初中寫景狀物的文言文閱讀

1. 寫景的課外文言文

寫景狀物的課外文言文

放鶴亭記

蘇軾

熙寧十年秋，彭城大水，雲龍山人張君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，遷於故居之東，東山之麓，升高而望，得異境焉，作亭於其上。彭城之山，岡嶺四合，隱然如大環；獨缺其西壹面，而山人之亭，適當其缺。春夏之交，草木際天；秋冬雪月，千裏壹色。風雨晦明之間，俯仰百變。

山人有二鶴，甚馴而善飛。旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立於陂田，或翔於雲表；暮則傃東山而歸，故名之曰“放鶴亭”。

郡守蘇軾，時從賓佐僚吏，往見山人，飲酒於斯亭而樂之。挹山人而告之曰：“子知隱居之樂乎？雖南面之君，未可與易也。《易》曰：‘鳴鶴在陰，其子和之。’《詩》曰：‘鶴鳴於九臯，聲聞於天。’蓋其為物，清遠閑放，超然於塵埃之外，故《易》、《詩》人以比賢人君子。隱德之士，狎而玩之，宜若有益而無損者，然衛懿公好鶴則亡其國。周公作《酒誥》，衛武公作《抑》戒，以為荒惑敗亂，無若酒者；而劉伶、阮籍之徒，以此全其真而名後世。嗟夫！南面之君，雖清遠閑放如鶴者，猶不得好，好之則亡其國；而山林遁世之士，雖荒惑敗亂如酒者，猶不能為害，而況於鶴乎？由此觀之，其為樂未可以同日而語也。”山人欣然而笑曰：“有是哉！”乃作放鶴、招鶴之歌曰：

鶴飛去兮西山之缺，高翔而下覽兮擇所適。翻然斂翼，婉將集兮，忽何所見，矯然而復擊。獨終日於澗谷之間兮，啄蒼苔而履白石。

鶴歸來兮，東山之陰。其下有人兮，黃冠草履，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其余以汝飽。歸來歸來兮，西山不可以久留。

2. 寫景優美的古文

1百千家似圍棋局，十二街如種菜畦”。這是李白對長安的描述。在長安這個達百萬人口的大都市裏，歐洲、中亞各國人、四裔的胡族人、蔥嶺東西的西域人、印度天竺人、日本人、新羅人等紛紛雲集在此，大唐以她特有的恢宏氣度包容著四面八方的各種文化。

2“大都好物不堅牢，彩雲易散琉璃碎”，這些美麗而脆弱的才子才女也都像春花般綻放出他們的美麗高潔，又像春花壹般匆匆而落。

大漠孤煙直，長河落日圓；造化鐘神秀，陰陽割昏曉；城闕輔三秦，風煙望五津

寫景狀物氣魄雄渾意境開闊的名句

先天下之憂而憂，後天下之樂而樂；落紅不是無情物，化作春泥更護花

表達身處逆境而心懷天下的名句

3. 初中寫景的文言文且含有翳字的文言文

翳翳 yìyì

1、昏暗的樣子；暗淡。

景翳翳以將入。——晉·陶淵明《歸去來兮辭》

2、隱約；晦暗不明；不明顯的樣子

紫芝翳翳，白石蒼蒼。——《西遊記》

詳細解釋

1、晦暗不明貌。《文選·陸機》：“理翳翳而愈伏，思軋軋其若抽。”呂延濟註：“翳翳，暗貌。”晉陶潛《癸卯歲十二月中作與從弟敬遠》詩：“淒淒歲暮風，翳翳經日雪。”宋周邦彥《木蘭花令》詞：“孤燈翳翳昏如霧，枕上依稀聞笑語。”

2、草木茂密成蔭貌。唐許渾《題四皓廟》詩：“紫芝翳翳多青草，白石蒼蒼半綠苔。”宋王安石《半山春晚即事》詩：“翳翳陂路靜，交交園屋深。”

4. 寫景狀物類散文閱讀理解

1.雨中安亭老街細雨中，漫步在安亭老街。

霧蒙蒙，似白紗，輕籠壹襲淡淡墨，古樹、古橋、古塔、古寺……雨霧中，麗而不媚，秀而不嬌。沒有了晴裏的喧嘩與塵囂。

老街安祥寂靜，菩提寺隱隱傳來的鐘聲，似有壹種縹緲幻覺，似神似仙，只能領會，無法言傳。仿古的青石板，被雨沖刷的鋥光雪亮，在古巷裏延伸著，漫延到每壹個店鋪，不由妳不停下腳步，徜徉在古玩、山石、字畫、工藝擺件中瀏覽，從中感知中華文化之深奧，大地造化自然神秘；不由妳不佩服商家手段之高明，眼光之犀利，在這古鎮層次分明、跌宕有序地展現如此高貴、高品質的奪眼球的使流連忘返的展品之中，有時不自地，在不知不覺中掏出錢包，請店主打包，玩出心跳，卻似有壹種滿足，雖癟了錢包，提升了自家的廳堂，其樂無窮。

站在蒼老的石榴橋，河緩緩流淌。那古老的河流，經過多次整治、浚通，魚遊淺底，引來眾多垂釣好者，更有拉網者的出現，使剛有生息的魚兒似有滅頂之災的危險。

那飽經蒼桑的古石榴，花開花落多少載，根栽橋石縫，紅紅火火幾度，她把美麗獻給間，們卻無地傷害著她，每當我站立這橋，望著被類摧殘的古石榴，有著哭無淚的感嘆！河道兩旁，古樹遒勁蒼然，嬈無限，給古鎮增添壹層神秘之感，我說古鎮安亭，美在古樹，無與倫比。十字河邊，古塔高聳，巍巍屹立。

風吹塔鈴塔鈴響，叮叮咚咚，悅耳動聽，伴著淅淅瀝瀝地雨聲，如天籟之音，在古鎮空悠揚地飄。那古塔倒影在河面抖抖顫顫，石拱橋倒影壹個美麗的圓圈，時影時現，此景只有古鎮有，不由得放慢腳步，細品慢嚼耐尋味。

拾遺老街，不經意間就會有壹個驚喜。那樓牌、石碑無不透漏出古鎮的風貌與文化；那山墻、月更顯老街的嫵媚；值得壹提的是那長廊，涼亭，走累了可以休息、打牌下棋娛樂、是避風遮雨的好去，為老街增不少。

在廊下、亭中看雨聽雨，別有壹番風，似煙雨三月下揚州，多了壹份想象的愫、感……思緒會伴著雨絲隨風而去。老街的南面還是老街，不可思議的是，南面的老街頹敗、陳舊，河道臟不堪，與老街有著天壤之別。

那破落的南面老街，居住著大批外來員，治安堪憂。雖是小橋、流、家，卻是落後的註腳，使想象無限。

漫長的歷史長河，演變了多少過程，呈現在我面前的南面老街，讓我感受到世事的蒼桑和無奈，須細細品味，慢慢咀嚼，才能斟酌出個中滋味。安亭老街，如壹幅沒完的墨丹青，意境幽遠，難以釋懷，讓想離開，又放心不下，指指點點，都想來完主沒有完的最後幾筆，期望著完美的圖畫展現在們的面前，衷心祝願老街修舊如舊、蒸蒸、繁榮昌盛，古鎮安康長存。

2.廬山看雪廬山，是都希望到此壹遊的地方。小時候看《廬山戀》，好像有壹清風吹進自己的心田，看得如醉如癡。

後來學歷史了解到，蔣介石1926年12月第壹次登廬山後，多次廬山坐鎮指揮圍剿江西和中原的***產革命根據地，還在廬山創辦了軍官訓練團，興建了廬山圖書館、傳習學舍、廬山大堂等三大建築，培訓軍官2500多。 *** 1959年6月29第壹次登廬山，然後在面召開 *** 八屆八中全會、 *** 中央工作會議和九屆二中全會三次會議，讓廬山更加聞名中外。

於是，本對廬山有了更多的向往。有說，得意之井岡（山），失意之廬山，我可不這麽認為。

廬山乃千古名山，不僅是“匡廬奇秀甲天下山”，而且是“鴻儒雲集群賢畢至的文化名山”。因此，去年11月，冬天的腳步還沒有踏入江南大地，我們卻踏了“壹山飛峙大江邊，躍蔥蘢四百旋”的登山之路。

車到山下，被停檢查看是否準備了防滑鏈。檢查員告訴我們說，昨晚又下了雪，雪加雪，路更難行，再三叮囑壹定要註意安全。

同行的有的來過廬山，知道廬山的雲很奇特，霧很，雨很有詩畫意，但不知道廬山的雪景如何；有的沒有來過廬山，非常希望山去看壹看，盡管檢查員說路難行，但總不能半途而廢，打道回府，待明年七八月份再來看廬山。況且，大家都是江南之，雪景見的並不多，能有雪景看，倒是求之不得。

於是，大家壹致堅持要廬山看看。我們乘車壹路行，路曲曲彎彎，盤旋而，不知四百旋還是三百旋，正車子的窗玻璃變得越來越冷手了，車窗外的景象也在不斷的變化。

漸漸的腳下有了匍匐的山嶺。山嶺，漸漸地由灰褐變銀白；樹木，開始是楓葉的火紅和落葉的金黃，漸漸地看到的是零星的雪堆與灰黑的樹木互相點綴，像江南那壹片開滿白花的油茶林；道路兩邊偶而有壹堆壹堆積雪，沈積在凹陷，不壹會兒就連白茫茫的壹片。

越往，雪越來越大，那白皚皚的積雪從山頂鋪下來，壹直延伸到半山腰，仿佛織女織就的素錦。路越來越難走，積雪把路兩邊堆了銀白。

山的落葉樹，了冰兒，常青針葉樹變了海底珊瑚，遠看像聖誕老，像披著婚紗的新娘。那片的灌木林，變了滿山遍的羊群。

車子已經無法行走，需要停下來裝防滑鏈。大家下車，個個像孩子似的，拉著樹枝，就要與大自然來壹個親密的接觸。

有的拿出相機留下難得壹見的“玉照”；有的用腳去踩哢嚓作響的雪地；也有的瞄著那山坡垂下來的冰兒，用手去摘下來，放進中；還有的抓起壹大堆雪團顆粒，砸向遠方，對天大聲呼喊：“廬山，妳真美啊！” 記得有壹首歌。

5. 推薦1篇初中生寫景,狀物的散文

冬之隨筆

冬是充滿生機活力的，她喚醒了萬物；夏是朝氣蓬勃的，她點綴了萬物；秋則是羞澀靦腆的，她染紅了樹林；冬是冷漠蕭條的，使萬物隨之荒漠.人的生機活力被冬的蕭條冷漠襯托的淋漓盡致.

瞧！人們並沒有因為冬的寒冷而無精打采，整天縮在被窩裏.人們的工作還在繼續，並有規律的進行著，每個人顯得更有精神.

大街上來來往往的人，每個人都精神煥發，絲毫沒有屈服於冬天的蕭條冷漠.壹些小商小販的吆喝聲此起彼伏，絡繹不絕的.熙熙攘攘的人群中還可以看到溫馨的大暖爐，熱騰騰的茶葉蛋、玉米……這壹切還會讓人們感到涼意嗎？

冬天很美，最能讓人抒 *** 感的還是他銀裝素裹的時候。雪，本來就純白無暇的，她不需要任何的“包裝”，她所表現出來的美是淳樸的，但給人帶來的卻是無限的遐想……壹切事物在雪的襯托下，都顯得那麽的單純明了，看到這壹切，沒有人不被她的美所折服，更是讓人為他寫下了不少的詩篇……

回想起去年的那個下雪天，萬物籠罩著壹層白色，晶瑩的雪花飄飄揚揚的灑向大地，不時調皮地撫弄著妳的面頰，讓妳感受到那“幸福的涼意”。

審處執意不戴手套而凍得通紅的雙手，試圖抓住這從天而降的叫東西，可她顯然不合作，悄然離去，僅為雙手增添了壹絲濕潤，然而，她對我的頭發卻是情有獨鐘，瀟灑的、肆意地落在我的頭發上，久久不肯離去……

記得小時侯，每到下雪的日子就會和小夥伴壹起打雪仗、堆雪人，那時的我也是長長的頭發，紮成兩根小辮子，伴隨著我在雪地裏不停地奔跑而上下左右的搖擺著，壹旁的夥伴總會摸著自己齊耳的頭發，羨慕的說：“真好看！”

後來，兩個女孩長大了，在同壹所小學但並非在同壹所中學，但在有雪的日子裏，我們都毫不例外地結伴出門踏雪，且不約而同地不戴手套，雪地裏，留下了我倆的足跡。

初二的時候，繁重的學習壓得我們透不過氣來。那年第壹場雪，兩個女孩並沒有像以往壹樣團雪球，只是握著對方冰涼的手，在雪地裏慢慢的走著，嘴裏同時唱著喜歡的歌：“好冷，雪已積得那麽深。”雪花還是依舊眷戀我的頭發，依然落在我的頭發上，我們在操場上走了好久好久，最後她說：“似乎有壹種‘執子之手，與子偕老’的感覺。”我們都笑了。雖然這並不該用來形容我們，但我相信……

那麽多的冬天，我們壹起走過了許多‘執子之手’，輕哼《雪人》的日子。

可是，天下無不散的宴席，我們最終還是忍受分離的痛苦。她最終還是隨父母去了外地。當我得知後，我無法控制自己，淚水不爭氣的流了下來，我對自己說：不要哭，她在那裏會過得更好，學習成績也會更加好。我不斷地用這些安慰自己，可這有用嗎？

壹次，我收到了她的信，她請我原諒她的不辭而別，她不知如何面對與子偕老的我，她說她懷念家鄉的雪，她懷戀雪地裏哪個“白雪公主”，那個即使再冷也堅持不戴手套、在雪地裏陪她散步的女孩，還有那個單純的約定。最後，她希望我成績越來越好，同她壹起努力。

在回家的路上，不知是哪家唱片店正巧播放範曉萱的《雪人》，清涼的音調，柔和的旋律，為雪色中的黃昏添了幾分寂靜。“雪，壹片壹片壹片，拼出妳我的緣分，眼看著春天就要來了，而我也將不再存在……”

驀的，我感到這人生聚散的感覺多麽像堆砌後融化的雪人，雖然存在的方式有所改變，可能雪的本質不就是清澈的清泉嗎？她孕育著春天的降臨，灌溉著夏的長大，昭示著秋的碩果……

所以，我愛冬天，愛她的純潔，愛她的獨特，她象征著希望，象征著春天的來臨……

（和妳說實話，這是粘的，要打這麽多字，我要累死的）

6. 尋寫景文言文的閱讀題

答謝中書書

山川之美，古來***談。高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沈鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

譯文：

山河的美景，自古以來就是人們***同贊嘆的。巍峨的山峰高聳入雲，明凈的溪流清澈見底，兩岸的石壁色彩斑斕交相輝映。青蔥的樹林，翠綠的竹叢，四季長存。早晨夜霧將要消散的時候，傳來了猿鳥此起彼伏的鳴叫聲；傍晚夕陽將要落下的時候，潛遊在水中的魚兒爭相躍出水面。這裏實在是人間的仙境啊！自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。

譯文：

譯文壹：

山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士***同贊嘆的啊。

巍峨的山峰聳入雲端，明凈的溪流清澈見底。

兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。

青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。

清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛遊在水中的魚兒爭相跳出水面。

這裏實在是人間的仙境啊。

自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。

譯文二：

高高的山峰直插雲天，清清的流泉明凈見底。

兩岸石壁上，五色繽紛交相輝映。