語文試題參考答案及評分參考
壹、(12分，每小題3分)
1、A 2、D 3、B 4、D
2.(9分，每道小題3分)
5、C 6、B 7、C
三。(9分，每道小題3分)
8、A 9、A 10、C
四。(23分)
11，(10點)
(1)(5分)我以為自己不能廣泛布施，導致此人墮落，於是在種竹子的水溝上修了壹座小橋，讓人通行。
(2)(5分)如果我又窮又老，有很多老人，每個家庭往往都很窮，不只我壹個。
12，(8分)
(1)(4分)夜，秋風，寒關，冷雲，冷月，西山。這首詩的前兩句描寫了初秋邊境壹片陰郁凝重的夜景。暗示著邊境局勢的緊張。
(2)(4分)詩的最後兩句，表現了作者作為鎮守邊疆的將軍，鬥誌昂揚，必勝信念堅定的英雄情懷。第三句是部署，力爭進攻，表現出高昂的士氣；第四句是關於消滅敵人的決心，表現出必勝的信心。
13，(5分)
(1)①如果妳沒有積累步驟②如果妳沒有達到壹個距離，妳就得努力。
(4)對過去的思考；(5)在南方荒野開墾土地。
(2)①在來自廣闊天空的狂風中，猿猴在嗚咽②樹葉像瀑布的水花壹樣落下③心痛和疲倦是我酒裏的壹層厚厚的灰塵
(4)善於勤奮；(5)被毀了。
動詞 （verb的縮寫）(22分)
14，(4分)
(1)說明旅行中的印象；②為下文描寫月華做鋪墊。
15，(6分)
(1)(3分)
(1)絕地中的白樺為了生存而產生出巨大的生命能量；
(2)生存鬥爭成本沈重；
(3)生活的痛苦和希望在壹起。
(2)(3分)
(1)不幸的命運往往來得毫無準備；
②白樺的生活軌跡和生存環境因災害發生了根本性的改變；
(3)他們將面臨新的選擇。
16，(6分)
(1)他們的命運不同:白樺生長在山腳下，嬌生慣養，月華生長在山上，處境絕望；
(2)它們的形狀不同:白樺挺拔，嶽樺匍匐；
③他們的性格不同:白樺浪漫，嶽華倔強豪邁。
17，(6分)
第壹個問題(2分)
(1)擬人化；2比喻。
第二個問題(4分)
(1)通過擬人，可以更形象地表現嶽華從底層到高層、從平凡到優秀的過程；
②通過隱喻，可以揭示和提升月華的內在氣質。
六、(15分)
18，(4分)
(1)刪去或改為“他”；(3)改為“組合圖”；④刪除或改為“他”；
⑤改為“蘇澤光”或“父親”。
19，(4分)
例:全民健身口號征集活動，壹個月收到1000多條申請口號，稿件來源廣泛，參與人數眾多。經過評審，口號最終選定為“我運動，我快樂”。
意思完整的，給2分；“全民健身口號征集活動”主題信息缺失的，只給1分；句子流暢性，給2分。
20，(7分)
內容恰當，給予2分；形成平行關系的，給予2分；句式相同，給2分；有文采，給1分。
2009年普通高等學校招生全國統壹考試(湖北卷)
語文試題參考答案
壹、(15分，每小題3分)
1.B 2。C 3。B 4。D 5。D
二、(12分，每小題3分)
6.壹個7。D 8。C 9。B
三。(9分，每道小題3分)
10.D 11。C 12。B
四。(24分)
13.(10分)
(1)(孟德)用衣服換了壹把刀和十個餅，帶進山中。
(2)張主政，孟德托辭生病，得以離開軍隊，成為庶民。
(3)推測老虎(要)吃人，先用威風壓倒對方，但(對)不怕它的人來說，老虎就沒有施展的地方了吧？
14.(8分)
(1)(4分)
(1)過橋的人就像學中國銀行，暗中寫人物(或橋影)。
(2)不要讓蘆葦修阻礙了月亮的誕生，把月亮的影子(或蘆葦的影子)秘密地寫出來。
(2)(4分)
最後壹句重在視覺，寫的是浮萍破碎，山影出現在水中，與第壹副對聯中的“清”字相呼應。
下壹句寫在聽覺上，以細微的草聲襯托環境的寧靜，與第壹聯的“靜”字相呼應。
15.(6分)
(1)①憂郁②而下面遠處的河水，抽打著它彎彎曲曲的河道
(2)燒百家的話比楠木的農民還多。
⑶法國
(四)《圍城》
動詞 （verb的縮寫）(18分)
16.(3分)
①窗戶是本文的重要線索。
(2)作者從寫窗的作用開始，然後主要寫我喜歡北窗的原因，最後生動地描繪了想象北窗的情景。
17.(6分)
①與文言文色彩有關的詞語，如“山陰水曲”、“伊尹”、“枝葉扶疏”、“徐青”、“清輝”等，選用格調高雅的詞語。
(或者:使用對比性詞語，如“強”與“輕”、“開”與“淡”、“正午陽光”、“日落古紅”，使語言豐富而優雅。)
②句式有長有短，以長句為主，整體與散的結合錯落有致，有飄逸之美。
(3)使用排比，如使用三個“不喜歡...比如……”接連不斷，看起來整齊、穩重、優雅。
(或者:直接引用了許多古典名句名句，如“晨曦初露”、“夜明水清”、“明月照雪”等，使語言具有古典韻味。)
18.(5分)
(1)月光下的梅花因其光線和顏色較暗，比艷陽雪中的梅花更空靈靈動。
②因為暗光可以激發人的想象力，人的想象力放大了，人的個性放大了，人也更感性了。
因為光度影響姿態，所以月光和陽光帶來的美是不壹樣的。
19(4分)
①北窗的光影之美，通過古墻和稀疏的竹子刻畫得淋漓盡致，強化了作者對北窗的偏愛，因為它更適合閱讀和寫作。
(2)虛實結合，增強畫面感，營造詩的意境。
(3)寫想象中的古墻疏竹，使文筆搖曳，充滿變化。
六、(12分)
20.(4分)
答案示例:
(1)(瑪蒂爾德說:我的幸福是)鉆石項鏈。有了鉆石項鏈，我有了我的幸福。
(2)(水笙說:我的幸福是)我的家鄉白洋澱，保衛了白洋澱，保衛了我的幸福。
21.(4分)
答案舉例:王羲之改變楷書，發展草書，確立行書地位。
22(4分)
答案示例1:
我最喜歡的標題:獻給母親的歌。
理由:把祖國比作母親，把歌獻給母親，表達對母親深深的愛，直接真誠地表達自己的內心。
答案示例2:
我最喜歡的標題:山河歲月歡樂頌。
理由:山川是祖國的代表，歲月是祖國的歷程，歡樂頌是我們贊美祖國的共同心聲。