曾經有兩件國寶:壹件被村裏的農民用作勺子，另壹件是學校上課用的鈴鐺。這壹無意之舉差點毀了這兩件文物。
村裏的農民用來灌溉土地的水瓢原來是壹個古老的青銅鐵。
上世紀80年代，中國出現了“文物熱”。曾經有壹段時間，擺著各種各樣的地攤出售和收集舊物件，但是人們對文物又愛又恨。雖然他們知道自己有價值，但也分不清真假。
所以很多考古學家和歷史學家都派上了大用場，國家也開始在動亂後清算文物和應急藏品。首先是把普查對象放在農村。
隨著人們文化的普及和素質的提高，人們對文物有了基本的了解，但當時人們還是比較註重生活，對文化不是很追求，更談不上歷史，尤其是農村，所以在福建的壹個小村莊發生了壹件意想不到的事情。
當時政府派官員和歷史學家到各個農村進行文物普查，這些歷史學家在村裏家家戶戶宣傳文物保護知識和壹些常見的文物圖片。這時，壹個村民突然覺得這些文物和他家澆地用的水瓢差不多，就跑回家把水瓢拿給了文史學家。
村裏的農民告訴專家，他們不小心在地裏挖到了它。他們雖然沒見過這種神器，但壹看就能當水瓢澆地，用了十幾年了。
青銅器
不過還好我懶得自己管。大概是壹開始撿的吧。幾個專家壹看是哪裏，是壹件布滿銅綠的青銅器，馬上組織了壹個課題組開始討論。
這件青銅器腹圓，口邊寬，柄長，面平無紋，鬥上蓋著銅綠和泥土。看起來和古代用的鐵差不多，但具體年份和使用區域還不確定。
於是幾位專家在征得村裏農民的同意後，將這件青銅器帶回研究所進行技術檢測。這個測試讓所有人都很驚訝。這件青銅器其實是1800年前的青銅鐵。
起初，發明這種熨鬥不是為了熨燙衣服，而是作為壹種刑具。後來發現熱碳可以放在裏面燙皺紋，所以古代的人專門用這種鐵來燙衣服。
古代鐵
這項發明比國外早了幾千年，但在當時，這種器具只能在王公貴族中使用，不能在平民家中使用。因此，這件文物具有重要的歷史研究價值。幸運的是，村民們只是用它來舀水，並沒有受到很大的損害。
文物雲板是學校上課用的鐘。
能夠及時發現文物並加以保護，對於壹個文學史家或考古學家來說，是壹種職業上的必須。
在文物調查中，很多農村小學用搖鈴當上課鈴。這壹天，壹位文學史家路過壹所小學，碰巧聽到了學校的鐘聲。是壹種打在鐵皮上的聲音，但他隱約覺得這種清脆的聲音不同尋常，於是去學校壹探究竟。
當文學史家來到學校時，他們看到的物體不是壹塊普通的鐵，而是像史書中記載的壹塊雲板，這讓文學史家們感到震驚。這件物件能保存到現代，能保存得如此完整，實屬罕見。
雲狀鐵板
於是在和學校說明情況後，專家將這口“課鐘”帶回研究所和其他考古學家討論。專家看了很多文學史料後得出結論，這是壹個雲板。
人們對雲板很好奇，雲板不是常見的東西，而是努爾哈赤的雲板。雲板的四角是祥雲的形狀，雲板上有壹個小圓孔，用來掛繩子。
雲板兩面有花紋，雲板正面有壹行寫著“大金天命牌”，左邊寫著“海年鑄牛莊”。兩行之下有楷書“城”字，足以說明這塊雲板歷史悠久。
在古代，這種雲板用於軍事。如遇敵情，官兵會按動雲板向部隊發出警報。就像現在用的報警器，後來在法庭上用來傳遞消息，至少有幾百年的歷史了。
但由於雲板後來用得不多，能流傳下來的很少，文學史家發現這樣壹件文物，無論是歷史研究還是文物保護，都具有重要意義。
歷史文物的保護與每個人息息相關。
隨著大量文物的誕生，很多人采取了錯誤的態度，就像當年盜墓賊盜賣文物，給國家的文化財富造成了巨大的損失，還有無數的文物因為各種歷史原因流落在外，這不能不讓人反思如何保護文物。
文物之所以珍貴，不僅僅是物件本身的價值，更重要的是風化後對歷史的見證和解釋。文學史上很多東西都有解釋，但由於文學經典是人為編纂的，很難保證不會加入個人思想。
因此，如果妳能找到具體的物品，妳就能證明歷史的真實性。這些文物來之不易，所以相關部門和專業人員壹般都會對文物采取相應的保護措施。
青銅鐵被挖掘出來後被收藏在當地的博物館裏。
專家通過青銅鐵器可以得出結論，中原文化在東漢末年進入閩北及其鄰近的閩東。後來，青銅鐵在這裏被更多的人認識和了解，人們對其當地的文物非常好奇，所以專家們也做了專門的解釋，越來越多的物品被及時發現和保護。
努爾哈赤雲板被發現後很快被定位為國家壹級文物，收藏在沈陽博物館，成為鎮館之寶。與文物相伴的歷史也被歷史學家翻開了新的篇章，越來越多的人了解到了那些曾經不為人知的故事。
人們應該有珍惜文物的意識。現在倒賣和盜竊文物是違法的。如果得到的是稀有文物，建議交給國家和專門人員研究調查。這個歷史遺留下來的文物是屬於全人類的財富，不應該把它當成利益的替代來滿足妳自己的私心。這也是對歷史的不尊重。