中班教案1的教學目標:
1，知道正確的身體姿勢對人體的正常生長發育很重要。
2.明確壹點，如果不註意身體正確姿勢的培養，不站不坐都是不禮貌的。
3.學習正確的坐姿。
4、能編我身邊的禮儀故事小品。
課前準備
1.關註生活中激勵妳的事情或故事。
2.收集平時在書上和生活中讀到的有啟發性的句子。
教學過程:
壹、導入:展示正確的坐姿。
第二，學會正確坐姿。
1，要求:小胸站起來，雙腳平放，胸部離桌邊壹拳。
在黑板上寫字:像時鐘壹樣坐著
2.辨別:出示五張圖:這樣的坐姿對嗎？
第三，正確的坐姿
1，聽課時要保持上半身挺直，背部緊貼椅背，雙腳微微分開；
2.腳掌著地，兩大腿平，頭伸直，肩膀平，眼睛向前看，手臂自然下垂或雙手放在大腿上；
3.看書或閱讀時，除了保持正確的坐姿外，還應雙手伸直握住書本，書本與桌面形成約45度角或墊書前端約65，438+00cm；
4、頭部微微前傾，兩眼距離書本約30厘米；
5.寫字時，將兩只小臂平放在桌面上，上半身略前傾，胸部距離桌面邊緣約10 cm，眼睛距離紙面約30 cm，握住筆尖上方約8 cm的地方。
禮儀提醒；
(1)不要支著下巴坐著，很沒精神。
(2)不要往後坐，會摔倒的。
(3)不要跪著坐，容易彎腰駝背。
(4)不要盤腿而坐，不禮貌。
(5)長時間不良坐姿會導致脊柱彎曲。
結論:每個人都愛美，都追求美，但是如果我們在日常生活中不註意自己的體態，不培養正確文明的舉止習慣，體態美就無從談起。想要讓自己的身材健美，就要從小開始，註意培養身體的正確姿勢。我們經常聽到“坐如鐘，立如松，行如風”是對體態美的基本要求。
有的同學不太註意坐姿，比如躺著坐，東斜西斜，雙腿大開或膝蓋內扣，有的同學把壹條腿搭在另壹條腿上，俗稱“蹺二郎腿”。這些錯誤的姿勢給人的感覺就是不文明，不雅觀。有的同學讀書寫字時身體偏向壹邊，甚至把頭靠在左臂上，有的同學弓著胸。這些不良姿勢不僅影響形體美，還會影響身體的正常發育。如果養成習慣，會影響視力和胸部、脊柱、內臟的健康發育。這也是對不起父母的生育之恩。
中班課程計劃2活動目標:
1.認識壹些秋果，知道秋天是壹個收獲的季節。
2.初步學會背誦詩歌，體驗詩歌的韻律之美，讓孩子感受詩歌的意境之美。
3.培養對文學作品的興趣。
4.引導孩子在詩歌中學習，感悟人生。
5.鼓勵孩子大膽猜、說、動。
活動準備:
教具:
1，各種秋季水果:核桃、桂圓、蘋果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。
2.壹袋壹盤。
3.壹張紙。
學習工具:
1，梨，葡萄，橘子，青蘋果，紅柿子等剪下來的圖片和大盤子的圖片送給小朋友。
2、膠水。
活動流程:
1，聽秋樂。
2.提問:
A.孩子們知道現在是什麽季節嗎？(秋天)
秋天是壹個什麽樣的季節？秋天是收獲的季節。
3.展示裝有水果的袋子。
A.今天，老師給孩子們帶來了許多秋天收獲的水果。孩子們想知道他們有什麽水果嗎？(思考)
b、讓壹個孩子把袋子裏的水果壹個個摸出來放在盤子裏，讓孩子說說妳摸了什麽。妳摸的水果是什麽顏色？比如什麽？
4.欣賞詩歌
壹次，最後老師拿出壹張紙:
嘿！(驚訝):“裏面有紙條，讓老師看看是什麽。”
哦，這是水果仙女送給我們的壹首美麗的詩。孩子們，妳們想聽嗎？
b、老師讀兒歌，在圖片大盤子上貼水果圖片。
總結:其實秋天就像壹個大盤子！
5.孩子學詩歌。
a、第壹遍:慢壹點，老師給孩子念壹句話，同時粘壹個水果，直到念完。
b、第二次:讓孩子壹起參與。讓壹個孩子貼壹張水果圖片，老師和孩子壹起讀詩。
6.孩子們制作果盤:
a、收獲了這麽多水果，我們的孩子做個果盤怎麽樣？
b，小朋友做果盤。
7.老師總結:現在秋天水果已經放進這個大盤子裏了，要不要把水果盤給客串老師？(好)
活動擴展:
“水果遊戲”
活動反映:
在這次活動中，我首先用提問的教學方式，讓孩子感受到現在是秋天，營造壹種特定的氛圍，讓孩子知道秋天是壹個收獲的季節。通過讓孩子說話和思考來引導孩子學習、理解和感受詩歌。在整個教學過程中，我采用了分層深入的方法，壹步壹步地引導孩子在手工粘貼的同時學會讀童謠。
初中三班教案壹、活動目標
1，知道不能吃的食物不密封會受潮變質。
2.通過嘗試操作，學習幾種簡單的封口方法，並在實驗中找到最佳的封口方法，用記號記錄下來。
3.感知科技進步，體驗成功和快樂。
二、活動準備
1.壹個打開的食品包裝袋(比如夏天薯片的包裝袋)，壹個保鮮袋，毛線，雙面膠，塑料夾，封口夾，五角星。
2，壹袋已經打開的餅幹，壹大張記錄單。
三、活動過程
1，師幼對話介紹。
展示打開的食物並問:
(1)如果吃不完的食物，過幾天再吃是什麽感覺？
(2)為什麽味道不好？
2.孩子們討論和交流。
請大家討論壹下，怎樣做才能讓食物嘗起來好吃？
3.兒童實用交流。
老師:剛才妳想了很多辦法，老師也給妳準備了壹些材料。請嘗嘗它們。
老師:妳的袋口密封了嗎？妳是怎麽封住袋口的？
4.實驗對比記錄。
(1)老師:孩子們剛剛試著用不同的方法封住了袋子的口。妳覺得最方便的方法是把它封牢？讓我們做壹個實驗。
(2)兒童實驗:將保鮮袋充滿空氣並密封，看哪種方法不漏氣。
(3)用妳認為最好的方式記錄並貼上五角星。
(4)老師總結:隨著科技的進步，科學家發明的產品越來越先進，就像這個食物密封夾，夾起來很方便，也很密封。
5.拓展人生閱歷
老師:生活中，我們要把沒吃完的食物封起來。我們還應該在什麽時候密封塑料袋？怎麽才能封上？下次，我們的孩子可以幫助爸爸媽媽密封塑料袋。
第四，活動延伸
繼續探索密封塑料袋的其他方法。
活動反映:
在這個活動的最後，老師的介紹會引導孩子認識更好更先進的密封方法和工具，讓孩子在今天所學的基礎上積累新的經驗，豐富自己的學習內容。同時，在老師的鼓勵下，培養孩子對科學的興趣。通過實驗操作，讓孩子對提高科學探究能力的學習充滿信心；提高生活中的自我服務能力。
中班課程計劃4活動目標:
1，大膽選擇喜歡的遊戲內容和素材，遊戲自主，過癮。
2.在活動中發展孩子的交際能力，提高孩子自己發現問題和解決問題的能力。
3.提高角色遊戲中的角色意識並自己開發遊戲劇情，發展孩子在科學活動中的觀察能力並大膽操作。
4.培養孩子的口頭表達能力和對音樂表演的興趣。
活動準備:
1，同壹首歌
2.誠友電視臺:二手書籍、圖片、兒童自制、廣告牌、自制電視機、麥克風。
3、藝術區繪畫工具、托盤、乒乓球、膠水、彩紙、裝飾展示架。
4.觀測區小錘釘泡沫海綿花生彈性體小蝸牛大蒜洋蔥馬鈴薯植株觀測記錄表
5、新聞發布區小貼水電城剪報貼話筒。
6、娃娃快餐店環境布置餐桌餐具廚師服務員工作服冷飲提供橡皮泥。
7.積木區各種積木示意圖，供孩子設計玩具城市。各種玩具花樹泡沫板和小印章。
活動流程:
1.介紹今天的活動，提出要求。
中班教案第五條活動目標:
1.感受散文的優美意境，用多種方式表達自己對散文的理解。
2.積極學習優美的詞語和表達，積極參加欣賞模仿活動。
3.體驗欣賞和表演的快樂。
4.願意欣賞散文，感受散文語言的優美和幽默。
5.了解散文內容，學會背誦散文。
活動準備:
電教設備:電腦課件，動物頭飾，還有壹些小圖片。
活動流程:
(1)與夢姐引入話題。
老師:今天，壹位漂亮的客人來參觀我們中學二班。她是誰？(老師介紹萌妹子，互相問好)萌妹子漂亮嗎？誰能用好聽的話說說夢姐？(引導幼兒用語言描述夢姐的外貌特征)
(2)欣賞課件，理解散文的第壹段和第二段。
老師:孩子們都在談論孟姐姐提著的花籃。萌姐的花籃技巧很棒。有什麽用？萌姐給我們帶來了壹篇很美的散文。聽完就知道花籃的技巧了。這篇散文的名字叫《孟妹妹的花籃》。我們壹起來聽聽吧。
提問:
1.妳在散文中聽到什麽好的東西了嗎？
2.萌妹子住哪裏？萌妹子提的籃子裏有什麽顏色的花？(理論豐富多彩)
3.她什麽時候飛出樹林的？猜猜她為什麽晚上飛出去？(小朋友大膽猜)
4.萌妹子晚上在外面幹什麽？晚上樹林裏發生了什麽？
5.誰在睡覺？夢姐飛過來做什麽了？(模仿花姐集體撒花的動作，學習撒花)
6.小黃雞開始做什麽了？它夢見了什麽？
7.連貫的說出小黃雞的夢。
老師:萌妹子給小黃雞撒了黃花，小黃雞做了個金色的夢。來說說這個神奇的夢吧。
(4)欣賞第三、四部分的默寫課件，自主發現散文後半部分的內容。
老師:晚上還有誰在森林裏睡覺？夢姐還會把夢想帶給誰？這些夢會是什麽顏色？妳會夢到什麽？請和妳的好朋友交流。(孩子們互相交流)
1，欣賞後半段無聲課件。
師:孟姐姐給誰帶來了什麽顏色的夢？讓我們壹起來看看。
2.提問:
(1)還有誰在睡覺？夢姐姐給小青蛙種了什麽顏色的花，青蛙夢見了什麽顏色的花？妳夢見了什麽？
(2)夢姐還飛向了誰？她為什麽要在小甲蟲身上撒紅花？小甲蟲夢見了什麽顏色？妳夢見了什麽？
3.欣賞音頻課件。
老師:小動物和我們的孩子有壹樣的夢想嗎？我們來聽聽。
4.完整講述小動物的夢。
老師:萌妹子給森林裏的小動物們帶來了美麗的夢想。有些夢是黃色的，有些是綠色的，有些是紅色的。讓我們和小動物們壹起來說說這些五彩繽紛的夢吧。
(5)充分欣賞和表演散文。
老師:孟姐姐擅長花籃嗎？妳在夢姐的花和小動物做的夢之間發現了什麽秘密？(引導孩子發現夢姐種的花和動物的顏色以及小動物夢到的物品是壹樣的)
1.完全欣賞這篇散文。
2.再表演壹遍散文。
老師:是的，萌妹子的花是五彩繽紛的，她帶給大家的夢想也是五彩繽紛的。有著如此美好夢想的小動物們是什麽感受？妳想和小動物壹起做夢嗎？老師扮演夢幻姐姐，孩子們分組扮演不同的小動物。
1，討論:萌妹子的籃子裏有五顏六色的花。除了散落到小動物身上的紅、黃、綠三色的花，妳猜她的籃子裏會是什麽顏色的花？妳希望萌妹子給妳種什麽顏色的花？妳會做什麽樣的夢？妳會夢到什麽？
2.孩子們模仿和表演。
例:* *正在甜甜地睡覺，這時夢姐飛過來，在旁邊種了壹些藍色的花，於是* * *做了壹個藍色的夢。她夢見藍色的大海、藍色的天空和藍色的雲。
活動擴展:
區域活動:鼓勵孩子繼續模仿散文，畫出自己的內容。
數據附錄:
夢姐的花籃在壹片深綠色的森林裏，那裏住著壹位美麗的夢姐。萌妹子長著壹雙翅膀，手裏總是提著壹個輕巧的花籃，裏面全是五顏六色的花。
白天，萌妹子很少露面，但是每天晚上，萌妹子都會帶著花籃從森林裏飛出來。
小黃雞睡得正香。萌妹子飛過去，在旁邊撒了幾朵黃花。於是，小黃雞做了壹個金色的夢。它夢見金色的太陽、金色的花園和金色的花朵。
小青蛙在荷葉上安安靜靜地睡覺，夢姐飛過來，在它周圍撒了些綠花。於是，小青蛙做了壹個綠色的夢。它夢見了綠色的湖，綠色的竹和綠色的草。
小甲蟲在蘑菇上睡得很香，夢姐飛過來，在它周圍撒了些紅花。於是小甲蟲做了壹個紅色的夢。它夢見火紅的楓葉，火紅的果實，火紅的晚霞...
教學反思:
夢姐的花籃是壹首很美的散文詩，散文中提到的夢給人壹種寧靜美好的感覺。我從網上下載了課件。讓孩子邊聽邊欣賞畫面，給孩子直觀的視覺體驗。夢可以是現實生活的再現，可以是荒誕甚至是無關的想象。所以這個話題可以引發孩子的想象力。通過這個活動，孩子們可以在圖片的基礎上再創造他們的想象力，大膽地表達他們的想法和想法。