初二經典作文1:初春，輕輕歌唱。
壹朵花不能枯萎浪費整個春天，壹次挫折不能浪費壹生。-題字
爸爸在家種了壹盆杜鵑花。他看著鍋，笑著對我說:“等它開花了，會很香的。”當時我也沒在意。壹場朗誦比賽影響了我的想法。
父親得知這壹消息後，鼓勵我:“為了將來贏得更多的賭註，讓我們大膽地追逐自己的夢想吧！”但我的朗誦並不拔尖，也很難拿到名次，但我想:也許我最後看不到花的另壹面，但至少我努力過。
第二天早上，我拿著泰戈爾的詩走到窗前。初春的早晨並不溫暖，尚未退去的濕氣讓我感到壓抑。壹想到朗誦比賽，我就忍住了。
連續幾天的早晨，背誦練習的艱辛和苦澀，從來沒有讓我停止過掙紮。壹眼就發現院子裏的那盆杜鵑花是有分枝的。學校課間，少了壹個飛奔的身影，多了壹份古老的詩韻。為了壹句話的情緒和語調，經常和同學爭論到放學後，不肯離開。在壹次次與老師的交流中，詩歌的情調深深融入了我的靈魂。
有壹天，我壹放學回家，爸爸就告訴我杜鵑花已經發芽了。
晚上寫完作業後，我還是不肯休息。朗誦比賽的場景浮現在我的腦海裏。我練到深夜，看著窗外的夜空。雖然時不時有點累，但是心裏暖暖的。
直到比賽後的第二天，我滿臉笑容的回到家，聞到壹股清香，不濃不膩，沁人心脾。我壹看，原來是杜鵑花開了，淡淡的粉紅色像蝴蝶的翅膀壹樣美麗。
然而，幾天後，老師告訴我，完美的人生是不存在的，也不是真的。壹點縫隙也可以有另壹番風景。聽到老師的話，我突然意識到，我怕我沒有機會再成功了。困惑和悲傷充滿了我的心。回到家，發現杜鵑花剛開了。謝謝大家！我被摔了壹地的青年驚呆了。“傻姑娘，那是騙人的花。壹朵謊言花後，他才能開出更美的杜鵑花。”爸爸在我身後笑著說。
是的，杜鵑花在開花的過程中已經吸收了足夠的養分，它正在為新壹輪的開花做準備。明年給它力量的，是努力綻放的過程，比結果重要得多。
就像我，即使沒有拿到排名，這幾天也真的得到了快樂、充實和知識。即使沒有結果，難道不是有價值的嗎？
冰心說:“人們只羨慕壹朵成功的花的美麗。當初，它的蓓蕾浸透了奮鬥的淚水，灑下了犧牲的細雨。”只有遇到挫折，沈湎於痛苦，英勇奮鬥與之對抗的過程，才是人生至高無上的榮耀。不必因落花而傷春，不必因挫折而放棄，因為壹朵花不能枯萎浪費整個春天，壹次挫折不能浪費壹生。
天空沒有留下翅膀的痕跡，但鳥兒已經飛過；空氣中沒有殘留杜鵑花的芬芳，但它已經綻放了。
杜鵑花的香味仍然留在我的心裏。看著太陽照在大地上，我的心有點溫暖。人生，花影，逝去的是結果，綻放的是過程。
那天我遇見了妳。
春天的愛草，愛草的生命力；夏天愛知了，不知疲倦的愛知了；秋天愛楓葉，愛楓葉的美好瞬間；愛冬天的雪梅，明凈潔白的雪，清幽淡雅的梅。我遇見妳的那天，那個下雪的早晨，妳不期而至...
早上穿上外套起床看書，卻發現窗外已經是白茫茫壹片。下雪了嗎？我驚訝地走到窗前，看著雪花從空中飄落，像精靈壹樣可愛。記得小時候總喜歡問奶奶“雪是從哪裏來的？”奶奶總是這樣回答我:“雪？雪是董姐的眼淚。”“冬姐好可憐啊！雪是冷的，她心裏也是這樣嗎？她壹定很孤獨，對嗎？我真想和她做朋友！”天真的我擡起頭，臉上寫滿了憧憬，眼裏出現了小火苗。“那就跟梅花仙子說說，讓她替妳轉達。”奶奶指著屋外的梅花說。我冒著雪跑出了房子。我踮起腳尖，對著伸手可及的梅花小聲說:“梅仙子，請妳轉告董姐，我想和她做朋友。”雖然每次都得不到回應，但每年下雪的時候，我都會對著雪中的梅花說這句話，仿佛這是壹個願望，是與童年的約定。
今天我如約走近李樹，發現很多梅花已經開了。雪中盛開的梅花給了我壹個燦爛的微笑，金色的花瓣晶瑩剔透，小小的雪花落在花蕊上，輕輕的，軟軟的；蓓蕾如琵琶，卻遮不住美麗的臉龐，又似隨時會對我微笑的小女孩；還有那嫩芽，嫩得讓人忍不住用手去摸，感受那微弱的心跳。遠遠望去，光禿禿的枝頭只點綴著傲然迎雪的梅花，在這個寒冷的冬天裏，讓人感覺更加頑強。
我贊美堅貞的松柏，我贊美勇敢對抗西風的籬菊，我贊美荷花高傲的汙泥，我卻贊美梅花那超脫塵世的氣質。梅花的成長充滿艱辛:吹它的不是溫暖的春風，而是肆虐於天地之間的寒風；滋潤它的不是甘泉，而是冰冷的雪水；照耀它的不是溫暖的春天，而是嚴冬的壹縷斜陽。當所有的花都雕零的時候，只有梅花生機勃勃，面對漫天的風雪，傲然挺立，香氣撲鼻，沁人心脾。
“梅花的顏色艷麗而不妖。
梅花的香味幽雅。
梅花的姿態古老而精致。"
這三首詩解釋了梅花像流星壹樣短暫而絢爛的壹生，但她真正清新脫俗的氣質是無法用語言來形容的，因為她已經完全脫離了世俗，達到了人類無法達到的高度。人們把梅花比作仙女，心地純潔，面容姣好，高貴典雅。看著梅花就像看到了仙女:她微笑著看著這個世界，眼神如月光般柔和，嘴唇輕輕揚起，唱著只屬於冬天的音樂。
回首往事，發現自己已經長成了壹個夠不到花的時候，有壹顆憂郁的心的女孩。當年想和冬天做朋友的我，如今亭亭玉立；當時...那只是童年。
站在雪地裏，不自覺地像小時候壹樣伸手去撿飄落的雪花，讓我覺得自己又回到了小時候。是的，就好像。同樣的季節，同樣的人，但我再也不會有同樣的感覺...
那天遇見妳，不管遇見誰，也是雪和梅，只是為了紀念那逝去的童年。
初二經典作文3:夏日遐想
夏天，烈日炎炎，汗如雨下。但是為什麽今天，我對它有壹種朦朧的愛？
夏天的感覺
坐在書桌前，窗外夕陽的余暉透過玻璃灑在日記本上。拿著筆，面對壹本對我了如指掌的日記，突然覺得很陌生，壹時間不知從何下筆。回顧壹天的生活，我覺得我什麽都不想寫了:不想再寫讓我抓狂的活動課了，不想再寫無聊的下午了，不想再寫路上的工人了。我心裏的春天好像幹涸了，不會再有像以前那樣新奇的靈感了。依依不舍地倚著窗戶，捧著壹杯咖啡，看著樓下那棵披著壹層紅紗的大樹，心裏難過。我覺得這個夏天的女孩似乎和我壹樣，面對著春天已經帶來的綠色，只能默默的帶給人們更長更美的藍天和晚霞。
夏誌毅
記得小時候喜歡夏天，因為可以躲在涼爽的空調房裏，壹點壹點地吮吸自己喜歡的冰淇淋。我可以穿上漂亮的裙子在公園裏跑步。我可以像粽子壹樣把自己裹在冰冷舒適的空調被子裏，然後開始壹個美麗的夢想。樓下的大樹是我最喜歡的地方:幾個朋友在樹蔭下玩過家家，拿著零食和玩具。隨著我們的成長，小樹在壹次次的風雨中逐漸成長，但我們已經分道揚鑣了...
我十歲的時候，爸爸給了我壹個天藍色的日記本。不僅外殼是藍色的，每壹頁都印著淺藍色，就像封面上說的:每天都有天空的味道。出生在夏天的我，立刻喜歡上了這種幹凈的顏色。當然，我也愛上了寫日記和寫作。當別人在課堂上傾吐苦水時，我在微笑著對著日記“傾訴”；當學生們抓耳撓腮地完成他們的日記時，我正愜意地指揮著跳舞的女筆友；當別人在尋找作文素材的時候，他那無奈的表情早已在我的筆下勾勒得惟妙惟肖。
日記裏的文字，從鉛筆到鋼筆，從歪歪扭扭到漂亮，從稚嫩到成熟。它仿佛是我的人生伴侶，陪我笑，陪我哭，陪我生氣，陪我愛；好像是另壹個看不見的我，懂我，愛我。永遠不要放棄我。
愛夏天
壹陣微風吹過，吹動了窗上的風鈴，也吹走了回憶和往事。手放在被太陽烘烤的玻璃上，仿佛感受到壹顆年輕而狂躁跳動的心臟，不禁微笑，夏天也正處於它的青春。
夏天也許沒有那麽糟糕，它讓我來到了這個世界，它讓我愛上了文字，它讓我寫下了對夏天的贊美...
看著天上變幻莫測的雲，啊！夏老師也在寫日記吧？