放權是努力的方向。前期需要致力於團隊夥伴的持續包容態度，在科學運營和持續塑造的過程中逐步實現去中心化的終極目標。當然，互聯網社區的去中心化並不意味著完全去中心化，而是會逐漸形成去中心化的中心化。未來的理想模式可能是從星星到星星！
那麽學習型社區運營的核心就是內容、終極、目標，最重要的有三個層面:
首先是任務打卡模式:
1，上次活動/課程安排的作業或任務練習及反饋。
2.目前每天壹頁書，讀壹輩子，簽到打卡。
3.樊登閱讀app將繼續每日分享。
操作建議:以上材料建議經理帶頭示範，讀者配合。盡可能讓愛書人參與進來，核心團隊只負責示範和點火。
讓社區所有的愛書人天天讀書，持續分享總結反饋，天天進步。
二、重大推廣活動、福利發放、新聞實踐、戰略合作的分享與傳播。
1，海報，鏈接等。各種產品在重大節日的重大促銷活動。
2.樊登閱讀發展史上的主要裏程碑慶典和海報。
3.在樊登發布新品，分享和傳播樊登重大有影響力的活動。
4.分享和傳播重大發展或戰略合作項目。
5.全身心投入微信官方賬號文章等重要社區活動。
運營建議:以上內容建議開啟社區群公告功能，保證覆蓋社區的書友能夠全面及時的獲取官方重要信息，同時也是借助官方品牌背書完成社區管理者對書友的高空拉動。
第三，溝通素材的日常分享。
1.本周活動的鏈接和推薦
2.樊登讀書app書籍相關書籍海報。
3.活動書籍的思維導圖
4.知識顧問樊登店出售紙質書的海報。
5.樊登推薦閱讀這本書非常值得商榷。
6.樊登會閱讀手稿，妳會得到這本書的核心精髓和思想。
7.關於作者的簡介信息，可以在當當網上這本書的詳情頁貼壹張海報。
8.書中精華和片段的摘錄和分享。
9.評論區讀者選擇評論並轉發，這裏的內容和素材極其豐富。
操作建議:這個素材內容很多，很多內容每天至少可以分享壹次。另外，有些資料的內容很多，可以多維度分享，在具體的日常操作中可以多次分享。
分享時間:基本上早中晚都夠了，減少管理者占用的時間。當然也可以形成社區欄目，比如晨讀時間、午休時間、下午茶時間、晚安閱讀、在路上等等。
職責分工:管理者+讀者的周團隊模式，或者直接邀請參與輪崗模式，根據社群情況探索設計。
特別總結:作為壹個學習型組織，依托樊登留學，社群運營本質上不應該缺材料。核心是如何在壹周內只圍繞核心主題和內容開發衍生品，這是需要把握的東西。
另外，官方團隊壹直處於點火模式，必須邀請更多的書友參與。最終目的是分散社區，形成各種利益集團，百花齊放！