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有壹種品格叫堅強
汶川大地震使山崩地裂，把壹個個漂亮的城鎮夷為平地，卻摧毀不了那無數堅挺的脊梁，縱然是幼童、少年也不例外。且看事實：
3歲的郎錚躺在擔架上給那些營救他的軍人們敬了個禮，深深的感恩，撼動了13億中國人民的心靈。然而不幸的是，他的左臂已被截去，但是他稚嫩的笑容依在；6歲半的任思雨被壓在樓板下，頭部斜著不能動彈，從被發現到被救出，大概有兩三個小時，她壹直沒哭，還唱起了《兩只老虎》；15歲的馬誌成在重壓和黑暗中，在頭部受傷、兩腿無法動彈的情況下，用鋼管刨了4個多小時，終於從廢墟中救出了自己……
什麽叫堅強？孩子們在震災中的表現就是。
堅強是壹種寶貴的意誌品質，是賴以成功的基石。憑借堅強，橫刀躍馬打天下，三座大山壹掃光；憑借堅強，泰山壓頂不彎腰，改天換地譜新章；憑借堅強，攻堅克難建和諧，嫦娥飛天國威揚；憑借堅強，殘奧健兒多奇誌，摘金奪銀凱歌唱……
常言道，人生不如意者常八九。在前進的道路上，困難和曲折是難免的。但對那些堅強者來說，困難是磨礪自己的刀石，曲折則是通向目標的長廊。英國哲學家培根在《論勇氣》壹文中寫道：“如果問在人生中最重要的才能是什麽？那麽回答則是：第壹，無所畏懼，第二，無所畏懼，第三，還是無所畏懼。”無數事實告訴我們，懦弱者才在困難挫折面前垂頭喪氣；強者就不壹樣了，失敗盡管是可能的，成功卻是必然的結果。
郎錚、任思雨等孩子們面對災難選擇了勇敢和堅強，從他們身上，我們看到了祖國的未來和希望。很值得大家特別是青少年們好好學習。因為只有堅強，才能具備壹副搏擊風雨的翅膀。也只有大家都自強不息，才能鑄就中華民族不屈的脊梁。
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有壹種文化叫學習
在機關，學習是壹項經常性的工作任務。我是局長，我總是把開展學習活動作為自己履行職責的重要方面，精心組織，常抓不懈。學習在機關有它的特定涵義。要論它的分量，我們可以說它舉足輕重、極為重要，它關系到隊伍建設，關系到改革和發展，關系到事業的成敗。與此同時，我們會因芝麻大的小事而把學習的時間給擠掉。總之，學習在機關處在重要和不重要之間，狠抓與不抓之間，這由妳自由掌握。說白了，它的形式是我們所需要的，至於它的內容和效果，我們可以忽略，或者說不值得壹提。這也許是機關文化的壹種。
我總是不斷地強調學習的重要性。人到了機關就會變得懶惰，很少有人認真地、踏實地、正八經地學習。大家更重視現實的東西，比如，怎樣得到領導的認可，如何聯系同事感情等。即使有人學習，多半是為了取得某些畢業文憑或證書，為以後的升遷做準備。大家如果有了時間，大多用於玩。人各有誌，愛好各有不同，有的喜歡打麻將，有的人喜歡跳舞，有的人喜歡釣魚。這是人之常情。要體現壹個領導的長遠眼光，必須提倡學習。我常在局機關大大小小的會議上口若懸河地闡述學習的重要意義:“學習是提高自身素質的必由之路，不學習就會落伍，不學習遲早會被淘汰，各級領導幹部要帶頭學習，壹定要形成了壹個良好的學習氛圍。”有人說我是學習型局長，擁有學習型思想理念，這是我願意聽到的話。其實，我總是大力倡導學習，至於具體的學習步驟和方式，我就管不了那麽多了，這由下面的人去落實。至於落實到什麽程度，由他們自己掌握。
其實，在機關，對於許多工作只要強調其重要性，加上壹些必要的形式就夠了。啥事都那麽認真，就不是機關了。事實上，在機關，書本上的學習早已變成了小兒科，重要的是“社會”這本大書，有時，壹句好聽的話，壹個得體的微笑，壹件適當的禮物，就會得到領導的認可，而妳讀了好幾本書，變得呆頭呆腦，反而與學習的本義背道而馳。這是大家心照不宣的事情。所以對於學習，反反復復地強調就行了。有學習積極性的人，妳想擋也擋不住，不想學習的人，妳逼他也沒有用。這就是機關的特色。我們畢竟不是面臨高考。
我經常做出樣子給大家看。我規定，局領導班子每個季度要集中學習半天。學的次數不是太多，關鍵是想給大家做出樣子。妳想想，局裏的工作那麽忙，需要急辦的事情那麽多，壹個季度能夠抽出半天時間學習，屬於高度重視了。為了提高這半天的學習效果，我提前壹個月安排局裏有學問的“秀才”準備學習資料，要求“如果需要壹杯水，就要準備壹桶水”。在學習時，“秀才”給大家發材料，並做具體講解。此後大家自由發言，闡明自己的觀點就行了。這樣，學習起來，既掌握了知識，又感到輕松愉快。當然，既然學習了，就必須有學習成果。我會令幾位“大秘”分別為局領導班子成員寫學習體會。並將這些體會在報刊上發表。這既能體現大家認真學習的態度，又能展示大家的理論和文化水平，可謂壹舉多得。我的壹位同學看了我的學習體會之後，認為我的寫作水平很高，要求我幫助他修改作品。我對他說，妳難道真的認為我會親自寫文章嗎？
我善於打造學習的氛圍。在裝修局長辦公室的時候，我告訴我的手下人，把我的辦公室裝修成書房的樣子。我的辦公室設置了幾個大大的書架，放上了上千冊政治、社會、經濟、法律、文學等書籍。大家壹進入我的辦公室，壹股書香便撲面而來。說實話，我從心裏想看這些書，可是，由於工作太忙，實在沒有時間呀。這令我十分苦惱。我想，時常地看看這些書名，也是壹種學習，壹種文化的陶冶。這總比壹些人在自己的辦公室擺上壹些古玩、石頭、名酒更具有品位吧。在說了，偶爾有人來我這裏借書，說明這些書並不是擺設。我時常以書架為背景，讓人給我照相。那種感覺是不錯的。我覺得，書有兩種功用，壹種是內在裝飾，就是妳讀了書，增加了肚子裏的墨水，妳的學識和才幹得到了提高。壹種是外在的裝飾，我與書靠得很近，就會顯得高雅而且有學問。在許多時候，內在的東西大家看不到，而外在的東西卻格外引人註目。比我學問多的人有的是，可是，他們並沒有當上局長。事實上，對於許多人來講，就是將我的壹屋子書都壹個字不差地背下來，他們也當不上局長。
我每年都組織開展幾次學習活動。學習活動的程序是十分規範的，有動員講話，有學習內容，有學習計劃，有學習筆記，有考核驗收。有時還組織考試，當然，在考試前我們會把考試題和有標準答案壹並發給大家，大家在各自的辦公室完成開卷考試。為了展示學習成果，我有時還組織開展答題競賽活動。我們在全轄範圍內選擇壹些年輕的、記憶力好的大學畢業生，事先將壹些題目給他們，讓他們背下來，然後舉行現場答題競賽。采取必答、選答、搶答等方式，突出競爭性、趣味性，往往能產生較大的反響。
在向上級匯報工作成績時，我總是把重視學習作為壹條重要經驗。我會說，我們壹直把打造學習型隊伍作為重要的工作目標，加強領導，常抓不懈，取得了可喜成績。我常常由於善於抓學習而得到上級的表彰。我們單位每年都有多個有關學習的經驗被上級交流或轉發。我多次被授予了讀書學習先進標兵稱號。對這個稱號,我愧不敢當。但是，既然上級給了我這個榮譽，我不能給退回去。說心裏話，讀書確實是壹種享受，可是，我真的沒有時間讀書。我每天晚上，常常要應付兩到三個飯局，喝得像醉棗似的。如果有時間，我還需要放松壹下，比如，打壹打麻將，洗壹洗桑拿，展壹展歌喉等。我的時間太緊缺了。我常想，在機關工作，有時形式上的東西比內容顯得更為重要，因為內容往往是看不到的，而形式是顯而易見的。
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有壹種感動叫理解和包容
在婚姻生活中，有壹種感動叫相親相愛，有壹種感動叫相濡以沫，還有壹種感動叫理解與包容。婚姻猶如行駛在大海中的壹帆小船，有時風平浪靜，壹帆風順；有時則有風暴，有暗礁，只有劃動包容的槳,掛起理解的帆，同心協力才能到達幸福的彼岸。
當壹對戀人，帶著戀愛中的轟轟烈烈和溫馨纏綿，帶著對未來生活的甜蜜憧憬，走進婚姻時，才會發現在婚姻生活中，體現更多的是平淡。戀愛雖很浪漫，但婚姻卻很真實,再美妙的愛情終有夢醒之時，總要回歸到柴米油鹽的現實中來。
如果把戀愛比作風花雪月浪漫小夜曲，那婚姻就是鍋碗瓢盆命運交響曲，演奏著最樸實的樂章，譜寫著平凡卻醉人的家的溫馨曲調。婚姻中的愛情最終會慢慢的不再被經常提起,彼此更多的是相互的守候,相互的扶持,在婚姻中僅僅守住愛情是不夠的,還要用心去經營，去維系。
婚姻不是壹個人的事情，婚姻裏的人都要對婚姻負責。有這樣壹句妙語:“婚姻是唯壹沒有領導者的聯盟,但雙方都認為他們自己是領導。”試想,婚姻中壹對陌路相逢的男女,要在同壹屋檐下風風雨雨幾十年,而且又有著各自的性。當個性沖突時，往往帶來了家庭的摩擦，很多家庭因個性沖突亮起紅燈，此時，更需要彼此的理解和包容。愛情如水,婚姻似杯,當愛情沈澱的時候,當婚姻出現了波折,我們該輕輕地搖搖杯子,用理解和包容來沈澱
如果把婚姻比作汽車，愛就是燈光，而包容、忍讓、體貼就是油。在壹個具體的婚姻生活中,當男人暴跳如雷的時候,女人的忍耐可化解戰爭；當女人使小性子的時候，男人的包容化解了這種糾纏，即使發生激烈的沖突,也將會是化險為夷。人類愛情的最高境界,是回歸到同甘***苦的親情中,回歸到***擔責任的婚姻中,既所謂“執子之手，與子攜老”。
包容是婚姻中的融合劑,但包容使用過量就成了縱容,它像慢性毒藥壹樣，逐漸把甜蜜的婚姻變成痛苦的牢籠。如果說包容像婚姻生活中的糖，那麽批評與改正像婚姻生活中的鹽，只有適量的糖和鹽,婚姻生活才會有滋有味。
婚姻生活讓人能從中學會了很多的東西。彼此的包容與理解,是愛裏最溫柔的部分。作為婚姻中人,我們要學會仔細品讀自己的婚姻,仔細地審視婚姻中的自己,再以充滿欣賞的目光，去看與妳同甘***苦的另壹半。更要學會在淡了的茶水中品壹種淡然的清香,學會在平淡的過程中品味婚姻的馨香。
婚姻中的幸福，其實就是壹種感覺，是由婚姻中的感動堆積而成的，是由真情串起的珍貴的記憶。不壹定是每個人都能懂或是能分享的。因此這種感動和記憶，都會珍藏在當事人的心裏，如同花粉存在蜂房裏，有朝壹日會釀出甜蜜。婚姻中註定會有很多的瞬間讓妳感動，在那些平淡的日子裏悄無聲息的從那些昔日的回憶中跑出來，有時即便只有壹份感動，也可以釀出壹生的甜蜜。
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