結合實際,談談新時代大學生如何傳承中華傳統美德和弘揚中國革命道德如下
壹、開展傳統文化進校園系列活動
可結合本地特色，開展太極文化進校園、井陘拉花進校園、非遺文化耿村故事進校園等。在太極文化實踐中，使太極武術精神滲透到學生的個人修養中，讓學生深入體會到中國傳統文化中的整體觀、生命觀、矛盾觀、養身觀和審美觀。
通過井陘拉花的學習，使學生深入學習勞動精神和工匠精神；組織學生到耿村聽故事，學生們跟隨故事家學習講故事的精髓與技巧，隨後成立“星火宣講團”，宣講黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，講演精彩的革命故事等。讓學生感受到鮮活的政治引領，學會明辨是非，堅定新時代青年的擔當和使命。
二、培根鑄魂，以中華優秀傳統文化課程激發文化自信
青年大學生培育和踐行社會主義核心價值觀，要在“勤學”“修德”上下功夫。學校育人，課程體系是關鍵。可以在課程體系建設中廣泛開設或有機融入中華優秀傳統文化相關課程，要使傳承中華優秀傳統文化成為課程建設的基礎底色。
中華優秀傳統文化中既有天下興亡、匹夫有責的擔當意識；也有精忠報國、振興中華的愛國情懷；既有崇德向善、見賢思齊的社會風尚，也有孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念；還有孝老愛親、見義勇為等中華傳統美德，在課程中就可以實現全程育人、全方位育人、立德樹人，涵養社會主義核心價值觀。
三、開展國學系列講座
邀請國學大師、國學研究專家進校，為師生舉辦國學系列講座，豐富師生國學底蘊，營造濃厚的國學氛圍，利用優秀的傳統文化凈化大學生的心靈，升華感情，使他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。