我認為衡水中學的教學模式確實有些殘害青少年的身心健康了，作為壹個成年人和過來人來講，這種模式的學習教育真的是地獄級別的，雖然結果是很好的，但是過程同樣重要，而且這個結果不壹定未來也是好的。
首先來看下衡水中學的這個教育方式，好處肯定是有的，為什麽好？那是因為很多學生在上高中這個年齡的時候缺乏的是自主性，讓他們自主的去學習其實是很困難的壹件事情，必須是要有人去看管的，如果能自己主動的去學習那麽成績也不會太差，還有壹點就是學生認為的會了，那可能只是會了百分之五十，所以考試的時候分數會有較大的波動。
我上的高中也是省重點，而且看管的也是非常的嚴格，學校整體高考成績都很不錯，雖然我也成績不錯，但是當時最大的願望不是上壹個怎麽怎麽好的學校，而是能睡壹個懶覺，但是就是這麽簡單的壹個願望高中的時候根本實現不了，壹直在不斷的學習！不僅是身體上，心裏也是非常的疲憊和厭倦。
而衡水高中是讓妳不斷的學習，睜眼就準備學習，打飯的時候學習，然後盡快吃飯，然後等等等，反正就是抓緊時間把生理需求解決好，然後把所有時間都用在學習上，不斷的鞏固和加強學到的東西，這種差不多軍事化的管理讓所有學生幾乎就沒什麽自己娛樂的時間。
還有壹點就是衡水中學的老師確實也是能力非常強的，這點也必須要說壹下，要不怎麽就能年年帶出那麽多優秀的學生？只靠擠時間學習是根本做不到的，所以這些都是衡水中學的優勢和好處。
但是壹個人的成功或者說是有發展不壹定是必須要上大學，不是上大學了就壹定會有出息，現在妳學得好，但是未來不壹定會賺多的錢，而且這幾年的地獄模式實在是太讓人感覺到壓抑了，我認為在教育上不僅僅要培養出學習能力強的學生，同樣也需要培養出心理健康的學生，並不是說衡水中學培養的孩子心理不健康，而是這種方式很容易不健康，健康的方式也肯定不是這種模式的。
我認為孩子的教育方式應該是讓孩子從小有自主性的學習，而不是靠這種嚴格的管理去讓孩子學習，強迫這3年之後，孩子確實能拿到好成績，但是上過大學的都知道，肯定身邊也有這樣的例子，那就是上大學很多人都開始放縱了，因為被壓抑的高中生活的逼迫的，所以上大學之後開始把這幾年的壓迫全部要釋放出來，這就造成了上大學都在玩，而學習變得不是那麽重要了。所以教會孩子什麽時候該學習什麽時候該玩是很重要的。
確實學習不是只靠天賦，同樣花費時間也能把成績提升上來，很多人都認為高考成績好會讓妳這輩子有個好工作，高考考出高分就像是人生已經非常成功了，但是我認為高考只是開始，上大學只是開始，是人生的起始點，未來妳能賺多少錢，能有份什麽樣的工作這僅僅是剛開始，很多人會認為高考考的好是起點高，確實是這樣的，但是用這種壓抑的生活還來的高起點會不會在未來被超越呢？這種情況是誰都說不好的！但是為了這種高起點給學生心理可能造成的傷害那確是壹定的。