玩是人的天性。玩是獲取知識、增長才幹的關鍵；遊戲是塑造性格、豐富情感的向導。所有的人都有學問，所有的人都有智慧...
以“妳能打好”為題寫壹篇不少於600字的作文，選擇自己的風格。不要抄襲，也不要透露真實的地名、校名、姓名等信息。
優秀作文第壹條:玩的好。有時候，玩也叫學習。
-題字。
我身邊的媽媽在說著什麽後悔的話:“妳作業沒寫完，不該讓妳出來玩的……”
這是壹次旅行，我在完成作業前興奮地欣賞著窗外的風景。對於喋喋不休的母親，她成了“絕緣體”:“哎，妳看廣告寫得多好。寫‘去部隊，追到宋仲基’來征兵，挺有新意的。”“媽媽，妳看，前面有壹片桃花林！”“嘿，那頭牛還挺悠閑的，搖著尾巴，走著小調。”……
我媽看我壹點沒被她的“說教”感染，也很無奈。為了掩飾自己的尷尬，她媽拿出手機拿出壹張“王牌”:“詩帶頭，通關好。”
我皺著眉頭，看著“山映夕陽迎水面？”似乎什麽都沒心沒肺，更在夕陽之外。“三四點鐘在泳池上？-葉子底部有壹兩只黃鸝”...
我歷盡千辛萬苦，跨過黃河，爬上白雪皚皚的太行山，踏上白雪皚皚的地方，聽著牧童的笛聲，仿佛穿越了世紀，明白了李煜“孤梧桐深院鎖清秋”的悲涼，蘇軾“
漸漸地，我看到孟郊滿臉笑容，“壹日看盡長安花”；我聽到了李白的感慨和“大誌向”那就是“我們出門笑到天上，都是蒿人。“哦，還有林則徐，他說“國之存亡，何不因禍得福而避之？".壹幅詩的長河畫卷已經展開，無數著名學者、超級作家在此賞墨填詩；也有無數英雄在這裏立誌。
玩詩詞遊戲就像走進壹個古玩商場，反復看著琳瑯滿目的昂貴珍寶，贊嘆不已。睜大妳的眼睛，用心去觀察每壹個模式並品味它...
我很慶幸我不是壹個努力學習的書呆子。這就是“學玩結合”——玩著學，不會讓學習變得枯燥。
其實有的時候，能玩就不錯了。
第二條:妳會玩，所以妳會“玩遊戲？”“沒有”“妳不想玩嗎？”“我玩中文。”
玩中文？別驚訝，中文是為了好玩。把考試成績作為學習語文的目的，怎麽玩好？
進入初中後，我越來越覺得:語文好像是壹種藏在心裏很久的力量，特定的時間和地點會發生特定的事件。好像是壹個積了很久的小噴泉，總是從心裏噴湧而出。
老師經常帶我們玩語文遊戲:填字遊戲、氣球爆炸時的心理活動、飛花、微笑實驗、端午動作等等。親身經歷後才知道，正是在這個遊戲中，我們中國人變成了“荷葉賀田甜”。
記得當時布置“微笑實驗”的任務，心裏壹萬個不情願。心想:妳不是天天笑嗎？為什麽壹定要對陌生人微笑？這個實驗真的難倒我了。想了想，我會在補習班旁邊的教室裏對老師微笑。但是看到老師的那壹刻，我就害怕了。周圍那麽多人，老師沒看到我怎麽辦？如果老師只是淺淺的回答“嗯”呢？那壹刻，老師正壹步步向這邊走來，我的心跳越來越快，耳朵莫名其妙地發熱。當她走到我面前的時候，我還是強行嘴角上揚，深吸壹口氣，低聲說:“老師妳好！”“老師是新老師。聽到我的問候，他似乎不知所措。他低下頭看著我，小聲回答:“妳好！”“突然，我心裏的石頭終於放下了，仿佛心裏有壹縷溫暖的陽光在照耀。原來微笑的感覺這麽棒！在記錄這件事的時候，因為親身經歷和真實感受，我幾乎是用筆寫的。越寫越覺得壹片美好的陽光在心裏悄悄發酵升起。
端午節的時候，我和媽媽壹起包紙粽子。我媽不耐煩的壹遍又壹遍的教我怎麽疊紙粽子的模型。折好後，我開始纏絲繩。看似簡單，實則錘煉了人的忍耐力。我看著已經做好的紙粽子，心裏有說不出的喜悅和自豪，恨不得用文字記錄下我的第壹個傳統端午節。
原來中文是這樣的。當我演奏和練習的時候，它就在我心裏生根發芽，越來越強大。也是在這部戲裏，我的內心變得柔軟而充實:有時候在妳心裏給別人留壹小塊地方，就是壹種驚喜。給別人壹個小小的微笑，妳會得到壹束溫暖妳心靈的陽光。
如果妳感覺到了，中文就會從妳的心裏產生；感受越多，語言就會越精彩。
所以，對於中國人，我想說:會玩就能學好。真的，可以玩的很好！