隨著個人素質的提升，感謝信在生活中的使用越來越廣泛，不同種類的感謝信使用的場景也會有所不同。如何寫出壹個充滿真情實感的感謝信？下面是我整理的給母校感謝信9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給母校感謝信 篇1尊敬的校領導和各科老師們：
妳們好！
我是咱們鴻橋學校初三戰狼班張妞妞同學的家長，首先請大家接受我作為學生家長對妳們的敬業和奉獻精神表示最誠摯的敬意和感謝
在入學之初，身為家長的我就希望學校和家長***同幫助孩子、教育孩子，也希望吾兒要尊敬師長、團結同學，克服缺點，學好知識運用到實踐中，做壹名有用人才。
讓我感到驕傲和自豪的是，我和孩子***同選擇的鴻橋中學辦學水平高，教學質量好，社會信譽高。教師敬業精神強，工作認真負責。學校管理到位，校園環境優美。師生和諧，學習氛圍濃厚，學生全面發展。
鴻橋中學的教師們教與學有針對性，能針對缺點進行合適的輔導和強化。孩子在該校學習過程中，學習能力提高迅速，讓我感覺十分欣慰。學校老師教學態度嚴謹認真，孩子時常提起。並且習題質量高，難度適中，非常有利於孩子的學習。
大概是處於青春叛逆期，初中的孩子都有壹股不服輸的傲勁，心理變化大。而老師嚴加管教，循循誘導，盡自己最大耐心教育孩子，引導孩子走向正確的道路。
老師們熱愛自己的工作，喜歡自己的學生，並不辭辛苦的為孩子付出。作為家長的我為能遇到如此負責的老師而感到幸運。
對於後勤管理方面，學校就是能使家長放心的大家庭。孩子壹天至少有十個小時呆在學校，因此學校可以說是學生們的第二個家。每每看到孩子壹天天快樂成長，我想到的不僅是自己的教育方式好，更多的還是學校對孩子身體健康的註意與心理壓力上的及時舒緩。
偶爾拜訪貴校，我總能聽到學生們朗朗的讀書聲，看到課堂上師生之間活躍的互動，鴻橋中學的壹切都讓我感受到了那份深入骨髓的責任感。我始終相信鴻橋中學的辦學理念：“鴻誌立人，橋接未來。”
在此我代表孩子，代表家長感謝學校，並且相信學校在今後會越辦越好，培育出壹批批優秀人才！
謝謝大家！
給母校感謝信 篇2您們好：
我叫曾瑞煜，男，平陽縣第二職業學校20xx屆會計專業畢業生。先天性侏儒癥的我，雖然並沒有覺得自己和別人有什麽不壹樣，但是在別人的眼裏，卻覺得這孩子如果書讀不起來還能幹什麽。在高中的生活中，我接觸到了羽毛球這個運動項目。當時，同班同學覺得我個子這麽小怎麽打羽毛球啊!都不願意和我打。那時候，我心情非常的低落，常常壹個人呆在教室裏面，直到班主任易誌堅老師看到了我，問我為什麽沒和他們壹起打球。後來，班主任帶著我融入了集體活動。從那天開始，我慢慢地接觸羽毛球了。後來，平陽縣殘聯找到了我，讓我去參加溫州市殘疾人運動會，當時我報名的就是羽毛球項目，還取得了第3名的成績。後來還代表溫州市參加浙江殘省靜人運動會，也取得了第3名的成績。當時，可在學校裏面也算的上小名人了。我雖然個子矮小，可是在球場上我可不會輸給任何人。
省運會的時候，隊友建議我去省隊訓練，為參加全國比賽做準備。當時的我也沒想那麽多，便回到學校繼續自己的學業了。直到20xx年，我們這個級別的項目才正式成立了，那時候我剛大學畢業，正為自己的畢業後找工作的事情困擾著，也慢慢地淡忘了羽毛球。有壹天，浙江省殘疾人體訓中心的羽毛球教練吳教練找到了我，讓我去省隊訓練，當時的我心情無比的激動，馬上把這件事情告訴了家裏人。
專業隊的訓練是枯燥而辛苦的。每天七點起床，八點半訓練到十壹點半，下午兩點半開始訓練到五點半。訓練的過程中，也曾因為受傷想過放棄。教練和隊友的鼓勵又使我重拾了信心。20xx年7月，全國殘疾人羽毛球錦標賽馬上開始了，是檢驗我們訓練成果的時候了。雖然僅僅訓練了不到壹年的時間，但倔強的我並不認輸，最後以男子單打第二和混雙第壹的成績證明了我自己。
蒼天不負有心人，雖然先天殘疾給我的生活帶來了許多不方便，但任何事只要努力了，就壹定會成功。今後，我將繼續刻苦訓練，爭取在更大的賽場上拿更好的成績。在此，我特別感謝我的母校平陽縣第二職業學校，感謝我的班主任易誌堅老師，是妳們讓我獲得自信，是妳們幫我插上了飛翔的翅膀。
xxx
xxxx年xx月xx日
給母校感謝信 篇3親愛的母校：
妳好！
我非常得感謝妳六年來對我的教導。美麗的母校，我在即將離開妳時，竟會有壹點依依不舍。我從沒想到，我對妳的愛竟會如此深沈。我舍不得妳呀！ 在我第壹天步入校園的大門，就對小學生活充滿了憧憬，妳張開雙臂，將我擁入妳的懷抱。這壹擁，竟有六年之久。現在，把我和妳生生地分開，我很痛，妳也會很痛。小學畢業竟讓我感到，我不在是妳懷中孩子的壹員，我從壹個對知識憧憬的兒童，在妳的教誨下，漸漸變成了壹個有知識，有理想，有抱負的少年。我感到了自己的脫胎換骨 ，小學裏，我再也無法施展自己的才華，我需要壹片新天地，壹個新世界去做我該做的。也許，這就是我要離開妳，去中學的原因吧！現在，我們作為畢業生，在學習和功課之余，幻想起了中學美好的學習生活，回顧六年來，和妳，和老師，和同學朝夕相處的壹點壹滴 ，每壹個細節都不願意忘記。六
年了，六年！我們像壹棵棵樹苗，在這裏茁壯成長，根深蒂固了。我們長大了，長好了，可正在這個時候，我們被移栽了，像蒲公英的種子，分散到各個中學，各塊肥沃的土地上，在這兒，我們可以得到更多的養料——知識，來讓自己長大，長高，長得又粗又壯，成為了棟梁之材，為祖國，為社會作出貢獻。
最讓我留念妳的是我的班主任——姚老師。姚老師在講臺上站了三十多年，臺下坐著的孩子換了壹批又壹批。老師對我們班上的每壹位同學都非常認真負責，有壹件事，讓我仡今難忘。四年級時，我上課說話，做小動作，作業不認真，姚老師很生氣，把我留下來，我垂首站在老師面前，看見老師黑發中暗暗隱藏的銀絲那嚴厲的目光讓我不敢直視，語重心長，苦口婆心的話語讓我認識到了錯誤，從此，不再犯。老師謝謝妳的教誨！
母校啊，妳是河流，我們就是水滴；妳是天空，我們就是雲朵；妳是森林，我們就是樹木；妳是溫室，我們就是花朵；妳是大樹，我們就 是樹葉。葉落要歸根，我們要化做春泥更護花“，在有所作為之後，回到妳身邊，為妳做出貢獻，以此來報答妳的培育之恩！ 真誠地祝妳”桃李滿天下 “！ 妳的孩子
xx年6月26日
給母校感謝信 篇4尊敬的母校各級領導、各位老師:
妳們好，我們是許昌學院屆誌願赴新疆基層工作的畢業生。大學四年間，我們在母校和各位老師的悉心指導幫助下，收獲了知識，收獲了深厚的同學師生情誼，是母校給了我們前行的力量和自信，感恩母校許昌學院！今年六月，經過自願報名、組織推薦我們順利成為河南首批入疆的內地高校畢業生，我們深感使命光榮而偉大。
來到新疆，在烏魯木齊市和和田地區進行為期四個月的理論及雙語學習，學習了解新疆的歷史、文化、宗教、地形地貌等有關知識，對新疆的經濟社會發展有了初步認識和了解。在到達新疆的同時，我們得到了新疆各級黨委政府的親切關懷。雖然我們已經畢業離開校園，但是我們會永遠記得母校對我們的無限關懷和支持。從我們報名到最終順利赴疆，母校的各位老師都默默奉獻，全力支持，沒有母校的幫助，就沒有我們的順利赴疆工作。在送行會上郭濤副院長以及各位老師對我們的殷切希望，我們會牢記於心。我們壹定珍惜機會，把握機遇，敢於擔當，像天山雪松，綠洲白楊，戈壁紅柳，沙漠胡楊壹樣建設邊疆，牢記時代賦予的使命和重托。
新疆大有可為，新疆大有作為，新疆是熱血青年揮灑汗水，實現理想的熱土，熱烈歡迎有理想有抱負的學弟學妹來大美新疆工作，同時，我們會積極幫助有誌於此的各位學弟學妹。我們會牢記“崇德礪誌，博學敬業”的校訓，認真學習，努力工作，用自己實際行動來報答母校對我們的培育和關懷！母校壹草壹木的成長我們時刻關心，母校的發展我們時刻關心。
最後，我們真誠的祝福母校每壹位老師身體健康，工作順利！祝願母校許昌學院越來越好！
土木工程學院 余紅梁
管理學院、經濟學院 王磊
旅遊學院、歷史文化學院 韓亭亭
年月日
給母校感謝信 篇5尊敬的母校：
您好，我們是您培育三年的7名20xx屆畢業生。今天是20xx年6月10日，也是幼兒園通知我們7名試用期的實習生正式被錄用的日子。我們滿懷激動和感恩的心，寫下這封信。
在這個孕育著無限希望的20xx年的春天，我們離開了您，離開了我們摯愛的母校。簽約來到位於北京西城區的國家發改委幼兒園。截止今天，將近兩個月了。和我們同來的還有北京某幼兒師範學校，和北京市某區藝術學院的近35名實習生。並且她們有的已經在這個幼兒園實習壹年了。後來經過壹個多月的考核與實踐工作經驗的觀察，今天，幼兒園領導通知我們，我們石家莊幼師的7名實習生正式通過考核，並且7名全部錄用。而北京某幼師和某區藝術學院近35名實習生，只錄用了3人。
此時的我們真真正正體會到，是學校嚴格的規章制度，培養出了我們。更是學校“為人師表，德高學博”的教育理念，使我們在北京某幼師和某區藝術學院裏脫穎而出。在發改委幼兒園，經過各級領導壹輪又壹輪的篩選，本來兩個月的試用期，僅僅過去壹個月，園領導就正式通知我們合格錄用了，而且，7名全部合格。這在跟我們同時到該園的其它院校裏，是根本不可能存在的數字。
當我們成功的那壹刻，第壹個想到的，是我們的母校—河北石家莊幼兒師範學校。是母校中，那些曾經讓我們感覺“厭煩”的規章制度，是那些曾經讓我們感覺“乏味”的壹日常規，成就了我們今天的成功。
親愛的師妹師弟們，我們也曾像妳們壹樣，埋怨學校嚴格的紀律，還經常抱怨：壹個中專學校為什麽對儀表還要求那麽嚴格？可是當我們真正走出學校，步入社會才發現，工作崗位對儀表的要求更加嚴格。雖然幼兒園沒有對我們的儀表提出明確的要求。可是當我們看到北京某幼師壹名老師，因為儀表和服裝問題被辭退的時候，我們無比慶幸我們曾經受教於壹個多麽嚴格的師範學
校。當後勤園長誇石家莊幼師用過的餐桌是最幹凈的時候，我們又是無限的驕傲。但是驕傲的卻不是他們誇的我們自己，驕傲的是他誇的是：石家莊幼師！ 親愛的師妹師弟們，當我們看到北京那兩所院校的那些實習生壹個個淚流滿面離開幼兒園的時候，我們最想告訴妳們的壹句話就是：如果妳不肯在學校的時候流下辛勤的汗水，那將來走向社會，妳必將流下悔恨的淚水。
尊敬的母校，親愛的領導老師們，我們7個人，向妳們致以我們最真誠的感謝。妳們教會我們的不光是知識，更重要的是教給我們如何做人，如何做壹個有用的人。雖然，我們7個已經畢業了，但是妳們對我們的教育影響著我們壹生。
最後，祝我們的母校越辦越好，桃李滿天下。
學生：07-3鄭玉卿 07-4張秋月 07-11張丹 07-13王雪榮
07-16李壹丹 07-23李珍 07-24蓋彬彬
20xx年6月10日
給母校感謝信 篇6尊敬的老師：
您好！時光荏苒，歲月偷走了很多記憶，有些面目模糊，有些永遠消逝，但偷不走的是華泰記憶。我在深夜裏打開電腦，重拾起這六年，有關華泰，有關華泰人，華泰事，這些那些淩亂的記憶，壹幕幕，靜好，飽滿，富於深情。
初中三年，大約是渾渾噩噩的度過的，所謂混沌，是在青蔥歲月裏無知無畏，壹股腦的投入學習，沒有太多的掙紮，沒有太多的紛擾與欲望。而也正是因為這些，才導致了些許遺憾，遺憾沒有對絕好歲月多壹點感受，遺憾沒能任性瘋狂。華泰的孩子，到底是懂事安靜，安於踏實穩定的學習中，努力成了華泰孩子的代名詞。很記得那時候遇到的所謂“達人”，他們中有時時刻刻拿著英語書背記的，走路吃飯背單詞的，資料壹連做幾本的……當然努力是和成績成正比的，正因如此，我們那屆中考市狀元就是華泰的。那些年的我，也是壹股腦的向前沖。記得路燈下蹲在陽臺寫英語作業的身影，記得為躲過領導檢查而被撕成壹頁頁藏在身上的資料書，記得為防止生活老師發現而躲在被窩裏寫題的臺燈手電筒甚至是熒光棒……良好的學習氛圍在華泰仿佛是自然而然理所應當的存在。
高中三年，學習的任務更加繁重，而華泰的教學方式似乎也在無形中針對高中生做了調整。壹堆堆成丘的試卷自然是必不可少，老師抓學習紀律肯定也是及其積極，但也是很鼓勵我們多參加壹些放松的活動，比如在其他學校停上非考試科目的課程的時候，華泰的孩子計算機課體育課壹節不落，平時還有很多班級活動，像社會實踐、拔河比賽等，這些都極大的提高了我們的學習熱情和學習效率。高中壹個班主任說的壹句話我很是贊同，“學習要勞逸結合，好的狀態是成功的壹半。”對於這句話我是深有體會的。在高三這個極度緊張的時期，我卻利用可支配時間做著自己喜歡的事，課間跑趟超市，和朋友們聊聊天，看看文學，練練字，寫寫雜記散文和詩歌，當然這些是在完成自己的學習任務之後才放心大膽去做的。於是在這段時間，我有充分的時間和心思去思考人生，反思自己。我仿佛找到了自己存在的意義，知道了自己的生活態度，對未來也有了壹種更知性理智的理解和憧憬，我覺得這對於高中生的我們是壹種沈重生活的調劑，壹種激勵自己的不竭動力。
當然以上的理解都只是片面的`，不成熟的，來到大學，離開華泰，我才對記憶中的華泰有了更完整深刻地評價。
大學裏，老師不會關註於我們的情緒變化，關心我們的成績起伏，他們甚至連我們的摸樣和名字都沒有記清過，班導只見過幾次，院長和校長似乎從來沒有現身過……我想到了華泰的領導班子們那真切的臉，心裏壹陣感動和溫暖
華泰的老師會時刻關註班級裏的每壹個學生，每當哪個學生考試排名起伏大，或上課精神狀態不好時，老師都會立刻拉去談話，幫助學生走出困局。在課間班主任常常在教室裏來回轉，監督我們的學習，會說壹些鼓勵的話來警醒我們。還有每周壹無論刮風下雨都會在國旗下講話的校長，他要求華泰人做壹個文明人，做壹個誠實正直的人，他講的壹些道理我到現在都記得很清楚。我很敬重校長，華泰人很敬重校長，當壹個集體有了壹個核心的靠得住領導者，這個集體便會日日高升。而華泰的領導班子就好像是全身心地為學生服務壹樣的，所以華泰的凝聚力很大。
給母校感謝信 篇7親愛的母校：
時光荏苒，三年前的我懷揣著希冀與夢想，踏進了四中的大門，三年的時光中，我在這裏不僅遇到了知識淵博、愛崗敬業的老師，也結交了樂學善思、勤奮進取的同學。您見證了我的成長，更留給了我最美好的青春記憶。在此，我要表達對母校最最真摯的感覺之情。
我要感謝三年來默默教導我們的老師。他們在課堂上深入淺出、融會貫通，他們在生活中諄諄教誨，關心呵護，在他們身上，我不僅學到了知識，更學到了做人的品德。所以，他們對我來說，不僅是學習上的良師，更是生活中的益友。正是他們使我們順利快樂的度過了初中三年，尤其是初三中考的高壓下，有他們在，在外人看來枯燥的學習生活變得不同—將不是那單調的鈴聲，無邊的習題，而變成有滋有味的知識的積累以及情感的升華。
我要感謝三年來朝夕相處的同學。我們在運動會上壹起為比賽的同學加油助威，我們也在教室裏為了中考而奮筆疾書。昨日妳們的歡聲笑語在耳邊仍回響不絕，轉身間便是別離。中考為初中三年的學習生活暫時畫下了壹個逗號，無論成績如何，我只想誠摯的道壹聲祝福，每壹點進步都是妳們辛勤耕耘的結果。也許壹個人可以走得更快，但我相信同學們壹起可以走得更遠。
“團結、文明、拼搏、進取”我們在這樣的校風中砥礪前行。四中為我們提供了良好的學習環境。我們在音樂、美術課中學習在生活中感悟美，我們在體育課中強健體魄，我們在校本課程中全面發展。
但願寸草心，報得三春暉。
祝願學弟、學妹們，努力拼搏、學業有成!
祝願校領導、老師們，身體健康，萬事如意!
祝願我們的學校更加輝煌，更加美好!
此致
敬禮！
xx班
20xx年7月
給母校感謝信 篇8親愛的母校：
我即將離開了您的懷抱，今天下午我就要上東中去報到。
九年來，我在雙語的懷抱中慢慢長大：我從壹個懵懂的六歲小女孩轉變為壹位知書達理的大姑娘；從壹個幼兒園中班的學生成長為壹位優秀的初三畢業生。
壹開始，我的基礎並不好，學習習慣也較差。是老師們，壹天壹天地在幫助我；是老師們，使我各方面得到很大提高；是老師們，培養了我對學習的興趣以及良好的學習品格，成績也得到了很大的提高。
記得初壹的時候，我曾經考過年級的200多名，但到中考的時候，我已經躋身到年級前40名的行列了。在雙語的九年裏，我得到了全面的發展和提高。曾經多次參加市裏舉行的各種比賽和文藝匯演，獲得了很多的獎項。五年級的時候，我獲得了東臺市英語口語比賽壹等獎和鹽城市三等獎。初中三年，我壹直擔任團支部書記。20xx年，我被評為“鹽城市三好學生”。
感謝王芳老師，感謝沈秋菊老師，感謝張俊進老師，感謝陳瑾老師，感謝徐幹明老師……感謝所有曾經幫助我進步的老師們。感謝各位領導長期對我的關心和愛護。感謝雙語學校給了我壹個溫馨的集體，壹個成長的平臺。今後無論我走到哪裏，我都會銘記雙語對我的恩澤。
此致
敬禮
您永遠的學生：
給母校感謝信 篇9親愛的母校：
往事如煙，年華依舊，育秀時光，濡養豪誌。趁著月色撩人之際，我似乘船劃舟，躍入青澀年代，仿佛，，曾幾何時，朦朧的我，揣著懵懂的心，踏著迷惘的碎石，步入迷蒙的育秀：
那時的育秀，那濕的育秀，那詩的育秀，輕輕瑟瑟，未加雕飾，淡妝濃抹總相宜。沒有奪目的艷花，沒有挺拔的傲樹，唯獨灰色的土壤，樸素的野草還有那煙灰壹樣的雲鬟。稍遠處蓬松的草坪之上，扶植的是坐立未安的荒涼孤獨的建築，簇擁著的是焦躁不安的枯葉以及那嘶啞絕望的殘槐。秋風瑟瑟，煙雨蒙蒙，安撫著昏睡的育秀;草低鶯啞，雲蒸霞暗，籠罩著沒有色彩，有點落目的育秀
突然，雷雨傾下，灌溉萬物之土，喚醒萬神之靈。從那壹天起，春天開始賦予育秀色彩，五彩斑斕點綴魅力海洋;夏天開始賞賜育秀熱情，湧動思潮孕於百思齊鳴;秋天開始醞釀育秀詩意，緋紅落霞映襯寂寞夕陽;冬天開始鐫刻育秀氣節，千尺冰雪磨練育秀堅韌。
然而，我的育秀時光漸遠了，育秀年華漸淡了，在我腦中卻生根了。記憶的水花打濕我幹涸的歲月，孤單的思念將我引入愈來愈深的靜寂。當妳辨不清方向，準備隱蔽地行蹤;當妳失去了魔力，在等質的世界裏蹉跎;當妳閃動著詭異，在黑暗難耐的夜晚旅行，妳永遠不會孤獨，因為妳傳承的是育秀十年歲月的激情，青春的蕩漾，文化的沈澱化成跳動的樂符竄入妳充滿活力的細胞，推動著懶洋洋的身軀，驅動著和諧創造的靈魂。
十年育秀，育人不朽。育鱗次櫛比之惠人，秀憨樸喜豬之慧年。不求生於斯，長於斯的葉落歸根;不擾苦心誌，勞筋骨的風霜磨礪，只應潤物細無聲的無息無聲。
晚風依舊靜靜的吹過，月色被迷霧所妖嬈。寫至此，擱筆靜思，腦海中，靚玉醒世，玉潤珠圓，萋萋繡花，秀外慧中。
此曰，育秀也。
此致
敬禮
xxx
日期