[2]在《遠大前程》中，抱負和自我追求表現為三種形式:道德的、社會的和教育的。正是這些動機驅使皮普在小說中做出他最好或最差的表現。首先，皮普渴望道德上的自我完善。當他做了不道德的事情，他會嚴厲地責備自己；這種強烈的負罪感會激勵他以後把事情做好。例如，當他離家去倫敦時，他內心經歷了壹場激烈的鬥爭，總覺得自己真的對不起喬和畢蒂。其次，皮普渴望提高自己的社會地位。出於對埃斯特拉的愛，皮普希望成為埃斯特拉班上的壹員。在他姐姐和潘博·曲克的鼓勵下，皮普整天沈溺於紳士夢裏。實現皮普的紳士夢成了這部小說的基本情節。這給了狄更斯諷刺他那個時代的階級制度，揭示其不可預測性的機會。顯然，與鐵匠學徒的生活相比，皮普的屍紳生活並不那麽令人滿意，道德也不那麽墮落。第三，皮普渴望得到良好的教育，這必然與皮普想提高自己的社會地位和娶埃斯特拉有關。要成為壹個紳士，良好的教育是必不可少的。如果他只是壹個無知的鄉巴佬，是沒有希望進入上流社會的。但是，通過喬、畢蒂和馬格韋契的例子，皮普明白了壹個人的真正價值與社會地位和教育程度沒有必然聯系，愛情和良知遠比博學和崇高的社會地位重要。
社會階級