壹、基本積累 略全部
二、熟讀精思
4、完成下表
{聲:“隱隱如雷”，“震耳欲聾”
水{勢：其勢如千軍萬馬
{形：集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形
態
但河水正這般暢暢快快地馳騁時......更湧、更擠、更急。（形成原因）
石{如鋼似鐵的...蜂窩雜陳。
龍槽被齊齊地...存存地剁去。（形成原因）
5、詳寫的是第二次，那第壹次作用？
答：為下文鋪墊和渲染。側重寫雨季的危險和給人帶來的可怕感覺，突出震人心魄的壯美。
6、第四段最後壹句話理解
答：小小的壺口兼有水的各個形態，兼容了人的各種情感，象征著各種人性。（這世界即指客觀世界，也是情感世界）
7、末段中“黃河博大寬宏......勇往直前”結合全文，對此理解
答：它描繪了壹種人生姿態、壹種意境、壹種哲理，也是壹種自強不息的民族精神。
因為寒冷或受驚而身體顫動
忘了
形容十分憤怒
做事情抓住時機
被挾持不屈服
噤若寒蟬 心馳神往 褐 無機可乘
現代文品讀 文言詩文點擊 七年級上 十五課 壺口瀑布 能力展示(*^__^*) 嘻嘻……，我們能力展示沒有做，妳自己做吧，加油！
現代文品讀.文言詩文 點擊 七年級上 第二單元 擴展遷移 答案
故鄉的榕樹
ye (第4聲）
min (第3聲）
niao (第3聲）
qiu (第2聲）
tian (第2聲）
mi (第4聲)
作者把嫩葉比喻為碧玉；作用是嫩葉被陽光照得透明，顯示出嫩葉的清澈。
作者筆下的榕樹寫得愈美，對榕樹的懷念也就更加濃烈。對榕樹的懷念，也就是對故鄉和親人的思念。老祖母躡著小腳“篤篤篤”地走到石橋，“嘮嘮叨叨”神態，，調皮的品性，使人難以忘懷，對榕樹的懷念也就是對老祖母的關切。
文章寫了兩顆老榕樹，其中詳寫“駝背”這壹顆，是因為這顆老榕樹的生命力非常強，被大火燒過了，還能活到現在。更加寫出了“我”童年時和老榕樹的時光多麽的美好。
前3段在結構上的作用是總起
文末畫線句子在語言表達上有什麽特點？具有怎樣的表達效果？
點明文章中心
故鄉的榕樹啊，妳幾經周折，活到了現在，現在又因壹次猛烈的臺風倒了下去，妳的生命力是頑強的，今日的小榕樹也壹定會像妳壹樣的頑強!
祝樓主學習進步^_^
《閘》
縈 竭
C
第三題不清楚
4。 A
5. 不清楚 老師沒分析
現代文品讀文言詩文點擊七年級上答案第二十七課的明湖居聽書全部 快chenzhenghaozx：這位童鞋妳錯了！
正解：壹、1.全2.全部3.比較4.能夠5.憂愁
二、老師說基本不用改多少 差不多照抄改幾個地方就可以了
三、1.比喻 排比 ；誇張 ；設問
2.（1）歌聲、弦聲；花塢鳥鳴聲
（2）白妞百轉千回的歌聲；山中間盤旋的蛇
3.白妞；琴師、黑妞
4.隨便抄壹句
四、《老殘遊記》、鐵雲、《鐵雲藏龜》
現代文品讀文言詩文點擊七年級上答案第二十七課的明湖居聽書全部1.抑揚頓挫 五臟六腑 余音繞梁
2.（1）說明了聲音的清亮，具有穿透力 （2）說明了嗓音運轉自如，壹氣呵成
3.這些描寫有很多，隨便挑幾句就行了
4. （1）《官場現形記》李伯元
（2）《孽海花》曾樸
（3）《二十年目睹之怪現狀》吳趼人
5.（1）水汪汪
（2）冷俊的眼神
（3）眼睛的光彩圓潤
（4）眼睛的黑白分明，靈動
都是自己打的，很辛苦的哦，老師都分析過的，放心
七年級文言文點擊《壺口瀑布》4.水
聲：震耳欲聾
形成原因：當河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現壹條四十多米寬的深溝，它們還來不及想壹下，便壹齊跌了進去，更湧、更擠、更急
勢：磅礴，驚心動魄
形成原因：河水從五百米寬的河道上排排湧來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼後擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪
形：集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態
形成原因：頓然攏成壹束，向龍槽裏隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌、四跌，壹川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧
石
窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有壹些地方被旋出壹個個光溜溜的大坑
形成原因：至柔至和的水壹旦被壓迫竟會這樣怒不可遏
這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到壹定程度時就會以力相較，奮力抗爭
6.答：壹個小小的壺口，集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態，兼容了喜、怒、哀、怨、愁人的各種感情
跪求 現代文品讀文言詩文點擊 七年級 老北京的小胡同 答案老北京的小胡同
蕭 乾
（1）我是在北京的小胡同裏出生並長大的。由於我那個從未見過面的爸爸在世時管開關東直門，所以東北城角就成了我早年的世界。四十年代我在海外漂泊時，每當思鄉，我想的就是北京的那個角落。我認識世界就是從那裏開始的。
（2）還是位老姑姑告訴我說，我是在羊管（或羊倌）胡同出生的。七十年代讀了美國黑人寫的那本《根》，我也去尋過壹次根。大約3歲上我就搬走了，但印象中我們家好像是坐西朝東，門前有壹排垂楊柳。當然，樣子全變了。九十年代壹位攝影記者非要拍我念過中學的崇實學校（今北京二十壹中），順便把我拉到羊管胡同，在那牌子下面只拍了壹張。
（3）其實，我開始懂事是在褡褳坑。10歲上，我母親死在菊兒胡同。我曾在小說《落日》中描寫過她的死，又在《俘虜》中寫過菊兒胡同旁邊的大院——那是我的仲夏夜之夢。
（4）母親去世後，我寄養在堂兄家裏。當時我半工半讀：織地毯和送羊奶，短不了走街串巷。高中差半年畢業（1927年冬），因“學運”被變相開除，遠走廣東潮汕。1929年雖然又回到北平上大學，但那時過的是校園生活了。我這輩子只有頭17年是真正生活在北京的小胡同裏。那以後，我就走南闖北了。可是不論我走到哪裏，在夢境裏，我的靈魂總在那幾條小胡同裏轉悠。
（5）啊，胡同裏從早到晚是壹曲動人的交響樂。大清早就是壹陣接壹陣的叫賣聲。挑子兩頭是“芹菜辣青椒，韭菜黃瓜”，碧綠的葉子上還滴著水珠。過壹會兒，賣“江米小棗年糕”的車子推過來了。然後是叮叮當當的“鋦①盆鋦碗”的。最動人心弦的是街頭理發師手裏那把鐵玩意兒，嗞啦壹聲就把空氣蕩出漾漾花紋。
（6）北京的叫賣聲最富季節性。春天是“蛤蟆骨朵兒大甜螺螄’，夏天是蓮蓬和涼粉兒，秋天的炒栗子炒得香噴噴粘糊糊的，冬天“烤白薯真熱火”。
（7）我最喜歡聽夜晚的叫賣聲。夜晚叫賣的特點是徐緩、拖尾，而且當中必有段間歇——有時還挺長，像”硬面——餑餑”，中間好像還有休止符。比較幹脆的是賣熏魚的或者“算靈卦”的。
（8）另外是夜行人：有戲迷，也有醉鬼，尖聲唱著“壹馬離了”或“蘇三離了洪洞縣”。這麽唱也不知是為了滿足壹下無處發揮的表演欲呢，還是走黑道發怵，在給自己壯膽。
（9）那時我是個窮孩子，可窮孩子也有買得起的玩具。兩幾個錢就能買支轉個不停的小風車。去隆福寺買幾個模子，黃土和起泥，就刻起泥餑餑。春天，大院的天空就成了風箏的世界。闊孩子放沙雁②，窮孩子也能用秫稭③糊個 *** 簾兒。反正也能飛起，襯著藍色的天空，大搖大擺。小心坎兒可樂了，好像自己也上了天。
（10）夏天，我還常鉆到東直門的蘆葦塘裏去捉蛤蟆，要麽就在墳堆旁邊逮蛐蛐——還有油葫蘆。蛐蛐會咬架，油葫蘆個頭大，但不咬。它叫起來可優雅啦。當然，金鐘更好聽，卻難得能抓到壹只。這些，我都是養在泥罐子裏，每天給壹兩顆毛豆、壹點水就成了。
（11）北京還有壹種死胡同，有點像上海的弄堂。可是弄堂裏見不到陽光。北京胡同裏的平房，多麽破，也不缺乏陽光。
（12）胡同可以說是壹種中古民用建築。我在倫敦和慕尼黑的古城都見到過類似的胡同。倫敦英格蘭銀行旁邊就有壹條窄窄的“針鼻巷”，很像北京的胡同。他們舍得加固，可真舍不得拆。新加坡的城市現代化就搞猛了。四十年代我兩次過獅城，很有東方味道。八十年代再去，認不得了。幸而他們還保留了壹條“牛車水”。我每次去新加坡必去那裏吃碗排骨茶，邊吃邊想著老北京的豆漿油炸果。
（13）但願北京能少拆幾條、多留幾條胡同。
15. 從第（4）段中找出與第（1）段畫線句子意思相近的壹句話，抄寫在下面的橫線上。（2分）
答：_______________________________________________
16. 從作者對胡同“交響樂”的描述中，妳體會老北京的小胡同生活有哪些特點？（2分）
答：_______________________________________________
17. 閱讀第（9）（10）段，用壹句話概括這兩段的內容。（2分）
答：______________________________________________
18. 結合上下文，品味第（9）段中“大搖大擺”壹詞，說說這個詞都寫出了什麽。（3分）
答：______________________________________________
19. 這篇文章寄寓了作者豐富的思想感情，就妳感觸最深的壹點，結合文章談談妳的理解。（字數在100字以內）（6分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15. 答案：可是不論我走到哪裏，在夢境裏，我的靈魂總在那幾條小胡同裏轉悠。
（***2分）
16. 答案要點：（1）豐富 （2）和諧（有趣、安寧）
（***2分。***兩個要點，每個要點1分）
17. 答案：回憶兒時豐富多彩的遊戲生活。（或：回憶兒時遊戲之樂）
（***2分。答案不完整只給1分）
18. 答案：寫出“ *** 簾兒”飛起時搖搖晃晃的樣子，表達了“我”興奮與滿足的心情。
（***3分，“ *** 簾兒”飛起的樣子1分，“我”的心情2分）
19. “感觸”示例壹：表達了作者對胡同生活的難以割舍的深切情感。
示例二：有悠久歷史文化的城市應當保留它的文化傳統。
示例三：對城市建設中不適當拆除胡同的做法表示遺憾。
（***6分。寫出感觸最深的壹點，給2分；能結合文章，給1分；有分析，給1分；語言通順、有條理，給2分）
七年級上語文文言文點擊《壺口瀑布》能力展示答案8.課文：較詳細的描寫了壺口瀑布睡的各種形態和石被水切剁留下的痕跡,並對黃河的性格進行了思考和討論,描寫細致,議論耐人尋味
上文：以古代散文般凝練、流暢的語言,描繪了壺口瀑布蔚為壯觀的景象,凸顯的是黃河之水天上來的磅礴氣勢和黃河滿懷豪情、壹往無前的精神
9.提示：人的堅韌、頑強,往往是在遇到艱難險阻之時才得以顯現.艱難困苦往往是考驗人品的試金石.
2012年新版現代文品讀·文言詩文點擊七年級(上)《我看見了我的骨頭》答案急······1 ①和②，②和④，③和①，④和③
2表示引語
表示特殊含義
3略
4D
5體現了發現與看見的區別，聯系了上下文，偶然不是人人能抓住的，告訴我們“發現”需要好奇心，尋根刨底的精神和善於觀察的眼睛。
6.略
7.完全意外的情況，從而導致了偉大的科學發現，是科學史上的壹種重要哲學現象
原題目新穎，能引發讀者興趣，加深主題，而偶然的遭遇為題就缺乏了趣味
8. C
9.作者通過倫琴在偶然之中看見“怪異”現象，繼而窮追不舍，終於發現X射線的事，揭示了科學研究成功的關鍵：“看見”之人往往停留在現象本身，而“發現”之人，則能透過現象究其本質。兩者雖僅壹步之遙，但探究精神卻相差甚遠，結果就可想而知了。偉大的成就雖然常常是偶然的，但其中卻蘊藏著某種必然。結尾連用幾個比喻，形象地表明偶然性的“親戚”是謬誤、愚蠢、怨恨，意在說明世界充滿著偶然性，但是“偶然的遭遇”卻不易被抓住，要善於“發現”，深化了文章的主旨。
10.能力展示比較著名的有牛頓發現萬有引力定律，是在樹下思考的時候，被掉下的蘋果砸到而突然想到的；瓦特看到水壺中的水沸騰的時候把壺蓋頂開，而突然想到了蒸汽機；奧斯特在上課的時候給學生講壹個實驗，突然看到通電的導線使旁邊的小磁針偏轉而發現了電流周圍存在著磁場；化學家凱庫勒做夢時夢見壹條蛇咬住了自己的尾巴，醒來後提出的苯的環形結構。
11.●有益者不為，無益者為之，所以苦其勞而不見成功。 ——薛瑄
●成大事者，不恤小恥；立大功者，不拘小諒。——馮夢龍
●思慮熟則得事理……得事理則必成功。——韓非
●立誌欲堅不欲銳，成功在久不在速。——張孝祥
●不安於小成，然後足以成大器；不誘於小利，然後可以立遠功。——方孝孺
●如果妳問壹個善於溜冰的人怎樣獲得成功時，他會告訴妳：“跌倒了，爬起來。”這就是成功。——牛頓
●成功的意義應該是發揮了自己的所長，盡了自己的努力之後，所感到的壹種無愧於心的收獲之樂，而不是為了虛榮心或金錢。——羅蘭