歷史上對“春秋五霸”有兩種不同的看法:壹是“五霸”是指齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王；“五霸”是指齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭和越王勾踐。
齊桓公任命管仲為宰相，以促進國家統壹，成為第壹霸主。齊桓公於公元前685年即位。他進行了壹系列的政治和經濟改革，使齊國強大起來。由於率兵擊退了戎族和氐族的進攻，又率領齊、魯、宋等師打敗了蔡、伐楚，阻止了楚軍北進，他的威望大增。公元前651年，他與陳葵(今河南考城)訂立盟約，成為中原第壹個霸主。
然後是晉文公。公元前633年，楚成禹率領楚、鄭、陳等園軍圍攻宋國都城商丘(今河南省商丘縣南)。宋派人向金求援。晉文公采納了下屬的正確意見。爭取了齊國和泰國參戰，壯大了自己的實力。然後改善了晉與曹、魏的關系，孤立了楚國。這時候，楚國令，官名殷，大怒，派兵攻打晉軍。
晉文公為了避開儲君的邊緣，為了選擇戰士，命令部隊後撤九十英裏。古代軍隊行軍三十裏叫壹棚，九十裏叫三棚。金軍退守魏國的城濮(今山東省偃縣)。城濮靠近晉國，便於補給，滿足齊秦宋聯軍集中兵力。公元前632年4月，楚謹的兩支軍隊開始了決定性的戰鬥。晉軍誘敵深入，楚軍陷入重圍，全軍覆沒。城濮之戰開創了先讓步後主動的著名範例。此後，晉文公邀請周襄王在建土(今河南光武)加入諸侯。周封為“諸侯之首”,賜黑紅相間的弓箭，表示他有自由征服的權利。晉文公成了中原的霸主。
在齊國占優的時候，楚國因為齊國的抑制，停止了北移，轉而吞並了東邊的壹些小國，使之強大起來。當齊國郭虹落後時，楚國向北擴張，與晉國爭奪霸權。公元前598年，楚莊王率軍在翟(今河南鄭州)與金軍作戰，大敗金軍。中原各國背棄晉國，轉而投靠楚國。楚莊王成了中原的霸主。
當金統治時，西方的宗國變得更加強大。秦穆公試圖在東面的中原地區稱霸，但由於東面的通道被金堵死，它吞並了西面的十幾個小國，控制了函谷關以西的地區。
此後，吳國和越國相繼強大，爭奪東南地區的霸權。公元前494年，吳王夫差攻打越國，在會稽(今浙江紹興)圍困越王勾踐，迫使越國屈服。然後打敗了齊軍。公元前482年，在黃池(今河南封丘附近)，與諸侯會師，稱王稱霸。越王勾踐被吳國打敗後，決心報仇雪恨。經過幾十年的努力，他化弱為強，滅了吳國。勾踐乘勢北上，在徐(今山東縣)與齊、金等諸侯聯合稱帝。
諸侯與大國的爭霸，顯示了周朝皇權的削弱。自公元前770年平東遷至洛邑(今河南洛陽)後，周朝皇室更加衰落。從前，皇帝是諸侯的統帥，“禮樂被皇帝征服。”現在這些權力都在諸侯手裏，“禮樂被諸侯征服”，“劄樂被大夫征服”，甚至“陪臣進行國政”。新的地主階級紛紛起來奪取政權。周朝的奴隸制處於“禮樂不周”的狀態。
百家爭鳴簡介
1.儒家:代表人物:孔子、孟子、荀子。著作:孔子、孟子、荀子。
儒家是戰國時期的重要學派之壹。它在春秋時期以孔子為師，以六藝為法，主張“禮樂”、“仁”，主張“忠恕”和不偏不倚的“中庸”，主張“德治”、“仁政”，重視道德倫理教育和人的修養。
儒家強調教育的作用，認為重教育輕懲罰是國家穩定、人民富裕幸福的必由之路。提倡“全民無階級”，既要教育統治者，也要教育被統治者，讓整個國家都成為有德之人。
政治上，他還主張以禮治國，以德服人，呼籲恢復“李周”，認為這是實現理想政治的理想道路。到戰國時期，儒學有八大流派，其中以孟子和荀子最為重要。
二、道家:代表人物:老子、莊子。作品:《道德經》《莊子》。
道家是戰國時期的重要流派之壹，又稱“道學家”。該學派以春秋末期老子的“道”論為基礎，用“道”來解釋宇宙萬物的本質、起源、構成和變化。認為天道無為，萬物自然轉化。它否認神、鬼主宰壹切，主張道家自然，順其自然，主張清靜無為，女以柔為柔。政治理想是“小國寡民”，“無為而治”。老子之後，道教分為不同的派別。有四個著名的學校:莊子學派，楊朱學派，宋尹學派和黃老學派。
三、墨家:代表人物:墨子。作品:墨子
墨家是戰國時期的壹個重要學派，其創始人是翟墨。
這個學派的理論基礎是“相親相愛，互惠互利”:待人如己；兼愛就是愛別人如愛自己。“天下相親”才能達到“互惠互利”的目的。政治上，他主張尊賢、尚同而不攻；經濟上，主張大力節約成本；提出了敬天敬鬼的思想。同時還提出了“非命”的思想，強調自力更生。
墨家有著嚴密的組織，成員大多來自下層社會。相傳都可以去火，去刀激勵自己。他的弟子們正在進行辯論，這被稱為“莫辯論”。搞武術的叫“莫夏”；領導稱之為“巨人”。其紀律嚴明，據說“墨家之法，殺人者死，傷人者罰”(《呂春秋》)。
翟墨死後，他分裂成三個派別。到戰國晚期，它合並為兩個分支:壹個側重於認識論、邏輯學、數學、光學、力學等學科的研究，稱為“墨家後學”(又稱“後期墨家”)，另壹個則在秦漢時期轉型為遊俠。
法家:代表人物:韓非、李斯。作品:韓非子
法家是戰國時期的重要學派之壹。之所以叫法家，是因為它主張法治，“不要親昵，不要極端高尚，脫離法律”。春秋時期，管仲、子產是法家思想的開創者。戰國初期，李悝、商鞅、沈不海、沈導開創了法家學派。到戰國末期，韓非已經綜合了商鞅的“法”、沈導的“師”、沈不害的“術”，把法家的思想和學說結合起來。
經濟上，這壹派主張棄礦田，重農抑商，重賞農耕；政治上，主張廢除分封制，設置郡縣，君主專制，順勢而為，以嚴刑峻法統治；在思想教育上，應禁絕百家之論，以法為教，以官為師。他的理論為建立統壹的君主政體提供了理論基礎和行動策略。
《漢書》記載的法家著作有217部，現存近壹半，其中最重要的是《尚軍》和《韓非子》。
動詞 （verb的縮寫）著名藝術家:代表人物:鄧、惠施、公孫龍、桓團。作品:《公孫紫龍》
名士是戰國時期的重要流派之壹，因從事辯名(名、概念)、辯實(事實)的主要學術活動而被後人稱為名士。當時人們稱之為“辯手”、“法官”或“名罪犯”。代表人物有惠施和公孫龍。
6.陰陽家:代表人物:鄒炎。
陰陽家是戰國時期重要的學派之壹，因提倡陰陽五行學說並以此解釋社會人事而得名。這個學派起源於古代掌管天文歷法的統治階級，代表人物是戰國時期齊人鄒衍。
陰陽學說認為陰陽是事物本身的對立和轉化力量，可以用來解釋事物發展變化的規律。五行學說認為萬物是由木、火、土、金、水五種元素組成的，其中有兩種互長互勝的規律，可以用來解釋宇宙萬物的起源和變化。鄒衍把兩者融合起來，根據五行相生相克的理論，把五行的屬性解釋為“五德”，創立了“五德始於終”的學說，作為歷代王朝興衰的規律，為建立新的統壹王朝提供了理論依據。
《漢書·藝文誌》記載該學派作品二十壹種，已全部失傳。成書於戰國末期的《禮記·月令》，據說是陰陽之作。《管子》中的壹些文章也屬於陰陽著作，陸的《春秋》、《英通》、《淮南風俗訓》、《秦始皇本紀》中也保存了壹些陰陽資料。
七。戰略家:代表人物:蘇秦、張儀。主要言論流傳於《戰國策》。
縱橫家是戰國時期中國遊說諸侯，以“縱橫捭闔”的策略從事政治外交活動的謀士。被列為百家爭鳴之壹。主要代表人物有蘇秦、張儀。
戰國時期，南北縱，東西橫。蘇秦主張燕、趙、韓、魏、齊、楚聯合起來排斥秦，張儀則試圖打破聯合。連橫六國分別歸秦管，故名。他們的活動對戰國時期政治和軍事結構的變化產生了重要影響。
《戰國策》中有大量關於其活動的記載。據《漢書·藝文誌》記載，縱橫家曾撰《十六書十七篇》。
八。聖人:代表人物:呂不韋
雜學是戰國末期的壹種綜合學校。它以“儒墨，合名之法”和“諸子百家之道壹致”(《韓曙·文藝誌》、《顏氏固註》)而得名。秦時聚會客所編《魯春秋》是壹部典型的雜書。
九，農民，
農家樂是戰國時期的重要流派之壹。因重視農業生產而得名。這是古代壹個管理農業生產的官員送來的。他們認為農業是溫飽的基礎，應該放在壹切工作的首位。《孟子·滕文公上》記載徐行為人，“為神農之言”，提出聖賢要“與民同耕而食，以食待民”，表現了農民的社會政治理想。這個晚會還註重記錄和總結農業生產技術和經驗。《呂氏春秋》中的《商農》、《人地》、《邊土》、《時事》等篇章，被認為是研究先秦農民的重要材料。
10.小說家，
先秦九家之壹的小說家收集民間故事，調查人們的感情和習俗。《漢書·藝文誌》說:“小說家皆流出官。街談巷議，路聽說話人做了什麽。」
百家爭鳴簡介
在百家爭鳴中，儒家的創始人孔子因為繼承了中原三代的文化正統而在百家爭鳴中脫穎而出。由此，儒家思想不僅在百家爭鳴中占據突出地位，而且成為傳統文化的主流和核心內容，對中華民族精神的形成有著無與倫比的影響。事實上，我們可以說儒家不是通常意義上的學術或學派。儒家思想是中華民族的文化精髓，是中國固有價值體系的體現。它已經滲透到傳統文化的每壹根毛細血管，極大地影響了中國文化的各個領域。壹切從中國土壤中產生的教義、教派，甚至外來的文化、宗教，都避免不了帶上儒家文化的痕跡。今天，不僅如此。儒家思想還對世界文化產生了永久性的影響(我們知道，日本和“四小龍”在實現或基本實現現代化後，把儒家思想推崇為解決現代化帶來的信仰危機和道德滑坡的藥方。所謂“東南亞文化圈”，基本上是以儒家思想為主體的文化構成模式。它有力地促進了東南亞的社會文明和進步。隨著歷史的發展，儒家倫理正在進入西方國家。
關於百家學派的分類，司馬談列舉了六個學派。“這是六經的重點:易大傳說:‘天下壹致而無不憂，殊途同歸。“楊福音、儒家、墨家、功名、法律、道德，本為治者也”(《史記·太史公列傳》)。劉欣的《漢書》“七觀”可分為儒、道、陰陽、法、明、墨、縱橫、雜、農、小說十派。除了小說家之外，他們被稱為“九足和十足”。
哲學家之所以是政治學派的統稱，是因為他們的學派的基本目的是為君主提供政治策略。儒家主張用道德改造民眾；道家主張無為而治；法家主張信用必須受到懲罰；墨家主張兼愛尚同；著名學者主張尊兵抑將。漢代以後，墨家、名家成為絕學，農民獨立成為壹門技術學科，陰陽家演變成玄學。所以對後來統壹王朝的政治有影響的只有儒道法。
百家爭鳴的許多思想給後人留下了深刻的啟示。如儒家的“仁政”、“己所不欲，勿施於人”；孟子的古代民主思想；道家的辯證法；墨家的科學思想；法家的唯物主義思想；軍事家的軍事思想至今依然熠熠生輝。就連詭辯大師也開創了中國哲學史上的邏輯領域。我們可以也應該學習儒家剛健有為的精神，激勵自己生氣勃勃，奮發圖強；學習儒家的精忠報國精神，培養他們的愛國情懷；學習儒家“以義制利”的精神來啟迪自己正確對待物質利益，學習儒家的仁愛精神來培養自己愛民的高尚情操；借鑒儒家的誠信觀，培養自己自尊自強的獨立人格；還要學習墨家的“兼愛”、“尚賢”、“節儉”；道家的“少私欲”和“道法自然”；法家的“廢私公”思想等等。