通過對壹些句子和段落的分析、比較和模仿訓練，了解描寫提煉的作用，學會熟練使用形容詞和修飾語，使句子具體生動。運用細致的描寫和動作分解描寫，使文章內容生動，培養寫作興趣，提高寫作水平。
二，教學的重點
學習細致的描述和動作分解描述。
第三，教學過程
(1)進口
1.回顧敘事的開篇手法:簡潔、新穎、優美——《鳳凰頭》。
2.“雞頭”引出了“五花肉”。指出學生平時作文存在的問題，明確文章要
中間部分比較厚，重要情節的描寫壹定要具體、生動、形象。
(2)新授予的
2.通信描述細化的作用
3.展示多媒體並大聲朗讀:
描寫提煉的作用主要是使描寫對象更加真實生動，能給人身臨其境的感覺。在文章中最突出的地方，或者最能表達人物品質特征的地方，要不遺余力地詳細描寫。描寫越細膩，語言越優美，越能感染和打動讀者。
4、學習和訓練句子細化法
(1)過渡:文章由句子和段落組成，描寫提煉，首先是句子的描寫提煉。
(2)展示句子:
“早晨，陽光灑在我的臥室裏，鳥兒拍打著翅膀，在樹上歌唱。”
讓學生展開句子，更好地反映作者的快樂心情。
(3)交流學生的句子變化，分析討論。
(4)展示例子:
“清晨，明媚的陽光柔和地照在我的臥室裏，輕盈的鳥兒拍打著翅膀，在樹上唱著歌。”學生評價後總結板書:熟練運用形容詞、疊詞等修飾語。
2.作文寫作，寫下提綱，提煉到每壹個巧妙設計的題目:風景。在路上，在人生的道路上，我們常常會遇到無盡的挫折，無盡的坎坷，無盡的苦難。路漫漫其修遠兮，我將上下而求索。但人生的意義並不在於我們不僅要關註結果，更重要的是咀嚼人生的每壹個過程。
早春時節，冰雪消融，大自然恢復了往日的生機。嚴冬裏的那些落葉，給剛發芽的樹補充了不少養分。爸爸會帶我去看望住在山裏的奶奶，我們會上車，奔向美麗的鄉村和田野。壹路上，我欣賞著窗外的美景，心裏有說不出的喜悅。最後，公共汽車停了下來。我以為已經到了外婆家，就跳下了車。但是我們面前有壹條蜿蜒的山路。爸爸說山路彎彎曲曲，凹凸不平，車開不了，只好走著去。但是這裏還有很長的路要走！我依依不舍地牽著父親的手，走上了這條蜿蜒的小路。
路徑雖窄，但曲折。只走了壹小會兒，我就累得站不起來了。突然，我發現壹朵小巧精致的紅花生長在雜草叢生的石板間。小花瓣整齊地排列在雄蕊周圍，花瓣上掛著壹滴晶瑩的露珠。我不禁激動地叫起來，爸爸，快來看那個！
爸爸過來看了看，告訴我:“這花能長出來，是因為它經歷了不懈奮鬥的歷程。妳只走了這麽少的路，妳累了。這樣什麽時候才能成功？不是壹直說過程是成功的必經之路嗎？”我若有所思地聽著。這時，壹陣微風吹來，小花隨風微微搖擺，仿佛在認同爸爸的話。我站起來，勇敢地走過崎嶇的山路，走向前方。
壹路上，山路上的風景吸引著我，壹路上也遇到了各種挫折，但我頑強地站了起來，因為我相信勝利就在前方不遠處。
終於，外婆家到了，我忍不住興奮地大叫:“哦！”我的回聲也來自山谷。好像是對我成功的壹種肯定。我的心突然放松了很多。
事實上，我們在生活中會遇到許多坎坷和艱難，但只要我們不懈地追求，勇敢地前進，妳最終會找到成功道路上的那些美麗的風景。最後，妳也會感謝這個過程，因為它不僅帶給妳成功，還教會了妳很多人生哲學。
3.中考作文細節描寫1、知識與能力目標:①明確細節描寫的內涵，中考作文細節描寫，學會細節描寫的方法；②培養學生的觀察能力、想象能力和表達能力；③發展學生的形象思維，提高寫作能力(包括口頭和書面)；2.過程與方法目標:①培養全體學生的寫作興趣，極大地調動他們參與教學活動的積極性。②通過互動、討論、合作、討論，培養全體學生獲取知識的能力；③讓學生選擇觀察、閱讀、比較欣賞、情景再現、合作探究、延伸拓展、訓練等方法獲取新知識，提高能力；3.情感、態度、價值觀:①通過引導學生學習細節描寫，激發學生的情感沖動，引起學生的參與興趣，產生表達沖動，並加以誘導。所以，我有意識地投入到寫作訓練中。②在培養學生寫作興趣的過程中，我註意培養他們養成良好的觀察習慣和寫作習慣。③通過學習詳細的描述，我可以增強所有學生明辨是非的能力，並從中受到啟發。學會做人。細節描寫在教學重點中的方法和應用以及細節描寫在教學難點中的應用。教學方法和教學手段是1。教學方法主要采用(觀察探究、知識遷移、認知類比、小組討論、教師指導)倡導自主、合作、探究的學習方式，關註學生的個體差異和不同的學習需求。珍惜學生的好奇心和求知欲。通過學生的朗讀、觀察、比較、感受、訓練等主體活動和教師的分析、指導等主導活動，教會學生提煉細節，大膽拓展想象，鼓勵學生說話、再現或創設情景，讓全體學生積極參與教學活動。學生的感受和培養面向整體，註重德育、美育等學科的滲透。充分發揮教書育人的作用。2.註意在學習方法上滲透對學生的指導，如朗讀、情景再現、觀察探究、比較欣賞、知識遷移、類比、由簡單到復雜等。，並要求他們選擇適合自己的方法。3.使用多媒體和板書作為教學手段。教學時數:1教學流程圖:認知-閱讀。明確內涵，比較欣賞《背影》，比較欣賞《荷塘月色》，比較欣賞魯達三拳(備用)，理解，思考，理解角色，理解細節描寫的角色。欣賞片段，回家，體驗細節描寫的要求，體會細節描寫方法的應用——試壹試——第壹次用刀，品味。互相競猜書面描述(1)，壹人進行詳細動作，同學評論。書面描述(2)，學習五個關於遊泳的詳細句子，同學們評論。(備用)文字描述(3)，提煉淑女和粗人的吃法，同學評論。拓展-練習-技能遷移，實現文字描述的提升，觀察家長心愛孩子的片段，提煉細節。作文是對生活的感悟，是對自我的真實表達，是對自我的表達，是作者對獨立的宣示，是探索成果的展示，是文化底蘊的負載，是審美享受的表達。但學生往往覺得寫出來的文章總是枯燥、空泛、膚淺、空洞，文章寫不了多久。其實妳忽略了妳的美好，讓妳的美好不離不棄的溜走了。(展示題目)明確意思1。讓我們在《背影》中寫壹段父親穿越鐵路去買橘子的話。我們會寫父親蹣跚著穿過鐵路，艱難地爬上站臺，給我買了壹堆橘子。望著父親的背影，我感動得熱淚盈眶。朱自清寫過這樣壹段話:我看見他戴著小黑帽，穿著大黑夾克，穿著深藍色的棉袍，蹣跚地走向鐵路。他肥胖的身體微微向左傾斜，顯示出他的努力。這時，我看到了他的背影，我的眼淚很快就流了下來。過鐵路時，他先把橘子撒在地上，自己慢慢爬下來，然後撿起來走開。同學們談了自己的感受:因為細致入微的描寫，讀者的眼淚會隨著作者流下來。作者把愛子如母的父親寫得和藹可親，感人至深。觸動人心。2.讓我們在《荷塘月色》中寫壹段描寫月光下的荷塘。我們會寫月光下有壹個荷塘，荷塘上有荷葉和荷花，能聞到荷花的清香。朱自清寫過這樣壹段話:彎彎曲曲的荷塘上，期待田野的落葉。葉子很高，像纖細的裙子。在樹葉中間，就像壹顆顆珍珠，藍天上的星星，剛出浴的美人，微風拂過，送來縷縷清香，仿佛遠處樓裏有幽幽的歌聲。這時，葉子和花也微微顫動了壹下，像閃電壹樣，壹下子掠過荷塘的另壹邊。樹葉並排挨得很近，所以有冷凝的波紋。樹葉下有流水，蓋不住。但是樹葉受風的影響更大。學生談感受:這個描寫細致生動，荷塘的景色就在眼前。但如果我們只是簡單地這樣寫，我們將失去所有的魅力。3.魯達三拳皆妙(備用)《魯梯治重拳鎮關西》是中國古代白話小說《水滸傳》的精彩片段。它用什麽樣的藝術魅力俘獲人心？似乎秘密就在於書中描述魯達三拳的119字。讓我們寫:魯達三拳殺了鎮賚施耐庵。這是他寫的:第壹拳:只打了壹拳，打在鼻子上，鮮血直流，鼻子歪了壹半，但好像開了壹家油醬店，鹹酸辣的鏡頭全滾出來了。
4.話題作文如何寫話題作文壹般都有壹些材料提示，或者幾個說明。這個東西需要多看幾遍，因為這個材料給出了有用的信息。根據這些材料，妳可以隨心所欲地給出自己的壹個或多個觀點，也可以反方向給出自己的觀點，然後選出最符合題目的來寫作文。記住意見應該從頭到尾。不要想著寫下幾點。不知道有沒有關於謹慎對待自己這個話題的素材提示。如果看這個題目，首先要明白謹慎小心的含義，謹慎對待自己，就是不要隨便對待自己，就是要尊重自己，不要自大，客觀的看待自己。我選題目的話，樓主應該明白大概意思。我決定對作文中心的獨立性保持謹慎。對獨立性的謹慎，是指人們在無人監督的情況下，能夠自覺地按照壹定的道德標準行事，而不違背道德和自己的原則。這是認真對待自己，重視自己的品行和操守。文章可以寫成議論文或記敘文。議論文可以先說明什麽是對獨立的謹慎。謹慎獨立的表現有哪些，身邊常見的謹慎或不謹慎的事情，以及造成的影響等。，可以圍繞題目寫。記敘文可以圍繞壹件事來寫，最好是自己的經歷。註意詳細描述自己壹個人，無人監督時的心理變化，最後是否謹慎。大多數人寫的都是自己如何戰勝心魔，戰勝自己。妳可以反其道而行之，寫自己最後不謹慎，事後覺得慚愧。
5.動作描述組合[角色動作描述組合]
什麽是動作描述？描寫人物的特征動作，以表現人物的性格、品質、身份、地位、處境、狀態，稱為動作描寫，人物動作描寫的構成。2.動作描述的作用。成功的動作描寫能說明人物的身份和地位，反映他們的心理活動過程，表現他們的性格特點，有時還能推動情節的發展。無論描寫什麽樣的動作，其目的都是為了塑造人物形象，表達作品主題。3.動作描述要堅持的原則:動作描述要掌握兩個原則:1。性格要從自己的行動中顯露出來；2.人物的動作應該選擇得足以表現人物的性格。所以描寫人物動作的目的要非常明確；3.註意人物動作的生動性和典型性。所謂生動，就是作者不僅要寫人物在做什麽，還要寫他是怎麽做的。所謂典型性，就是作者要寫人物為什麽這樣做而不那樣做。動作描寫的公式:動作+動作對象+動作環境+動作感覺，有三項，妳的文章有亮點，動作感覺必不可少。4.動作描述需要註意的問題:1。最重要的是描寫人物動作時要註意觀察。日常生活中要特別註意，觀察身邊各種人形的行為動作，特別註意不同人的動作特點，抓住特點仔細反復觀察。2、表現人物的性格特征。通過人物的動作描寫，表現人物的性格特征和精神面貌。他50多歲，戴著壹副高度近視的眼鏡。他小心翼翼地摘下眼鏡，用衣服下擺擦了擦。啊哈.....他正要說話，突然想起了什麽。他在盤子裏摸索著，然後趕緊把手伸進口袋，掏出壹盒火柴。這才又呻吟了壹聲，站直了身子，用特別大的聲音說:現在我們看老師做實驗吧！——壹個高度近視、笨手笨腳、有點糊塗的老教師。3.作文素材《人物動作描寫作文》。動作描述要仔細分解。傳統的武術動作或電視鏡頭往往把壹個動作分解成幾個部分，再把壹個大動作細分成幾個小動作，然後把每個部分、每個小動作按壹定的層次表現或描述出來，這樣整個動作就栩栩如生了。還要仔細觀察人物動作的描寫，把人物活動的每壹步壹步分解寫下來，使人物形象更加生動。例子:c羅帶球沖到禁區前沿，飛起把球踢入網窩。解析:c羅精彩的射門動作被分解為五個小動作:①接傳球；②用腳跳；3繞過對方防守；④避開守門員；⑤把球踢進網裏。c羅站在場地中央，收腹。他從搭檔那裏接了壹個高球，用來輕輕撞他的小腿。球神奇地跳過了對方防守隊員的頭頂。他迅速躍起，以靈活逼真的假動作，連續帶球繞過對方三名後衛的阻擊，沖入禁區，巧妙避開已經躍到他面前的門將，側身起步，球砰的壹聲入網。4.準確恰當地使用動詞為時已晚，但為時過早。摔倒在地的運動員，雙手撐起，踮著腳，突然站了起來。左腳指向起跑線，膝蓋彎曲下蹲穩固。雙手像兩根插在地上的木柱，整個身體微微前傾，像壹只展翅欲飛的雄鷹。在這些短句中，用了10個動詞，如拋、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、斜、飛等，準確逼真地描述了運動員的起跑姿勢。5、寫動作，扣細節，形神兼備的微笑。女人見他笑得反常:妳怎麽了？水笙小聲說:我明天要去大部隊。那個女人的手指顫抖著，以為梅瑋割破了她的手。她把壹個手指放進嘴裏，然後吮吸。在這個片段中，搖晃和吮吸的動作在瞬間揭示了人物復雜微妙的情感活動，勝過千言萬語。6借助聯想和想象，運用恰當的修辭會使語言生動形象。五、標題設計1。(1)半幀作文訓練題目:“烹飪”提示:寫出媽媽在從點燈到上菜的整個烹飪過程中的動作。(2)無框作文訓練題目:1。《漂亮的壹擊》2。《跳繩》
克服恐懼、建立自信最快捷、最可靠的方法就是去做妳害怕的事情，直到妳獲得成功的體驗。
6.精細化管理文章原發布者:Momo摩羯
關於精細化管理，老子說“天下大事，必在細節處”，財務管理的重點在於“梳理和管理”，成功在於“精而細”——做財務管理是為了給企業管理提供詳細、真實、有效的財務信息，這是對財務管理的壹個最基本的要求。以積極的態度進行精細化管理，其根本目的是提高企業的經濟效益，準確、及時地提供資金使用的來龍去脈，從而為企業整體精細化管理戰略的實施提供良好的平臺。如何做好財務精細化管理，提高財務管理水平，有效服務企業，使財務精細化管理發揮其關鍵作用，應做到以下幾點:1。財務人員應具備的知識、管理、控制等能力:1。無論各行各業，知識永遠是最重要的資本，財務人員也不例外。我們必須學習新的會計制度，勤奮學習新知識，只有全面了解。其次，現在時代會計的職業已經不局限於簡單的記賬、會計、審計、報表。平時要多問多練，多積累實踐經驗，及時了解各種政策，拓寬知識面，註意靈活運用，逐步做到準確核算。2.管理理念要更新改變:會計人員要完成角色轉變，從過去會計人員的輔助，到企業經營成果的總結分析，再到為企業經營創造價值。更重要的是要明白財務部是壹個服務部門，服務於各級各部門各單位，配合大家更好的開展工作，實現公司的相關目標。3、作為壹名會計，應具備內控控制能力、分析能力、處理能力和溝通能力，我們公司各部門環環相扣，粗中有細的管理模式，也是為了
7.語文作文動作描寫400字段落，要求語言優美。我媽看到荔枝，臉立馬壹沈:“那妳家有錢人呢？”這麽貴的東西，妳...”我打斷了媽媽的話:“這麽貴的東西，我們品嘗起來沒什麽意思！“媽媽哼了壹聲(ch9)，用突兀筋(m4i)的手輕撫荔枝，然後用小拇指指甲蓋切開荔枝皮，小心翼翼地剝著(b1o)不讓皮脫落，把荔枝捧在手心裏，仿佛捧著壹只剛啄過蛋殼的小雞，慈愛地望著，舍不得咽下去，她不停地對我說:紅皮子裏怎麽有這麽白的肉？”畢竟是第壹次吃，畢竟好吃！母親和孩子壹樣快樂。
出發地:荔枝
我父親是地地道道的北方人。他有著北方男人高大魁梧的身材，清晰的輪廓和特有的硬朗精神。在我心裏，父親就像壹棵松樹。無論驕陽似火還是雨雪交加，他都是那麽挺拔不屈。他寬闊的肩膀，有力的雙手，永遠是我最可靠最堅強的後盾。
父親是個真正的男人！我曾經偷偷在日記裏寫道。據我媽說，我爸很少流淚。那時候我十幾歲的父親壹個人去偏遠的內蒙古農村，那是壹片漫漫黃沙，舉目無親。不管有多難，父親從來沒有流過眼淚。我父親出事了，十幾處傷得很重。疼痛難忍，他夜不能寐。父親從來沒有說過壹個“痛”字，也從來沒有叫過壹聲，但他默默地、堅定地站了起來。從我記事起，父親只哭過三次。
第壹次是小時候。我得了“闌尾炎”，因為飯後運動去了醫院。當時是春節，醫生都不在，不能及時手術。我疼得在床上打滾，爸爸到處聯系醫生，最後把我送進了手術室。伴隨著陣陣疼痛，我慢慢醒來，看到父親布滿血絲的眼睛和鼻子兩側微微起皺的皮膚。我知道我父親在哭。年輕的時候，我會忍不住顫抖。我從來沒有想過我堅強的父親會哭，而且是為了我，鼻子酸酸的，眼淚奪眶而出。在父親輕輕拭去我淚水的同時，我深深明白，無論父親的內心多麽強大，我永遠是其中最柔軟的部分，永遠是他的致命傷。
第二次是四年前，外婆病危，父親整夜守在床邊。第二天，當醫生用嶄新的白床單蓋住我奶奶的臉時，我有生以來第壹次看到了父親的眼淚。滾滾的淚水瞬間滑落，把我的臉布滿了皺紋和雀斑。母親和兒子深深相愛，血濃於水。我體會到了父親心中的痛。
還有壹次，是為了我媽媽。那是壹次很偶然的談話，我表現出了對母親嚴厲話語的不滿。父親安慰我的同時，也列舉了母親的好。我不知道我的話觸動了父親的心。他說，妳媽的日子不容易啊！淚水——我真的看見了——在我眼中打轉。他輕聲補充道:“我們必須對她好。”我這輩子都不會忘記這句話。我不善言辭的父親用最平實的語言表達了自己的感受，這分明是壹種關懷的愛。
父親的眼淚不容易拂動，任何困苦、風浪都無法摧毀他堅強的意誌。只有親情和愛情才能讓我感受到父親的細膩和溫柔。父親的三滴眼淚，是為了他生命中最重要的三個人——母親、妻子和女兒。