老師再請大家看下面壹張圖，請告訴老師妳在圖片中看到了什麽?他們正在幹什麽?而此時的天怎麽了?

(3)幼兒答：看到了壹個小女孩和壹個老人家，他們在問路在說話，此時天上這下這雨。

2、教師播放古詩《清明》的相關圖片，引發幼兒聯想季節，引出本次的主題，清明節。

(1)春天到了，四處壹篇綠色生機，花兒開了小鳥在唱著歌，而在春天還有壹個重要的節日，那就是清明節。

(2)小朋友們妳們知道人們在清明節這壹天要幹什麽嗎?

3、在清明節這壹天人們會取掃墓、踏青，在古時候詩人杜甫還寫了壹首關於清明節的古詩，我們壹起來看看吧!

(1)教師播放古詩《清明》，幼兒安靜觀看。

(2)老師邊播放古詩，壹邊講解古詩中的人物和景象，引發幼兒的回憶。

(3)教師朗誦故事並給幼兒講解其中的內容和理解。

4、教師帶幼兒壹起學習古詩，從故事中了解清明節的相關習俗。

(1)教師有表情的，生動的有節奏的給幼兒朗誦壹遍故事。

(2)教師朗誦第二遍，幼兒可以小聲跟讀。

(3)教師朗誦第三遍，請幼兒跟著老師壹起朗誦。

四、結束部分

請小朋友回家之後將今天學習的故事朗誦給自己的爸爸媽媽聽。

清明節小班活動教案3

活動目標

1、了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。

2、知道山林防火的重要性，提高防護山林火災的安全意識。

活動重難點

活動重點：了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。

活動難點：知道山林防火的重要性，提高防護山林火災的安全意識。

活動準備

1、山林在燃燒的圖片或影

2、引起山林火災的圖片或影

3、山林火災引起嚴重後果的圖片或影像

活動過程

壹、觀看山林在燃燒的圖片或影像，引出山林火災。

1、什麽是山林火災?

2、說說山林在燃燒時的火勢情景。

二、結合圖片或影像，了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。

1、妳知道為什麽會發生山林火災?

2、山林火災會引起哪些嚴重後果?引導幼兒用語言講述自己看到的場景。

三、組織幼兒討論山林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。

1、怎樣才不會引起山林火災?

(1)清明節掃墓時，要特別註意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。

(2)不能在山上點火、玩火。

(3)不能在山上把放煙花炮仗。

(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。

2、看見山林出現著火現象了，我們應該怎麽做?

四、講述救火防火小故事，激發孩子從小養成愛森林，愛自然的好習慣。

清明節小班活動教案4

活動目標：

1、通過欣賞古詩、觀察圖片，初步了解古詩大意。

2、能正確熟讀古詩。

3、了解清明節的風俗習慣，感受清明節人們掃墓的心情。

4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、體驗明顯的季節特征。

活動準備：

1、古詩教學的自制PPT。

2、幼兒前期經驗準備：了解清明節的風俗習慣。

活動過程：

(壹)入場：聽《琵琶語》學古人漫步進場，感受古曲的氣氛。

教師：現在我們聽著優美的古曲，慢慢的進場，然後輕輕地找個座位坐下來。

(二)了解清明節的風俗。

教師：之前清明節，我們放了壹個小長假，那請妳們回憶壹下，清明節妳和家人都做了些什麽事情?

播放“清明介紹PPT”，教師做相應的小結。

教師：小朋友說了很多清明節做的事，我們看看其他人會做些什麽呢?

教師：清明節這天，路上來來往往的人們帶著悲傷的表情，手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以，清明節要去掃墓，是對已經去世的人的尊敬與懷念，也因此在清明前後，人們的心情都比較難過和悲傷。

(三)學習古詩，初步了解古詩大意。

1、完整欣賞古詩兩遍。

教師：剛才我們了解了在清明節人們會做的事情，那古時候的詩人，在清明節這天會做些什麽呢?

欣賞古詩朗誦。(播放課件)教師：請小朋友看大屏幕，剛才電腦裏的老師已經把《清明》這首古詩誦讀了壹遍，現在請妳們跟著老師再來讀壹遍，老師念壹句小朋友跟壹句。(播放古詩背景)幼兒跟著教師誦讀。

2、看背景圖，初步了解古詩大意。

幼兒看圖自由回答。

3、句卡配對，進壹步了解古詩大意。

(1)出示圖卡，引導幼兒發現詩句與畫面的匹配關系。

(2)觀察圖片，幼兒為詩句匹配圖片。

教師：如果要給這些句卡寶寶找圖片朋友，妳們認為應該怎麽找。誰能為"清明時節雨紛紛"這句詩句，找圖片朋友。

教師：誰能為"路上行人欲斷魂"這句詩句，找圖片朋友?"路上行人欲斷魂"這句話是什麽意思呢?誰來說壹說。

教師：第三句詩句"借問酒家何處有"對應哪壹幅畫面?

教師：那是誰回答老爺爺的`?那個小孩。哦，最後壹句"牧童遙指杏花村"對應的就是第四幅圖片了。

教師：現在妳們知道古詩和這些圖畫的關系了嗎?原來圖片上的內容說的就是古詩中的內容。

(四)朗誦古詩1、幼兒整體誦讀。

教師：那這首古詩的名字就叫《清明》(出示字卡)，寫這首詩的詩人叫杜牧，他是唐代很有名的詩人現在我們壹起看著圖片再來讀壹讀這首古詩。

2、記憶大考驗兩遍。

3、幼兒跟讀兩遍。

4、表演讀。

教師：妳們讀得真好聽。那現在我們邊讀古詩邊做動作，我們來表演壹下這首古詩吧!

5、古詩接龍。

(五)認字活動：學習"明"字。

教師講述"明"的字源故事。

教師："明"在甲骨文中是由壹個日和壹個月組成，表示日月照耀、明亮的意思，也解釋為帶來光明。金文和小篆的名字是由月和壹個窗形的結構組成，意思是月光照進窗內，表示光亮之意。現在的明字則確定為日月之明了，壹般用為光亮之義。

教師：我們今天學的這個字寶寶讀什麽呀?

(六)結束活動：欣賞歌曲《清明》。

教師：今天我們學習了古詩《清明》，它還有壹首好聽的歌曲呢，我們壹起來聽壹聽。

清明節小班活動教案5

活動目標

1、組織幼兒去掃墓，讓幼兒理解掃墓的意義。

2、培養幼兒了解我國的烈士，尊重烈士的情感。

3、教育幼兒愛國愛家，珍惜今天的和平且富裕的幸福生活。

4、讓幼兒知道節日的時間。

5、體驗人們互相關心的美好情感。

活動準備

1、白紙

2、線

3、彩筆

活動過程

1、引導幼兒知道4月4日是什麽節日。

教師介紹：4月4日是我國傳統節日清明節，同時還是我國二十四節氣中的壹個節氣，在清明節這壹天人們回去掃墓，緬懷先烈，祭奠祖先。

2、引導幼兒知道為何人們會在清明節這壹天去掃墓。

教師介紹：清明節天氣變暖，大地回春、萬物復蘇，在這草長鶯飛的時節裏是非常那個適合出門踏青郊遊的。因此這壹天也很適合去陵園墓地掃墓，也很適合組織開展清明節掃墓活動以及緬懷革命先烈等活動。

3、教師組織幼兒集體手工制作清明節花圈。

(1)教師紮壹個小型的竹圈，然後寫上挽聯

(2)幼兒用白色的紙做小花，然後將這些白色的花粘貼在老師制作好的竹圈上面，然後再貼上挽聯。

4、教師組織幼兒去掃墓。

(1)在掃墓之前，教師先給幼兒講解註意事項

(2)掃墓的過程中要嚴肅不要講話不要打鬧，要表示自己對先烈的尊重

(3)教師選出兩名力氣大、體力好的幼兒擡著小花圈，其余的幼兒排著隊出發。

清明節小班活動教案6

活動目標

1、體驗音樂與古詩詞的意境，學習在音樂的伴奏聲中有節奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現作品。

2、探索用動作表現音樂內容，願意與同伴壹起參與音樂活動進行表演。

3、嘗試根據古詩情境進行繪畫。

4、發展幼兒邏輯思維能力。

5、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備

1、幼兒在語言活動中已經會吟誦《清明》這首詩歌，並對清明節有壹定的認識。

2、材料準備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等

活動過程

1、在情境中創編動作，初步用動作表現詩歌《清明》

師：妳們知道古詩裏描繪的是哪個季節嗎?猜猜詩人杜牧想表達什麽樣的情感?

(評：古詩對幼兒來說是比較難以領會的，因此我決定用音樂，動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義)

2、按節奏吟誦《清明》

(1)教師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。

(評：在第壹個環節中大部分使用聽覺幫助幼兒理解，而在這個環節中我追加了視覺，運用圖片幫助幼兒，更上壹層樓。)

(2)教師再次示範朗誦歌詞，並以穩定拍的節奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩定拍的節奏拍手。

(評：穩定的節奏幫助幼兒穩，準地熟悉古詩。)

(3)引導幼兒結合穩定拍，進行歌詞的朗誦，註意重拍的運用。

(4)教師用動作提示，與幼兒進行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明時節”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。

(評：以不同的方式幫助幼兒重復學習，記住古詩)

(5)幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。

3、根據理解繪制圖畫

幼兒根據自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖

(評：這個環節是自主性比較強的，希望幼兒根據自己的理解和意願，用畫畫的方式來表達自己對古詩的理解。)

4、交流欣賞

幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。

活動結束

1、評價

2、總結

清明節小班活動教案7

壹、指導思想：

為緬懷革命先烈，對幼兒進行革命傳統教育和愛國主義教育，特組織本次活動。

二、組織領導：

總指揮：我我我園長

副總指揮：我我副園長

成員：隨同活動的各位老師、幼兒家長。

三、具體辦法：

1、時間：20我我年4月5日(星期日)上午9∶00——10∶30

2、地點：徐圩烈士陵園。

3、參加對象：中、大班幼兒及家長、幼兒園全體教師(小班教師不參加)

4、紀律：

(1)、9點集隊，幼兒由班級三位教師組織，準時出發，準時返園。

(2)、班級教師對幼兒進行往返路上的安全教育，增強幼兒安全防範意識和自我保護能

(3)、保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。

(4)、全體幼兒必須穿好適合步行的鞋子，每人戴上壹朵小白花。

(5)、進行紀念活動時要做到井然有序，幼兒不要喧嘩。

(6)、註意言行文明，不隨地亂扔垃圾。

(7)、班主任在往返前集隊時壹定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

清明節小班活動教案8

壹、教學目標

大地春回、萬物復蘇，鮮花也都競相綻放。告別了冬天的蕭瑟和冷清，大泊中心幼兒園小班級的孩子將和老師壹起到戶外去享受溫暖的陽光、沐浴和煦的春風，壹年壹度的春遊活動即將拉開帷幕!春遊不僅開闊了孩子們的視野，增長了知識，更增進了師子間的情感。傳統文化和大自然的熏陶，啟迪孩子用壹顆真摯的童心，去探索美好的世界

二、教學方案：

1、時間：20我我年我月我我日

2、活動地點安排：東方明珠小公園

3、春遊活動跟班教師安排

每班必須要兩位教師，班主任負責帶隊組織活動。(組織幼兒遊戲、幼兒安全、隊伍的排列、清點人數、活動小結等等)。保育老師負責協助(幼兒安全、隊伍的排列、觀察體弱幼兒)。年級組長負責後勤(衛生紙、藥品拿放、垃圾袋等)。

三、教學計劃：

(壹)安全教育：

1、排隊行走安全：壹切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍

不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

2、遊玩安全：

(1)不鉆草叢、樹叢，不做危險遊戲;

(2)在老師視線範圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要老師陪伴而行。