1、題目。要把題目寫在第壹行正中間；
2、主要內容和中心。要在題目下面，空兩字寫正文；
3、結尾。最後加上結尾的標點符號。
4、寫作文的三個順序：審清題目、確立中心、選擇材料。
擴展資料：
題目：難忘的壹件事
主要內容：我的腳扭傷，周麗照顧我。
中心思想：關心同學、急人所急。
壹、在練習跳繩時，我扭傷了腳。（略）
二、周麗同學細心照顧我。（重點段）
1.周麗把我扶到她的家。（次詳）
2.周麗給我洗腳，說“好得快”。（詳）
3.我好了壹些，周麗又小心地攙我回家。（次詳）
三、我十分感動，至今記憶猶新。（略，點題）
參考資料：
作文的書寫格式怎樣才算正確？編輯同誌：關於作文的書寫格式問題，在我們這我存在著兩種不同意見.有些教師認為，文章的題目（指記敘文）應寫在文格紙（或作文本）上的第二行的中間（第壹行留空），題目下邊再留空壹行，然後在行二行起空兩格寫正文.也就是說，在方格紙上抄寫作文時，第壹行留空，第二行的中間寫題目，第三行留空，第四行方寫正文.然而，我看到的《小學作文指導大全》（北京師範學院出版社1989年版》上說的並不是這樣.這本書在關於《作文書寫格式》壹節中說“壹般記敘文的書寫格式比較簡單：題目寫在第壹行的中間，如果需要加副標題，就在題目底下畫壹個破折號，把副標題寫在破折號後面就行了.記敘文的正文部分在分段寫的時候，每壹小段的開頭要空兩格.……”但是，我們按照這種格式指導學生寫作（題目寫在第壹行的中間，正文的第二行空兩格寫起），在期末或畢業統考時，被壹些批卷老師視為“格式不對”，每篇作文因此而被扣去兩分.請問，究竟作文格式怎樣書寫才算正確？河池市白土鄉德裏小學覃仕亮覃老師：關於文章書寫格式問題，關壹種書寫格式是規範的，可以使題目醒目突出.。
3. 有什麽好寫的作文題目⒈《——是壹道靚麗的風景線》⒉《——，我永遠的天空》⒊《都是——惹的禍》⒋《笑傲——》⒌《生活需要——》⒍《何以解憂，惟有——》⒎《假如我是——》⒏《告訴妳，我很——》⒐《我眼中的——》⒑《生活需要——》⒒《——在我的身邊》⒓《——也是壹種美》⒔《——是最美的行囊》⒕《與——同行》⒖《——伴我成長》⒗《——三步曲》⒘《——和我有個約會》⒙《我發現——》⒚《真想做個——》⒛《世上只有——》21.《我——故我在》22.《永遠的——》23.《——，我恨妳》24.《——，做我自己》25.《——的風波》26.《我和——的距離》27.《——著並快樂著》28.《給自己找個——》29.《永遠說——》30.《那壹次，我——》31.《——不同情眼淚》32.《帶上——上路》33.《我與——面對面》34.《——是壹盞明燈》35.《那段——的日子》36.《壹個——的心靈獨白》37.《——，讓我歡喜讓我憂》38.《愛上——》39.《欣賞——》40.《我眼裏的——》41.《那—那—那—》42.《想起——》43.《———的遐想》44.《第壹次——》45.《給心情塗上——》46. 《人生路上——多》47.《——，我的最愛》48.《——的故事》49. 《——是壹種養分》50.《那年，我——》51.《和——賽跑》52.《我——，我——》53.《有——才有遠方》54.《——在，夢就在》55.《還有多少——可以重來》56.《明天，我——》57.《我的——我做主》58.《——，是這樣煉成的》59.《不想——》60. 《將——進行到底》61.《人生沒有——》62.《——是壹瞬間的事》63.《有壹種——叫成功》64.《——伴我少年行》65.《帶上——上路》66.《——是壹首歌》67.《——是壹種美麗的痛》68.《——的回憶》69.《有——陪伴的日子》70.《——，沒有什麽不可以》71.《與——壹起走過》72.《——，讓我歡喜讓我憂》73.《拒絕——》74.《讓——為——著色》75.《我——故我在》76.《——，妙不可言》77.《讀懂——》78.《我總是——》79.《——壹族的幸福生活》80.《——拍賣會》81.《——永不下崗》82.《那次，我與——擦肩而過》83.《——在我胸》84.《——是壹種牽掛》85.《——帶給我的快樂》86.《——也是壹種享受》87.《——讓我如此美麗》88.《——，其實妳不懂我的心》89.《最近比較——》90.《將——進行到底》91.《——，我的最愛》92.《下輩子我做——》93.《誰都可以——》94.《——是金》95.《拿什麽拯救妳，我的——》96.《怎壹個“—”字了得》97.《——拍賣會》98.《留些誠信給自己取暖》、99.《敬畏——》100.《——不需要理由。
4. 什麽格式的在作文新穎哇，我也今年中考……雖然妳不給懸賞分數，但看在我們同病相憐的份上，我可以小小的提示壹下：
叫做“小詩引路，數字上路，打開排比要分數”
所謂小詩引路就是說題記要精美，每個老師40秒壹篇作文，看得很快，所以題記很關鍵；數字上路是小標題，比如“南坡·陶潛·菊有黃花”道理是同樣的，壹眼抓住老師眼球；打開排比要分數是說結尾的時候要精中選優，層次結構清晰，這樣的文保妳得高分！
而且文章要新穎的，要與眾不同的，別人寫人物妳就寫動物，別人寫動物妳就寫植物，別人寫植物妳就寫動物，寧給老師壹杯二鍋頭，不給老師白開水……反正我就是這樣，寫點小散文，幾次模擬都是45,46分左右的……
還有就是，加油哦！
為妳特別寫了壹篇範文，可以試壹試……
推開心靈的玻璃窗
心靈是壹方廣袤的天空，它包容得了世間的壹切；
心靈是壹片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；
心靈是壹塊皚皚的雪原，它輝映出那繽紛的世界。
推開心靈的玻璃窗，用美好的心靈看世界……
盛夏·學校·美好的求學
壹直在感慨，初三的生活是多麽“慘不人道”，學習真的沒有快樂嗎？不會吧……三毛說“人生最深，最平和的快樂，就是靜觀天地與人生，慢慢品味出它的和諧與美。”壹個人，靜下心來，翻開書本，那些沈積的墨香壹點點溢滿空間，那些塵封的快樂壹點點打開境界。靜靜的體會其中的奧妙，沒有抱怨，沒有煩躁，只是用心的去敬畏，用心的去感受，時間久了，心就會變的越來越平和，沈浸其中就是壹種享受。
————推開心靈的玻璃窗，用美好的心靈看求學
初秋·采摘·美好的自然
郊田野外，果林樹旁，隨手在枝頭拉下壹個蘋果，情不自禁地深呼吸壹次，壹股淡淡的清香撲鼻而來，須臾間，感到心曠神怡，全身的骨頭都酥了。“哢哧”壹口咬下去，甜甜的滋味恰到好處：濃壹點，嫌太甜；淡壹點，嫌無味。溢滿口中，回味無窮。再咬壹口，汁液宛如甜津津的蜂蜜，溶入了我的血液之中。自然純樸清香的美好，讓人久久不能忘記……
————推開心靈的玻璃窗，用美好的心靈看自然
早春·花海·美好的親情
也常常和爸媽吵架，盛怒這下也怨恨過，詛咒過；可這壹刻，置身梨園，清風拂面，花香叠起。拉著爸爸媽媽照壹張甜蜜的相片珍藏做永久回憶……回憶我們在這裏花盛開時節的美景，微風浮起……我被壹片雪壹般的梨花所包圍。兩旁的梨花在微風中跳舞。我們幸福的壹家置身在花的海洋中，仿佛走進了童話般的白雪世界。梨花盛開的時節，和爸爸媽媽壹起清掃心靈的世界，好幸福的感覺……
————推開心靈的玻璃窗，用美好的心靈看親情
推開心靈的玻璃窗，總是有那麽多的感慨。求學、自然、親情，這些看似平常的小事，只要用美好的心情去欣賞，就會變得不同尋常，別有韻味……
5. 寫景的作文寫什麽最好第壹篇 頌秋 秋的腳步和春壹樣，也是無聲無息的，她悄然來到我們身邊，沒有給妳任何的暗示。
壹個人漫步在校園的過道上，壹陣涼風拂過，夾雜著花草的味道，是甜的，哦，不，是香的。偶然擡起頭，發現樹上的葉子黃了，水杉隨著風兒在舞蹈。
半空中的飛葉很美，讓人有無限的遐想。詩人為它陶醉，我亦為它所傾倒。
我不是詩人，沒有詩人的詞賦。我也不是作家，沒有作家的言語。
我只是壹個普通的人。當風兒把樹葉卷落地上時，不免產生壹種悲哀感。
漫天飛舞的樹葉總有落地的壹刻，那壹刻，便是它們生命的盡頭，再也無人問津。也許，只有環衛工人，把它們掃成壹團，帶它們去向另壹個世界。
也許，它們將永遠深埋在土裏，化為灰燼。 我就和這落了地的樹葉壹樣平凡，毫不起眼。
夜晚，壹個人躺在樓頂上，看滿天的星星。它們，也是那麽平凡。
壹閃壹閃的，雖平凡，但它們總有自己的光芒。雖微小，但總有屬於自己的財富吧。
我愛這星空，那麽幹凈，那麽純潔，就和我們的心靈壹樣。 時間壹分壹秒地飛奔，秋的氣息濃了。
雨，劈哩啪啦地下著，早晨躲在被窩裏，溫暖，舒適，柔軟的大床給了我心靈上的安慰。因為睡覺是人生壹大樂事。
無奈，在鬧鐘響過三下之後，我習慣性地把它關了，再起床，去上課。 打著傘，在雨中匆匆而過。
微微細雨的時候，我沒有打傘的習慣。雨中漫步很浪漫，也是壹種享受。
天放晴了，再上樓頂看星空，卻發現那夜空沒有以前明亮了，帶著壹絲傷感。 秋，也許“霜葉紅於二月花”是對她最美的贊頌。
秋風·秋雨·秋葉 童年時的我，對四季的概念比較模糊。只知道春天是暖和的，夏天是炎熱的，秋天是涼爽的，冬天是寒冷的。
隨著歲月的流淌，人漸漸地長大，慢慢地我愛上了春天的鳥語花香；愛上了夏天在水池裏的嬉歡，冰淇淋的 *** ；愛上了冬天堆雪人、打雪仗、看雪景……唯獨秋天，讓我覺得枯燥無味。尤其是家鄉的秋天，整天只看到葉子發枯發黃並壹片片地雕落。
無聊之余，最多也不過是幾絲憂愁。 自從學習了英語，我便給壹年中的四季起了名。
春天叫“warm”，夏天叫“hot”，秋天叫“cool”，冬天叫“cold”。也許是秋天的名比較酷吧，我對它有了少許好感。
上了高中，語文老師說，家鄉的秋天是壹年中最美麗的季節。當時我並不完全相信，總有些懷疑。
但從那時起，我便開始觀察秋天，感受秋天。 秋雨往往是飄落著的，細細的，密密的。
風夾雜著雨，雨跟隨著風，飄零著。雨輕輕地洗刷著大地上的壹切，地面被洗得油亮，樹葉上不斷地滲出顆粒飽滿的雨滴。
到了黃昏時，風和雨都放慢了節奏。太陽又從雲層裏爬出來，將她的余輝送給大地。
黃葉在柔和的陽光的映射下，透露出淡淡的微紅，就像害羞的少女那美麗的臉頰。 秋風飄過的地方，樹葉會發出“沙沙"的響聲，很好聽，風大時，黃葉就會掙脫樹的束縛，隨著風壹起翩翩起舞，好像壹只只美麗的黃蝴蝶，在風的伴奏下，載歌載舞。
此時，恰好有三兩個人從飄落著的黃葉中走過，這不是絕美的畫面嗎？可又是那樣的轉瞬即逝，尤如曇花壹現。讓我還沒來得及仔細欣賞，便消失了。
我惋惜這短暫的美，更惋惜秋葉的剛烈。它如此奮力地掙紮，是為了擺脫大樹的約束，但是，難道它不知道葉落終要歸根嗎？為了如此短暫的自由卻將自己永遠地埋在深深的樹根下，值得嗎？可我又想，這也許正是秋葉的精神吧。
它們掙脫大樹束縛的真正目的，也許並不在那剎那間的自由，它們是為了將自己最後的註入樹根，好讓大樹在寒冷的冬天能有充足的養分。在來年的春天，樹枝上又會長出新的、更茁壯的新葉，那些新葉子不正是它們當年的身影嗎？想到這裏，我又為秋葉感到驕傲，沒想到它們竟會有"可持續發展"的思想，太不可思議了。
或許是神秘的大自然賜予的吧。 春天的風讓人昏昏欲睡；夏天的風讓人感到悶熱難受；冬天的風讓人感到寒冷刺骨。
唯有秋天的風讓人感到神清氣爽，既不悶熱，又不寒冷，還能讓人清醒不少。我簡直懷疑秋風具有提神醒腦的功效，再加上涼絲絲的秋雨，這再好不過的藥引子，壹副名貴"天然藥草"恐怕就形成了吧。
秋風與秋雨可能是這世上最完美的壹對搭檔。秋風吹著秋雨，秋雨伴著秋風。
它們能讓世上的壹切反射出晶瑩的光澤，反射出秋的高雅。也許它們能修剪出壹幅美麗的秋的圖畫，看著它們的身影，我忍不住感慨到：秋風吹吹，秋雨飛飛；秋風爽爽，秋雨涼涼。
秋天的風，秋天的雨，秋天的葉。它們任何壹著都不能獨自顯示出美麗。
它們表達出的，是壹種整體的美，壹種和諧的美。沒有風，雨不會飛，葉不會舞；沒有雨，風不會濕潤，葉不會害羞；沒有葉，風顯得單調，雨顯得乏味。
只有它們巧妙地結合起來，才會構成壹幅美麗的畫，壹首精美的詩--秋。 大自然賜予了春天鳥語花香，賜予了夏天欣欣向榮，賜予了冬天美麗雪景，當然不會忘記賜予秋天。
於是，她賜予了秋天神秘和美麗。看來，大自然是不會偏愛誰的。
我也從中明白了壹個道理：人的天分是差不多的，要想超越別人，取得非凡的成就，恐怕非得吃得非凡的苦不可。 秋，讓我領略到了它的美麗，又讓我領悟了壹些道理。
秋，果真是碩果累累。 秋天 秋。
6. 求壹篇適合自己的作文適合自己的才是最好的 鷹擊長空，魚翔淺底，虎嘯深山，駝走大漠，因為選擇了適合自己的位置才造就了生命的極致；小橋流水，蟬吟蟲唱，鬥轉星移，珍器古玩，因為選擇了適合自己的方式才創造了美景奇觀；釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，潭柘寺的鐘聲，池塘邊的蘆花，因為選擇了價值才成就了美名的享譽，同樣，任何事物只有選擇適合自己的方式才是最好的，才能實現自己的價值。
壹只烏鴉羨慕老鷹漂亮的俯沖抓小羊的動作，自己也模仿老鷹的動作拼命練習，過了幾天，烏鴉覺得自己練得很棒了，就從樹上猛沖下來，撲到壹只山羊背上，想完成老鷹那樣完美的動作，然而，它的身子太輕，爪子也被羊毛纏住，翅膀的力量還沒有足夠大，以至於被牧羊人抓住，它不但沒有抓住小羊，反而被別人掌握住了生命，烏鴉盲目的模仿演繹了壹場悲劇。 從古至今，此類事件層出不窮。
古有邯鄲學步者，看到別人走路姿勢優美，便煞費苦心，細心鉆研學習他人。殊不知，他根本不適合，最終落得不僅沒有學會別人的步態，而且忘了自己當初的走姿，豈不可笑可悲！醜陋的東施，壹心想擁有沈魚落雁之容，閉月羞花之貌，然而卻無能為力。
壹日偶見西施捧腹，面有難受之色，但表情甚是可愛，於是，學習西施，結果弄得自己更加醜陋，人們都厭惡她的樣子…… 現代社會依然如此，沒有劉德華的帥氣，張國榮的迷人，硬要擺個酷姿，理個酷頭，弄得自己簡直不堪入目。更有甚者，拿著張含韻的“酸酸甜甜就是我”修飾自己，更是讓人受不了。
因為他們都沒有找到適合自己的方式，所以最終落得如此下場。 泰山奇，華山險，黃山絕，峨眉秀，玫瑰芬芳，百合秀麗，因為它們選擇了適合自己的，妳有芙蓉如面柳如眉，我腹有詩書氣自華；妳是大家閨秀，溫文爾雅，我是小家碧玉，同樣秀麗；妳馳騁政壇，躍馬商場，我琴棋書畫，天下奇絕…… 我們各自都是壹道亮麗的風景，要找到適合自己的，才能把自己變成最好的。
選擇適合自己的路 人生是壹段有著優美風景的旅程，每個人都在開辟壹條屬於自己的路。有的路柳蔭匝地，有的路落英繽紛，有的路表面陰雲密布卻轉角柳暗花明，有的路看去陽光明媚卻暗藏埋伏重重，而只有選擇壹條適合自己的路，才是最好的路。
有壹個小故事，說小兔子，小松鼠和壹群小動物壹起學遊泳，小兔子，小松鼠卻怎麽也學不會，十分難過。思想家仙鶴說：“生存需要的本領不只壹種呀！兔子學不了遊泳就學打洞！松鼠學不了遊泳就學爬樹嘛。”
這個小寓言就隱藏著人生的道理。正像仙鶴所說，人生的發展方向，生存本領並不只有壹種，何必壹條路走到黑呢？只有適合自己的路，才是最好的路。
只有適合自己的路，才是最好的路。只有客觀認識自己，對自己有正確的把握與定位，才能選擇適合自己的路。
古羅馬詩人奧維德說過：“認識自己，找準自己的位置，是生命煥發光彩的前提。” 著名演員蔣雯麗就為自己選擇了壹條正確輝煌的人生之路。
她從小就是個活潑愛動的女孩子，而且尤其喜歡體操，可因為體質不行，在市體操隊練了五年，也沒能轉為正式體操隊員。後來，她又想成為壹名作家，可是由於受文學基礎和生活環境所限，她壹直找不到什麽好的寫作題材，自然也就沒什麽成就。
但她經過對自己的客觀認識後，毅然走上了演員之路，並發揮出了自己的特長，成為了閃耀的明星。她曾經練體操和作家的夢想，不就像那小兔子的遊泳經歷麽？也許做壹件事不成功，並不是沒有付出主觀的努力，只不過是因為那不是適合自己的路而已！而後來她走上了表演之路，就像是小兔子學會了“打洞”，那是適合她的，也就必然給她帶來了成功。
誠然，有人說堅持到底就壹定會成功。但這是建立在妳選對了路的基礎之上的。
如果妳壹開始就選擇了不適合自己的道路，那豈不是與成功與夢想恰恰南轅北轍麽？妳再有毅力，再有精神，就像趕車去楚地的人再有盤纏，再有幹糧，再有駿馬，也只能眼睜睜的看著自己離成功越走越遠。 有壹個農村的年輕人，熱衷寫作，曾寫了壹篇文章寄給陳忠實點評。
那是壹篇平庸的文章，陳忠實卻出於友好和禮貌鼓勵了年輕人。年輕人從此受到陳忠實的鼓舞，放棄農耕，用全部的熱忱投入寫作，卻壹生平庸，默默無名，窮困潦倒。
陳忠實後來聽說了這件事，不覺扼腕嘆息。難道說年輕人沒有付出努力嗎？不是的，他是沒有認清自己，沒有選擇壹條適合自己的路啊，才導致了他壹生的頹敗。
正如小兔子無論怎樣努力都無法學會遊泳壹樣，兔子是註定無法遊泳的，但它可以打洞，可以有其他的生存本領。何必為了不會遊泳而垂頭喪氣呢？那不過是因為那條路不適合自己而已！ 古人言：“三百六十行，行行出狀元。”
生活中有多少實例證明，只有適合自己的路，才是最好的路。比爾蓋茨中途退出哈佛大學，創立微軟，張朝陽自主建立搜狐網，魯迅棄醫從文，成為中國人精神的脊梁，他們都選擇了適合自己的路。
試想他們如果只沿著自己從前的路走下去，會有今天的微軟，搜狐，人民的戰士嗎？壹只會打洞的兔子就是壹只優秀的兔子，不管它會不會遊泳。 華茲華斯曾說過：“適合自己的生活才是美好而詩意的。”
同樣，只有適合。
7. 合適作文600字適合的位置獨特的人生鷹擊長空，魚翔潛底，大自然因它們而變得豐富多彩，只因它們找到了適合自己的位置。
人類也是如此，找到屬於自己的位置，妳的人生才會充滿意義。他棄醫從文，向全世界證明筆比手術刀更尖銳，他用手中的筆揭露了黑暗社會吃人的本質， *** 了中國人民的麻木神經。
他是適合文學的，幾欲吶喊，幾欲仿徨，連野草都變得永生！於是，他成為壹代文學大師，成為歷史最值得銘記的人。壹句“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”更是讓人震撼。
魯迅選擇了適合自己的位置，他的人生因此獨特。他狂放不羈，壹心想為朝廷效力，卻得不到重用，貴妃捧硯，力士脫靴，黑暗的官場怎容得下他這樣壹個個性張揚的人。
於是，他最終選擇離開，漂泊天涯。壹句“安能摧眉折腰事權貴，叫我不得開心顏”讓他領悟了人生的最高價值。
李白選擇了適合自己的位置，他的人生因此獨特。他全身癱瘓，卻憑兩只手指成為世界上最偉大的物理學家之壹。
他敲擊鍵盤，讓黑洞變得不再神秘。我想，如果讓他重新選擇，他定會再次選擇物理學，因為物理學才是最最適合他的事業。
霍金選擇了適合自己的位置，他的人生因此獨特。所以，選擇適合自己的位置吧！適合自己的才是最好的。
墨守成規只會喪失想像力，鄭人買履不過是在浪費時間，為什麽要去相信尺碼，而不相信自己的腳？寧可死守規矩辦事，卻要忽略人自身的價值呢？喜歡的東西不壹定適合，適合的東西必定會讓妳喜歡。當今社會，要的不是手無搏雞之力的死讀書之人，而是能夠看清自己，找準位置的人。
世界上沒有兩片相同的葉子，更沒有兩個相同的人生，誰都無法將自己的人生軌跡與他人重疊，上帝造人自有他的妥善之處，關鍵看妳如何領悟上帝的用意，想要擁有獨特的人生就必須找到適合自己的位置。浩瀚無邊的大海，魚兒因此快樂；蔚藍廣闊的天空，鳥兒因此自由；適合自己的位置，人生因此獨特。
8. 作文寫什麽題材最好寫人（各個年級） 爸爸、媽媽、親人、兄弟姐妹、同學、老師、叔叔阿姨、朋友、陌生人 寫物（各個年級） 動物、植物、生活用品 寫事（各個年級） 生活中的小事、平常事（小中見大、平中出奇） 從xx中找到樂趣、起床前後、餐桌上、課堂上、下課十分鐘、在路上、我的夢等 寫景（各個年級） 公園壹角、日落、風景名勝等 讀後感（高年級） 看圖作文（中低年級） 開頭寫好了的作文（中高年級） 根據閱讀短文中的文章裏的主人公，體會他的性格，選擇或想象壹個小片段來描寫。
（高年級） 其他： 敘事文、說明文、記敘文、倒敘文等。