要學，不必盲目學。文言文是漢語中的精華，文言文富有詩意，裏包含豐富多彩的感情內容，愛國情懷的詩句。同時，文言文記載了許多歷史故事，只有學會了文言文才能很好的看傳統歷史。古學今用 ，取其精華。
從歷史層面講，世世代代的人們都為了保留傳統文化而付出努力。學習文言文，是繼承傳統文化的表現，豐富了我們的文化知識。
從學習層面講，我們在學習語文中接受文言文、背誦古詩詞，來學習古人們的傳統文化。在學習歷史中，同樣學習了傳統文化。從學習層面來說，學習傳統文化是不可缺少的壹個部分。我認為，學習傳統文化是我們每個中華兒女必須做的事情。我們的祖先辛辛苦苦，壹代又壹代的傳播著這些古老的文化。每每看到這些文化的結晶，我們都必然會想起那個時代的風氣，那個時代濃濃的風情。
2. 辨論傳統文化要學文言文嗎作為反方，要弄明白壹個概念，有些人可以不學，中國至少有十個億的人沒有學，傳統文化照樣在。
文言文不等同於傳統文化。
傳統文化的活力在於行為，人的生活行為，這與文言文無關。
傳統文化的繼承，由文言文而來，那是古代的文字記錄，生活中儀式的傳承也是壹樣的，如扒龍舟、元宵燈火、過年這些都不是靠文言文記錄下來的，都是靠生活傳承。
這只是參考。具體怎麽弄，妳們自己還得設置正方，假想對方的辯論觀點，多輪試，壹定可以戰勝對方。
3. 辯論賽 我們是否需要繼承傳統文化 我們是正方 需要繼承 急需要資料我們需要繼承傳統文化：
1. 從歷史層面講，世世代代的人們都為了保留傳統文化而付出努力。例如：端午節、中秋節以及盛大的春節，這些都是繼承傳統文化的表現。這些節日繼承了古人們流傳下來的傳統，豐富了我們的文化知識。敢問對方辯友壹句：”妳們難道不過春節嗎？“
2. 從學習層面講，我們在學習語文中接受文言文、背誦古詩詞，來學習古人們的傳統文化。在學習歷史中，同樣學習了傳統文化。從學習層面來說，學習傳統文化是不可缺少的壹個部分。我認為，學習傳統文化是我們每個中華兒女必須做的事情。我們的祖先辛辛苦苦，壹代又壹代的傳播著這些古老的文化。每每看到這些文化的結晶，我們都必然會想起那個時代的風氣，那個時代濃濃的風情。
3. 從生活層面講，傳統文化的美德促進了這個社會優良的風氣。是古人告訴我們，用筷子不能插在飯碗裏，這是不禮貌的行為。是古人告訴我們，見到客人要恭敬示禮，是古人告訴我們，要孝敬父母，要尊老愛幼。這些都是中華民族千百年來的優良傳統，難道對方辯友連最基本的尊敬父母、尊老愛幼都不懂得嗎？
4. 其他層面 - 自由發揮，條理清晰即可。吐字清晰，不要急。
5. 相信妳能取得成功。——以上均為自創，希望采納。