1.認識6個新單詞，寫出14個新單詞；能正確讀寫“估、失、宮、毀、寶、灰、世、星遮月、玲瓏、亭臺、詩情、天各壹方、奇珍異寶”等字樣。
2.帶著感情讀課文。背誦課文。
3.理解課文內容，了解圓明輝煌的過去和毀滅的過程，激發熱愛祖國文化、痛恨侵略者的感情，增強振興中華的責任感和使命感。
4.理解文章的表達特點，學習和運用整理資料的方法。
教學重點:
了解圓明園輝煌的過去，感受文章的表達特點。
教學難點:
1，圓明園的輝煌已成為歷史記錄，引導學生去閱讀、去感受、去想象，在腦海中再現其輝煌的景觀，感受祖國燦爛的文化。
2.文章的標題是《圓明園的毀滅》，卻用了大量的篇幅來描繪昔日的輝煌。讓學生體會到作者安排材料的別出心裁，是教學中的另壹個難點。
課前準備:
1.課前收集圓明園相關資料。
2.多媒體課件
教學過程:
壹、搭建話題，激發情緒。
同學們，雨果曾經說過，“人們總是把希臘的帕臺農神廟、埃及的金字塔、羅馬的鬥獸場、巴黎聖母院和東方的圓明園相提並論。如果妳不能親眼目睹圓明園，人們會在夢裏看到它。”(課件1)
圓明園為什麽這麽美？我們引以為豪的圓明園到底怎麽了？今天我們就來學習第21課《圓明園被毀》，了解圓明園的昨天和今天。
2.寫在黑板上，壹起讀題目。(兩次)？
3.人們夢中的圓明園是什麽樣的？它是怎麽被摧毀的？請大聲朗讀課文，走進圓明園，認識圓明園。
第二，第壹遍讀課文，檢查自學情況。
1，課件顯示自學要求:？課件(2)
(1)自由朗讀課文，讀出正確的發音，讀出通順的課文，難的部分多讀幾遍。
(2)邊讀邊想:文中圓明園的內容是什麽，簡單概括壹下。
2.交流反饋:？課件(3)
(1)課件展示生詞(課件3)
舉世聞名的星星在月亮上閃耀？宏偉建築
精致蓬萊瑤臺山村農村？詩韻
武陵春亭景區？在銀色的月光下
雷鋒夕陽，南北藝術瑰寶？稀世珍寶
損失？銷毀骨灰？侵略性不可估量。
(2)學生在閱讀後交流所學，並在黑板上隨意書寫。
過去輝煌而無情的毀滅
3.仔細閱讀課文2-4中的自然段落，了解圓明園昔日的輝煌。
1的轉場:接下來，讓我們走進輝煌的圓明園。請快速默讀課文第2-4段，邊讀邊做評論。課文從哪些方面介紹了圓明園的輝煌？妳對什麽最感興趣？
課件四:？昔日的榮耀
學生交流後寫在黑板上:
布局(精美)建築(宏偉)文物(珍貴)
2.閱讀後交流，在交流中深刻理解文本。
精致的布局:
學習第二段:課件5(點名讀)
(1)圓明園是世界聞名的皇家園林，位於北京西北郊。“舉世聞名”是什麽意思？它的同義詞是什麽？(課件6？舉世聞名的變紅)
它在全世界都非常有名，這意味著圓明園在世界園林史上是有名的。名揚海內外，名揚天下，名揚海內外？聞名中外...)
(2)這段話裏，妳還把圓明園的輝煌寫在了哪裏？(課件7:星星拱月亮變紅)
由圓明園、萬春園、長春園組成，故又稱圓明三園。另外還有很多小花園，課件把三個花園和周圍的小花園都標記出來，以便搞清楚三個花園的大致方位和小花園的分布，進而理解“星星拱月亮”的含義，分清哪個是“月亮”，哪個是“星星”)
同學們，妳們覺得這樣的布局怎麽樣？(驚艷？匠心？震驚？自豪的...)
同學們，圓明園建於清朝雍正年間。由清朝五帝精心打造，總面積5200多畝。在當時，它是世界皇家園林中最璀璨的明珠。請帶著自豪和欽佩再讀壹遍這壹段。
(課件9？壹起看補充黑板書:(精致)建築
宏偉的建築
學習第三段的內容
(1)還有哪裏能感受到圓明園曾經的輝煌？
課件演示10:圓明園裏，有金碧輝煌的大殿，精致的亭臺樓閣；有象征熱鬧的“購物街”，也有象征田園風光的山川鄉野。
介紹了幾種建築景觀。
解釋壹下“購物街”:並沒有真正的購物街，而是人們裝扮出來供皇帝體驗的建築景觀。
同學們，寫這些風景的時候，用了壹種特殊的句式？？答案(平行)
課件11:有...有...有...有...？(翻紅)寫了圓明園景觀(壹切？風格各異，美不勝收...？)
如果讓妳用這個句型寫圓明園的建築景觀，妳能寫完嗎？(不能)男生女生壹起學習:1，3種？2、4種女生
課件12:寫作:來到圓明園，仿佛看到了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(2)圓明園有哪些建築給妳留下了深刻的印象，展現了當年的輝煌？
課件顯示13:“園中多景...西方景觀。”
課件顯示14理解:景點模仿？基於詩畫的西方民族建築景觀
同學們，現在讓我們去看看古老的圓明園吧。？課件15-24
(3)當我們走進如此獨特精致的圓明園，心中怎能不發出這樣的贊嘆——同學們壹起讀:
漫步園中，猶如漫遊南北，飽覽海內外勝景；四處遊蕩，仿佛置身於壹個奇幻的境界。
點名讀這句話，相機鼓勵個人讀。(小組閱讀，壹起閱讀)
(4)文中沒有介紹的景觀很多。妳知道是哪些嗎？？
(交換課前收集)
教師拓展圓明園四十景的幾個要點:課件26播放？老師的解釋
(5)課件27？引導學生用音樂朗讀第三段，讀出欣賞、自豪、贊美的感受。
珍貴文物:
學課文第五段？課件28
(1)有哪些「最珍貴的歷史文物」？
課件29(理解:來自...到...)
(2)想壹想，從先秦到清朝，多少年過去了？這壹時期的青銅禮器有多少？有多少名人字畫？有多少寶藏？(不計其數...)
課件30:所以，它也是當時最大的博物館和美術館。閱讀
(3)圓明園的文物有多珍貴，有什麽價值？請閱讀閱讀材料。
課件31:(展示圖片和文字):
圓明園是世界上最宏偉、最精致的皇家園林。園內珍本書籍、名人字畫、金銀首飾、青銅禮器、仿古陶瓷不計其數，價值難以估量。2000年，原圓明園海晏堂前灑水臺上的四個十二生肖銅頭拍賣價高達9000萬人民幣。
(4)這些名人字畫，這些稀世珍寶曾經在我們圓明園！
課件32-39圖片欣賞(珍貴文物)
課件39:因此，它也是世界上最大的博物館和美術館。再讀
動詞 （verb的縮寫）？焦慮
導讀:同學們，圓明園曾經輝煌到讓世界驚嘆。雨果也說過:在世界的某個角落，有壹個人類的偉大奇跡。這個奇跡就是圓明園，壹個接近超人的民族，能想象出圓明園的壹切，像月宮壹樣仙境。這是壹個令人震驚的無與倫比的傑作。然而這個奇跡在1860化為灰燼，它的毀滅給我們帶來了怎樣的損失？下節課我們將繼續研究圓明園的毀滅。
黑板設計:
21圓明園被毀
昔日的輝煌→無情的毀滅
精美布局星星拱月？
宏偉的建築？有...有...有...有...
珍貴文物？從...敬。