滿滿的收獲，美好的回憶
？――?寧波教育步行街
時間過得真快！明天就開學了。回想這個暑假，我學了幾門課，參加了幾個活動，但讓我印象最深，收獲最多的是7月21日至7月25日的第四屆全國“教育行走”教師公益培訓夏令營。知行合壹應該是我們教師生活的主旋律。我們需要安靜，需要行走，因為我們已經被固定在講臺上很久了，被困在校園裏，知道的多，做
滿滿的收獲，美好的回憶
？――?寧波教育步行街
時間過得真快！明天就開學了。回想這個暑假，我學了幾門課，參加了幾個活動，但讓我印象最深，收獲最多的是7月21日至7月25日的第四屆全國“教育行走”教師公益培訓夏令營。知行合壹應該是我們教師生活的主旋律。我們需要安靜，需要行走，因為我們已經被固定在講臺上很久了，被困在校園裏，知道的多，做的少，我們多麽渴望走出去，看看校外的世界。這次教育行走持續了5天。我* * *認真聽了9場講座，3場主題交流，5場TED演講，也欣賞了65，438+00多場師生自編自演的精彩節目。我也積極參加了三個節目的演出，在忙碌的時候也欣賞了永城的美景。這些活動中給我印象最深的是主題講座，構思新穎，思想創新，內容豐富，情感真摯。聽他們說話好像為我打開了壹扇窗，壹扇門，讓我看到外面的世界是多麽精彩。
？愛是最美的語言。
曾桂安老師的《讓愛隨時代* * *翔》和王書菊校長的《方菲擁抱人》都充滿了愛。他們愛自己，愛學生，愛老師，愛社會。曾貴安老師把所有的愛都傾註到了孩子身上，王校長把所有的愛都傾註到了他所熱愛的學校，熱愛來自全國各地的學生、老師、校園、。為了讓在學習和交流中能夠安心，收獲更多，王校長帶領全校師生默默地做了大量的工作，用滿腔的愛心全心全意地為服務。愛的人回來了，被祝福的人回來了。他們在付出愛的同時，也獲得了學生、老師和社會的尊重和喜愛。給予愛的人是最幸福的。在明霞老師的幫助和支持下，我沒有停止做公益。暑假期間，我有幸參加了北工大耿丹學院組織的“為中國而教”公益活動，為來自全國各地的優秀大學生分享自己的心理教育故事，帶領大家做心理團體支持，讓大學生放松壓力，輕裝上陣，自信飛揚，激情飛揚。通過各種心理小組活動，讓愛的陽光照進每壹個準老師的心裏。開學後他們會播下愛的種子。他們滿滿的收獲也讓我特別開心。這時我也明白了，為什麽像曾貴安、王書菊校長、孫明霞這樣的老師，每天都經歷那麽多，活得那麽開心。愛情是最美的語言，有愛的人最幸福。
？勇於創新
余年初老師的《左右是壹個故事》和劉根平老師的《只有創新才能贏得未來》都告訴我要勇於創新，勇敢沖出舒適區，大膽走自己確定的路。我特別佩服余年初老師的勇氣，說實話，說實話，辦實事。我記得俞老師說過:“有錢，不賺別人也能賺。我掙錢做公益，幫助有需要的人，把錢花在該花的地方。”有的人掙錢就是為了吃喝玩樂。我的兄弟姐妹有權支配我掙的錢。他們可以隨便花，因為他們為我的學校付出了很多。人要懂得感恩。“我很贊同這句話:教師不僅要精神上豐富，物質上也要豐富，才能更好地為學生樹立榜樣。因為俞老師幾次下海掙錢，也受到了通報批評的獎勵，但他還是把握好自己，敢於打破常規，用掙來的錢更好地服務社會。俞老師也多次為大會奉獻愛心。回頭看看生活中的自己，總是謹小慎微，前怕狼後怕虎，不敢按照自己的意願和想法做事。未來需要在大膽創新和勇於嘗試上做壹些調整。只要是符合雙贏的，就要大膽去做，否則就是浪費時間。我想向余老師和幾位老師學習，找準自己的目標，尋找符合雙贏的東西，所以壹定要大膽行動。敢於挑戰，敢於嘗試，還要有沖進九州的勇氣。
？給孩子做最適合的教育
胡永進老師的“最好的教育先給孩子”，傅國湧的“與孩子對話世界”，李慶明的“從教37年，我的道壹以貫之”，都與教育有關。胡永進老師與兒子分享的教育故事非常接地氣、真實。我們先影響周圍的人，然後才能影響更多的人。先教育好自己的孩子，才是最有說服力的教育。我羨慕那些能和傅國湧先生壹起學習和成長的孩子。他們真幸運，在如此年輕的時候就接受了如此深刻的教育。傅老師帶著孩子與世界的對話，也讓我看到了另壹種教育形式，那麽灑脫，那麽有趣。傅老師和他教的孩子都在做著自己想做、喜歡做的事情。他們有相同的愛好和追求。這樣的教育太棒了！李慶明老師的“從教37年，我的路是始終如壹的”讓我很感動。李老師對鄉村教育的熱愛，是那麽的深沈和樸實。我為農村教育做出了不可磨滅的貢獻。不知有多少農村孩子會終身受益！我很佩服李老師放棄舒適的城市生活，主動選擇生活艱苦的農村教育，給農村的孩子帶來最適合的教育。三位老師給我們講解了什麽是最適合的教育，如何根據自己的實際情況去做。我是從他們的教育故事中想到這些話的:教育是壹朵雲推另壹朵雲，壹棵樹誦經喚醒另壹棵樹歌唱，壹片綠草反哺仰慕三春暉。教育不僅僅發生在校園的教室裏，它也在孩子所在的其他地方開花結果。最適合孩子的教育不是帶來糧食和棉花，而是能帶來充實、豐裕和溫暖，不是金錢和尊嚴，而是贏得智慧和品位。適合孩子，能成就孩子的關愛教育，才是最適合的教育。學會向三位致力於教育孩子的人致敬，充滿愛和智慧。
？讀寫重建靈魂
方心田老師的《寫作》、《教師思想裸奔史》、《謝雲老師這樣寫》、《張文質老師活在當下》都教會了我如何寫作。如果寫作是為了發表，為了賺錢，為了迎合別人，那就失去了意義。三位老師告訴我，寫作就是要記錄我真實的想法，少壹點功利，多壹點真實。方老師在介紹自己文章標題的時候很真實，幽默的解釋了裸奔的歷史。謝雲老師用平實的語言講述了自己的寫作經歷，張文質老師用最家常、最接地氣的語言非常真誠地講述了自己的寫作和生活經歷。幾位老師沒有豪言壯語，但觀眾卻能與他們產生共鳴。三位老師只用幾張幻燈片就能講兩到三個小時。沒有平時的努力和積累是很難做到的。想起那句話:臺上壹分鐘，臺下十年。想起我，其實我早就應該寫下我的經歷了。當天結束的時候簡單記錄了壹下，後來就沒寫了，只是覺得自己壹定寫得不好，怕別人笑話。通過三位老師的分享，我知道寫作其實就是整理自己的思路。只要是真的，真情流露才是最好的。以後我會改掉不好的想法，努力記錄自己的學習生活。整理自己，通過寫作重建心智。
？溫暖的觸摸和美好的回憶
走完了還要回酒店，幾個夥伴打車回去。梅劍老師和我往回走。因為天氣熱，我們決定走小路回去，但是我們走著走著就迷路了。當我們擔心去哪裏時，壹輛車停在路邊，幫助我們回到酒店。我們不知道我們寧波光華的壹個老師在接孩子的時候看到了我們。這位慈祥的老師並不認識我們，只看到我們在教育中行走。他悄悄地把我們送回酒店，然後開始忙自己的事情。雖然是小事，但見證了光華老師的良好素質，讓我們心理上感到溫暖。帶給我們的是滿滿的感動。教育行走的收獲，不僅僅是那九堂課，更多的是感動和美好的回憶。讓我感動的是，王書菊校長帶領全校師生準備得這麽好，從車到車，從住宿到吃飯，都安排得井井有條。包括食堂師傅在內的所有工作人員都是笑臉相迎，態度和藹可親，讓人覺得作為春風特別舒服。被孫明霞大姐的推薦所感動，她帶著關懷和囑托帶路。壹路感動同行的小夥伴們的支持和幫助。同時寧波光華的美景和師生的精神面貌也深深的留在了我的腦海裏，都是美好的回憶。教育行走為我打開了壹扇窗、壹扇門，讓我看到了校外的精彩世界，同時也讓我感受到了自己的差距。新學期，我會找到自己的方向，努力工作，努力奮鬥，找到更好的自己。滿滿的收獲，美好的回憶，教育之旅只要開始就沒有結束。
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