中華民族文化歷史悠久，博大精深，中國剪紙是祖國傳統文化藝術裏的絢麗瑰寶，光輝燦爛。那麽學生學習剪紙對學生們有什麽好處呢？
壹、學習剪紙，有利於增強學生民族自豪感激發熱愛生活之情
中國剪紙在世界文化中享有較高的地位，通過學習，讓學生了解中國剪紙，喜愛剪紙藝術，尊重和傳承剪紙文化。這門藝術，她來自於民間，在不同地區有著明鮮的地域特色和旺盛的生命力，在欣賞浙江樂清細紋剪紙、廣東佛山銅錫箔剪紙、雲南的佛事剪紙、河北蔚縣的點彩剪紙等時，學生為祖國擁有這麽豐富的民間藝術文化而自豪；當學生欣賞到“細紋”刻紙技法時，為民間藝人的高超技藝而贊嘆不已，為他們對藝術執著追求而深深佩服，使學生深切感受到中華勞動人民的偉大。
二、學習剪紙，有利於培養學生審美情趣，提高藝術鑒賞能力
在歐美文化及流行文化的傾瀉沖淡下，學生對剪紙藝術產生了陌生和疏離。在“婚禮”風俗中，剪紙藝術隨處可見，可惜的是我們的學生在欣賞時，只會看到其中的“熱鬧”,而不知其中的“門道”。因為他們不知道中國剪紙的最大特點就是運用假托、借喻、諧音的手法來傳情達意，以滿足世俗的願望。如剪金魚滿塘寓意金玉滿堂，剪棗、桂花、蓮子比作早生貴子，剪瓶、戟、磬、鞍象征平安吉慶等等。如欣賞浙江剪紙，進壹步促進學生的藝術鑒賞能力的提升：浙江剪紙數溫州樂清的“細紋”刻紙最有名氣，當地人把這種細紋剪紙稱作“龍船花”。龍船花的圖案千變萬化，玲瓏剔透，現麗多彩。幾十種圖案交織在壹起層次豐富，疏可走馬，密不容針。樂清剪紙以其挺秀、細致的風格顯現出江南特有的風神氣韻，與北方的粗獷風格形成鮮明的對比。經過剪紙內容、表現手法、思想感情上深入了解，學生欣賞到各式各樣剪紙時，都會用藝術的眼光去評價她。
三、學習剪紙，有利於磨練學生的意誌，培養認真細致的學習精神
剪紙藝術學習，她是壹種生活美術教育。利用民族的優勢藝術形式語言，結合生活更多、更廣泛表現，她更加有利於學生未來生活和身心發展。現在的學生都是獨生子女，條件優越，這是有利的面，但也有心理缺陷的壹面，如“驕·嬌”二氣大重，關心別人大少，缺乏合作精神，主動接受教育以及心理承受能力差等等。對學生進行剪紙教學時，發現學生制作難度稍大的作業就表現出討厭、煩躁的情緒，針對這種現象，我引導學生從簡單、容易內容人手，慢慢培養起學生耐心學習習慣。等到壹段時期後，制作比較繁、難的作業，進壹步掌握住壹些技法，循序漸進，樹立起他們的信心，以“愚公移山”精神攻克難點，從而達到磨練學生的意誌和培養毅力的目的，大大減去了學生的渾身嬌氣。
通過對剪刀、小刀的使用，學生掌握壹定剪刻技法，達到心靈手巧的效果。最後，學生明白：學習任何壹門藝術都要有持之以恒的認真刻苦精神，而認真刻苦精神，往往以堅強的意誌作為支撐；壹份汗水，壹份收獲，藝術上無捷徑可走的道理。讓學生既學習剪紙，又學習做人，為日後取得成功奠定堅實的基礎。