品味完壹本名著後，相信妳心中會有不少感想，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是我收集整理的《陶罐和鐵罐》讀後感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《陶罐和鐵罐》讀後感 篇1當壹個人常常被別人奚落時，妳也會嘲笑他嗎？當壹個人遇到困難時妳會幫助他嗎？在閱讀完《陶罐和鐵罐》這個故事後，我深受啟發和感悟，同時我也感到非常的慚愧。
讓我覺得慚愧的地方是：當鐵罐問陶罐：“懦弱的東西，妳敢碰我嗎？”不起眼的陶罐卻謙虛地說：“不敢，但並不代表我懦弱，我們別這樣了，還是和睦相處吧！”如果換成是我的話，我肯定會不屑壹顧反攻擊說：“敢，怎麽樣？”然後就會跟鐵罐斤斤計較起來了。所以我覺得我以後不能用這樣的態度和同學們說話了，要像陶罐壹樣謙虛。鐵罐傲慢的語氣在陶罐心裏並不重要，重要的是自己的胸懷和態度。雖然那時鐵罐說：“走著睢吧，總有壹天，我要把妳碰成碎片。”可最後，王朝覆滅了，宮殿倒塌了，他們倆被遺落在了荒涼的場地上，上面覆蓋著厚厚的塵土。陶罐卻被人們看成價值連城的古玩了，可自大的鐵罐卻在土中氧化了，早已消失的無影無蹤了。所以心胸寬廣的人遇到再多的困難也會讓自己變得更強大，而心胸狹隘的人只會讓自己變得更渺小。
正如雨果所說：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷！我是壹名班幹部，相比較我就那個自大的鐵罐，我要改掉以前的那些斤斤計較的壞毛病，要和同學們相互幫助、友好相處，要做個心胸寬廣，樂觀豁達並且能正確對待自己和他人的陶罐，我要以正能量的力量帶領同學們，幫李老師減輕負擔。如果我以這樣的胸懷走下去，肯定會贏得更多同學們的認可和老師的贊揚。
《陶罐和鐵罐》讀後感 篇2今天上午，我壹人在家，就看了看以前的語文課本，等翻到《陶罐和鐵罐》那篇課文時，又仔細讀了兩遍。感觸很深。
文章講了國王的禦廚裏有兩個罐子，壹個是陶的，壹個是鐵的。鐵罐天天瞧不起陶罐，可陶罐壹點也不在乎。不管陶罐怎樣忠告它，鐵罐就是不聽勸。過了幾天，宮殿倒塌了，兩個罐子遺落在荒涼的土地上。有壹天，人們來到這裏發現了陶罐，鐵罐卻無影無蹤了。
這篇文章讓我感觸最深的有這兩處。第壹處是陶罐瞧不起鐵罐的那段。第二處是人們只發現陶罐沒有發現鐵罐的那段。我覺得人是不能驕傲的，不能瞧不起別人。如果這樣驕傲的話，什麽事情都不能做好。瞧不起人也是不好的，不要忘了“天外有天，人外有人”這句話呀！
讀完這篇文章，我想起了原來壹件事。有壹次，體育老師讓我們組比賽跑步，時間是三分鐘。當時我的腿發著抖，每分鐘每秒鐘都感覺要開始壹樣。哨聲吹響了，我費力地向前奔跑，不知不覺跑到了最前面。
時間到了，我是第壹名！便驕傲起來，瞧不起別人來。壹直告訴別人我是第壹名。
因為這次我跑了第壹名，所以我沒有練習。可誰也不知道，有些人卻在家裏堅持練習。第二次比賽，規則是跑兩圈。這次我再也沒有發抖，只是用壹臉不在乎的樣子迎接比賽。比賽開始了，我明明在費力地跑，可不知怎麽了，右邊突然沖過來壹個人，過了壹會兒，她居然超過了我，不管我怎樣費力地跑，也超不過她。
比賽結束了，我只得了第二名。
讀完這篇文章我明白了，因為我的驕傲才失去了第壹名。我也懂得了壹個道理：認識不能驕傲的，驕傲的後果壹定很慘！
《陶罐和鐵罐》讀後感 篇3今天，我讀了《陶罐和鐵罐》這個故事，使我印象深刻。陶罐那謙虛、寬宏大量的品格深深打動了我。令我感慨萬分。
陶罐不驕傲，不管鐵罐怎麽奚落它，陶罐總是很謙虛，善意地和鐵罐進行交流勸解鐵罐："我們在壹起聊聊天不好嗎？為什麽要吵架呢？我們和好吧！"可是鐵罐總是不領情，不聽陶罐的勸告，而且他的回答總是："妳算什麽東西？和妳在壹起，我感到羞恥！"陶罐聽了，毫不猶豫的再次勸解鐵罐："我們都是用來盛東西的，並不是相互碰撞的。"陶罐再壹次的勸告卻引來了鐵罐的惱怒。
時間慢慢的流失，不知時間過了多久，幾天、幾月、幾年、幾代，王朝發生了許多事情，王宮倒下了，兩個罐子被遺落在荒涼的場地上。
誰知道呢？又過了多長的時間，人們來到王宮倒塌的地方，那裏沾滿了塵土，荒涼壹片。勤奮的人們就要開辟這壹塊地了，他們拿起鏟子挖啊挖啊，不壹會兒，就有人挖到了我們的陶罐。陶罐它及其地激動，它想快點見到鐵罐，但是最後並沒有找到鐵罐的蹤影。但是，陶罐並沒有因為鐵罐的傲慢而對鐵罐不加理會，寬宏大量的陶罐而是告訴人們："我的好朋友鐵罐也埋在土裏，他壹定悶得受夠了，請妳們也把它挖出來吧。"人們立即動手，可挖遍了也沒找到鐵罐。這個讓陶罐很失望，因為它失去了壹個最要好的朋友。
通過讀《陶罐和鐵罐》我明白了，不能只看自己的長處，還要正視自己的短處，謙虛，不傲慢於人。所以呢，我們壹定要取長補短，不能像鐵罐壹樣驕傲自大，瞧不起別人。我不由想起班上的同學們，壹些同學很自大，被老師表揚後就瞧不起別人，但是壹些同學很謙虛，學習成績就很好。
同學們，我們壹定要取長補短，不要像鐵罐壹樣驕傲自大，瞧不起人哦！
《陶罐和鐵罐》讀後感 篇4從小學壹年級到現在，我已經讀過很多寓言故事，他們對我的幫助很大，但我印象最深刻的還是《陶罐和鐵罐》。
從前在大清朝皇宮的廚房裏，有兩個罐子，壹個陶罐壹個鐵罐。因為鐵罐相對堅固，所以每天都被廚師們使用，而陶罐則偶爾使用。有壹天鐵罐對陶罐說：“妳敢碰我嗎？”“不敢，鐵桿兄弟！”陶罐謙虛地回答。鐵罐更是傲慢了：“瞧妳那那醜樣，就知道妳不敢！”陶罐說：“我11歲，可是我不會生銹，妳容易生銹！”“夠了，妳不可能和我相提並論，我相信過不了多久妳就會破碎！”鐵罐蠻橫說道。
不久過了許多年，大清朝被滅了，皇宮迎來了壹個新的時代。壹天，壹支搜查軍隊前來搜查，忽然壹個隊員叫道：“這是什麽呀？”他們跑過去發現了壹只陶罐，和經過隊員的精心救護，陶罐被救了出來，而且面目完好無損。陶罐出來後就對搜查隊員說：“我的兄弟鐵罐還在土！”搜查隊員聽後，搜遍了方圓好幾裏，還是沒有鐵罐的下落。
這則寓言故事，使我想起了自己有壹次我好朋友吵了架搶功勞的事。我對朋友說：“這是我發現的10元錢，應該由我去交公……”朋友說：“右這是我先撿起來的錢，應該我交公……”旁人說：“別吵了，壹起去交公不就得了！”雖然後來壹起將錢交公了，但是我們兩個誰也不服誰。回到家我把這件事告訴了爸爸，爸爸教育我去向朋友道歉，第二天到學校後，我向朋友道歉，朋友也向我道了歉。現在我們兩個壹直都是好朋友。
看到我提供的故事，希望大家以後不要像鐵罐壹樣傲慢，要學習陶罐的謙虛精神。
《陶罐和鐵罐》讀後感 篇5今天我讀了《陶罐和鐵罐》這篇課文，這篇課文主要是講了國王禦廚裏的兩只罐子：陶罐和鐵罐。因為鐵罐自恃堅硬，就瞧不起陶罐，常常數落它。時間在流逝，世界上發生了許多事，王朝覆滅了，兩只罐子被遺落在荒涼的場地上。有壹天，人們來到這裏，發現了陶罐，把它擦洗幹凈，陶罐和當年壹樣光潔樸素、美觀。可是，鐵罐卻早已氧化生銹壞了。這篇課文對我有很大的教育意義，它生動地將鐵罐傲慢無理、目中無人，陶罐謙虛平和的兩種態度進行了對比。作者把它們的神態、語氣和結局放在壹起，讓人讀起來覺得對比鮮明，印象深刻。
這篇課文告訴我們：不能瞧不起別人，不能拿自己的長處和別人的短處相比，因為這樣往往會大錯而特錯，要看到別人的長處，正視自己的短處，這樣才能不斷進步。
自從讀了《陶罐和鐵罐》這篇課文後，我不禁想到了自己。因為我識字早，從小就讀了很多書，便覺得自己“學識淵博”，簡直就是“上知天文，下知地理”，琴棋書畫樣樣精通的”小天才“哩，自以為很了不起，對誰都是“招之即來，揮之即去”。但是後來我漸漸明白了，有很多同學都比我強，比如：張同的字寫得比我好，張南的體育比我強……每個同學都有自己的長處，而我以前的想法就象文中的鐵罐壹樣無知得令人可笑。
就象那篇課文中寫的壹樣：鐵罐對陶罐無禮的蔑視，陶罐原諒了他。鐵罐反而變本加厲，更加驕傲無禮，陶罐卻再壹次用寬容的心原諒了他，並願意和他做朋友。但鐵罐更加傲慢，所以陶罐不再理會他。多年以後，陶罐成了文物，但鐵罐已經化成了灰燼。
好好和別人相處吧！不要譏笑別人，妳會發現，生活是無比的快樂！
《陶罐和鐵罐》讀後感 篇6記得上三年級時我們上了壹篇《陶罐和鐵罐》的文章。文章主要講了在王朝的禦廚裏，有壹對罐子兄弟—————————陶罐和鐵罐。鐵罐非常看不起陶罐，常常奚落它。而陶罐不放在心上，仍把鐵罐當作好兄弟。可鐵罐呢？更加驕傲了，蔑視陶罐。時間壹天天過去了，禦廚倒塌了，兩個罐子被埋在土裏。時間壹天壹天的過去陶罐出土變成了文物，而鐵罐卻消失得無影無蹤。
讀了這篇課文讓我想起了自己小時候的事。因為我從小媽媽就教我生字、詞語、口算……上幼兒園玩遊戲，我每次都得第壹，我口算幾乎每次都是第壹個報出答案。漸漸地，我覺得自己是“無人能比、知識淵博”的“小天才”。有壹次我參加了諸暨市的畫畫比賽，得了個第壹，我心裏美滋滋的。心想：這下我可以去同學面前炫耀了。聽著壹聲聲的贊揚聲，我高興極了……後來，我才知道了原來班裏比我好的'同學多得是。比如：樓麗雲的語文比我好；樓柯余的體育比我好；徐澤全的數學比我好……人外有人，天外有天。我覺得自己就是文章裏面的鐵罐，十分驕傲，看不起別人。這樣我得到的結果將是被埋沒，做人應該像陶罐壹樣，虛心求教，不能渺視別人，這樣妳身上的閃光點會被別人發現、被別人尊敬、被別人贊揚。
通過這篇文章告訴我們做人要看見自己的缺點，不能只看見的優點。要謙虛，不能渺視別人，要知道人外有人，天外有天。
《陶罐和鐵罐》讀後感 篇7《陶罐和鐵罐》這本書當中有兩個主人公，分別是陶罐、鐵罐。陶罐的性格很謙虛，而鐵罐卻很驕傲，常常奚落陶罐，而陶罐卻不以為然，還壹直把鐵罐當兄弟看。陶罐和鐵罐***同生活壹個王國的廚房裏，他們經常在那說話，吵架……許多年過去了，王國不在了，陶罐和鐵罐也流落到了沙漠。過了不久，有幾個人來到沙漠中挖東西，幾個人挖呀挖，壹個人突然大聲喊道：“快來看呀，我挖到了壹個陶罐，快來呀！”幾個人壹起把陶罐擡起來擦幹凈，陶罐依舊潔白樸素，渾身透露著美麗，但是卻沒有看到鐵罐。陶罐不忘自己的兄弟，於是讓人們也去找壹找鐵罐，但是鐵罐卻永遠消失不見了。
在這個故事中，我覺得陶罐的性格很好，不管鐵罐怎麽說他怎麽奚落他，他都會用很禮貌的語氣去回應，而且從來不會生氣。說到這兒，我突然想到我自己，只要別人悄悄說我壞話，或者正面說我壞話，我就恨不得立馬過去回罵他幾句，但從現在開始，我也要像陶罐壹樣，用禮貌的語氣去回應別人，這樣才能交到更多的朋友。
在這個故事當中，我還學會了很多大道理，比如說不能只看到別人的缺點，要同時看到別人的優點，不然朋友會越來越少。這個寓言故事引起了我的讀書樂趣，以後，我要讀更多的寓言故事，交更多的朋友。
《陶罐和鐵罐》讀後感 篇8我們課本上有壹篇課文《陶罐和鐵罐》，講的是囯王禦廚裏的兩只罐子∶陶罐和鐵罐，鐵罐自恃堅硬就瞧不起陶罐，常常奚落它。後來，王朝覆滅了，兩只罐子被遺落在荒涼的場地上，有壹天，人們來到了這裏，發現了陶罐，把它擦洗幹凈，陶罐和當年壹樣光潔美觀。可是，鐵罐卻已經銹壞了這個故事告訴我們，每個人都有長處和短處，要善於看到別人的長處，正視自己的短處，互相尊重，和睦相處
今天我們學習了《陶罐和鐵罐》，課文講述了壹個小故事：國王的禦廚裏有兩個罐子，壹個是陶的個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它，可陶罐很謙虛，不生氣，也不卑不亢。
這篇課文讓我懂得了每個人都有長處和短處，要看見別人的長處，也要正視自己的短處。想想我自己雖然我是壹個組長，但上課有時不認真，有時認真，以後我每天都要認認真真的上課。王曼雖然不積極發言，但她愛勞動，我要學習她的長處我們要取人之長，補己之短
今天，我們學了壹篇課文，名字叫《陶罐和鐵罐》，這篇課文的大致內容是個驕傲的鐵管和—個謙虛的陶罐，那個鐵罐看不起那個陶罐，有壹天，王朝滅了，宮殿倒塌了，兩個子埋在了土裏，很多年後有人看見了陶罐，人們高興地大叫起來，陶罐說：我的兄弟鐵罐就在我的身旁，妳們也把他掘出來吧，人們壹直挖也沒有看見鐵罐。
從這篇課文我想到了，每個人都不是十全十美的，不要拿自己的優點和別人的缺點比，要學習別人的優克服自己的缺點，要謙虛，不要驕傲。
《陶罐和鐵罐》讀後感 篇9這個學期，我學了壹篇課文，叫《陶罐和鐵罐》。文中陶罐謙虛的品質深深地刻在我的腦海裏。
課文講的是在壹個王宮裏有兩個罐子，壹個是陶的，壹個是鐵的。鐵罐非常看不起陶罐，嘲笑陶罐，還常常奚落它，弄得陶罐很傷心。想想我自己，每天沒有人說我，沒有人罵我，還有老師天天對我的鼓勵，每天都是開開心心的。而陶罐呢？每天都受到鐵罐的欺負、諷刺。
最後，王朝覆滅了，王宮倒塌了。陶罐和鐵罐被壓在了泥土裏。許多年代過去了，人們在泥土裏翻呀，翻呀，把陶罐翻出來。陶罐對人們說，鐵罐就在這壹塊兒，讓人們把鐵罐也翻出來。可是人們把土都掘遍了，連鐵罐的影子都沒有見到。原來鐵罐早被氧化了。從這個故事，我想起我們班上的壹件事。
有壹次，我們班的鄭理昂語文考試考了100分，他很驕傲，上課不聽講了。最後，又考了壹次。可考卷壹發下來，他只考了85分。老師說他很差，就讓鄭理昂抄考卷。他的臉壹下子變得通紅。從這件事，讓我懂得了“虛心使人進步，驕傲使人落後”。
我今後應該做個謙虛的人！
《陶罐和鐵罐》讀後感 篇10上周，我學習了壹篇課文，名字叫《陶罐和鐵罐》。鐵罐驕傲無禮，又自以為是：“妳敢碰我嗎？陶罐子！”“妳怎麽敢和我相提並論！要不了幾天，妳就會破成碎片，我卻永遠在這裏，什麽也不怕。”它甚至還說，總有壹天，要把陶罐碰成碎片。
和鐵罐相比，陶罐彬彬有禮，而且謙虛友善。最重要的是陶罐清楚，自己的作用是盛東西，而不是相互碰撞。另外，盡管鐵罐壹次次說傷害陶罐的話，很多年後，當人們把它從土裏挖出來，壹如既往樸素和美觀的陶罐，在高興的同時，還擔心真鐵罐悶得受不了，請人們把它也挖出來。陶罐真是壹個心胸寬廣的好罐子。
《陶罐和鐵罐》的故事讓我懂得了兩個道理：第壹、每個人都有自己的長處和短處，不要拿自己的長處和別人的短處比較，因為別人的長處說不定就是妳的短處。第二、外表強大不壹定是真正的強大，就像鐵罐看上去堅固，卻經不起風吹雨打。內心的強大才是真正的強大，就像陶罐看上去脆弱，卻經得起時間的考驗。我們要像陶罐壹樣謙虛、寬容、友善和懂得自己能做什麽。
《陶罐和鐵罐》讀後感 篇11在王朝的禦廚裏，有壹只驕傲的鐵罐和壹只謙虛的陶罐。鐵罐非常瞧不起陶罐，還經常奚落它，看不起它。而陶罐不放在心上，還想與它和好，把它當作好兄弟。可鐵罐就是蔑視它，羞辱它。最後禦廚塌了，兩只罐子掉在了地上，被埋在土裏。很多年過去了，人們挖出了陶罐，擦幹凈和它當年在禦廚時壹模壹樣光潔，樸素，美觀。這時陶罐並沒有忘記鐵罐兄弟，而要求人們去挖鐵罐，這時的鐵罐早已氧化的無影無蹤了。
這個故事告訴我們，不能學習鐵罐那種驕傲自大，看不起別人，要學習和發揚陶罐謙虛的精神。人人都有長處和短處，不能光看到自己的長處，也要看到自己的短處。不能拿自己的長處和別人的短處相比。要學習別人的長處。想到這兒我又想起了老師曾說過的話：虛心使人進步驕傲使人落後。
《陶罐和鐵罐》讀後感 篇12今天，我們學了陶罐和鐵罐這篇文章，我感受很深。
這篇文章具體描寫了鐵罐由於驕傲來奚落陶罐。常常說些臟話來罵陶罐，鐵罐想用自己的身體來碰陶罐，但是自己沒有腳，就這樣天天說妳等著吧，要不了幾天，妳就被碰成碎片，我卻永遠在這，什麽也不怕。時間在流逝，世界上發生了許多事情，王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個罐子遺落在荒涼的場地上，上面覆蓋了壹層層厚厚的塵土。幾百年過去了，人們找到了陶罐，而沒有找到鐵罐，這是因為鐵罐融化了。我想對鐵罐說：“每個人都有長處和短處，要善於發現別人的長處，正視自己的短處。妳這就樣死去了，不感到可惜嗎？再說了，我又不能把妳救出來。妳只好上了天堂好好想想吧。壹定要改了這個毛病。
這篇文章對我的感受是：每個人都有長處和短處，要善於去發現別人的長處，去審視自己的短處。比如：樹，到春天開花結果，長得很美麗，也惹人喜歡，壹到秋天，樹葉落地滿地都是，浪費了人們多少時間去清掃。又如，在同學們中間，有聰明的，有腦子慢的，有學習好的，有學習差的，他們都有優點和缺點，但我們同學應當互相學習，互相幫助。
學過這篇課文之後，我真的很受啟發。
《陶罐和鐵罐》讀後感 篇13在陽光明媚的星期五裏，我們學習力《陶罐和鐵罐》。
這篇課文讓我們學習到描寫神態的好詞好句等，比如說：“興奮、惱怒、謙虛、奚落、輕蔑、傲慢、驕傲、懦弱等。”鐵罐壹直看不起陶罐，經常奚落鐵罐。雖然陶罐和鐵罐都是盛東西用的，但是它們兩各自有各自的長處和短處，不應該相互比較，這件事情就是鐵罐的不對了。
記得又壹次，我們班有壹位同學叫小明，他字寫得非常漂亮，他就驕傲的給其同學比較，說：“我寫的字多好看，妳們再努力也比不過我的。”機會來了，我們班上美術課，老師說同學們妳們要畫壹幅妳們最喜歡的畫，咱們要評出幾幅畫的好去參加比賽，同學們都拿起畫筆畫了起來，不壹會功夫，同學們都畫完了，老師評出三名畫的好的畫，期中壹名是小明經常笑話它的字寫的不好同學，其他同學都站起來笑話小明。小明不好意思的低著頭說我以後再也不敢驕傲了。
這個故事告訴我們，我們每個人都有長處和短處，我們要彼此相互學習對方的長處，只有這樣我們才能進步的更快。
《陶罐和鐵罐》讀後感 篇14我最喜歡讀書，讀壹本好書就等於在和壹位高尚的人在談話。
今天，我讀了語文書上的第27課《陶罐和鐵罐》，鐵罐蠻橫無理，陶罐虛懷若谷，下面就讓我們來看壹看它們兩個之間的故事吧。
在很久很久以前，國王的禦廚裏有兩個罐子：壹個是陶罐，壹個是鐵罐。鐵罐橫沖沖地向陶罐說：“膽小鬼，妳敢碰我嗎？”陶罐說：“我不敢，”鐵罐輕蔑地說：“我就知道妳不敢，懦弱的東西，”陶罐說：“我們生來就是盛東西用的，何必為這壹點小事來計較呢！”之後，陶罐不再理會鐵罐了。
故事發生了很久，世上發生了很大的變化，王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個罐子流落在荒涼的西地上。直到有壹天，有兩個人來到了這壹片西地上，他們挖開了厚厚的塵土，發現了那個陶罐，陶罐說：“謝謝妳們，我的兄弟鐵罐就在我的旁邊，請妳們把它也掘出來吧。”人們把土地翻了個遍，還是沒有找到鐵罐，陶罐說：“咦，鐵罐呢？”
從這個故事讓我明白了，人人都有長處和短處，不能光看到自己的長處，也要看到自己的短處。最後，我又想起了老師曾經說過的話：虛心使人進步，驕傲使人落後。
今天我讀了壹則叫《陶罐和鐵罐》的寓言，我懂得了壹些道理。
《陶罐和鐵罐》讀後感 篇15今天我們學習了寓言《陶罐和鐵罐》，說的是宮殿裏擺放著壹陶罐和壹只鐵罐。鐵罐看不起陶罐，常常奚落它，而陶罐卻非常謙虛，後來宮殿倒塌了，這兩只罐子被遺落在荒涼的場地上，上面覆蓋了厚厚的渣滓和塵土。許多年後，人們掘開厚厚的堆積物。只發現陶罐，而且還光潔，而那只鐵罐完全氧化了，連影子也沒見到。學習了這則寓言我明白了壹個道理：做人要謙虛，不要驕傲，要多看到別人的長處，想想自己的短處。
我想到了我和同桌，因為媽媽有病，生活條件不好，她的衣服都是姐姐穿過的，而我喜歡穿漂亮的衣服，媽媽也樂意把我打扮的漂漂亮亮的。為此我經常取笑她，對她也愛搭不理的。可她卻從不怪我，每次老師讓我們互相檢查作業，她都認真檢查，我不會的還耐心講給我聽；早晨的時候經常把桌子擦的幹幹凈凈。
學了這篇課文，我想：同桌和我不就像陶罐和鐵罐嗎？我可不願意當驕傲自大、蠻橫無理的鐵罐。
今後，我再也不會取笑同桌了。我們會成為好朋友的。
《陶罐和鐵罐》讀後感 篇16今天我讀了《品德故事》中的壹篇文章，名字叫《陶罐和鐵罐》。這篇文章講的是﹕從前有對罐子兄弟，壹只是陶罐，壹只是鐵罐……
今天我讀了《品德故事》中的壹篇文章，名字叫《陶罐和鐵罐》。這篇文章講的是﹕從前有對罐子兄弟，壹只是陶罐，壹只是鐵罐，鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。“妳敢碰我嗎﹖陶罐兄弟！”鐵罐驕傲地問。“不敢。”陶罐謙遜地回答。“妳就是那麽懦弱，難道妳甘願低著頭生活﹖挺起胸來，我們碰壹下，給自己壹個機會。”
“我們生下來不是互相碰撞的，而是給人盛東西的本領，我未必比妳差。”
“妳怎麽跟我相提並論。用不了幾天，妳就會變成碎片，而我永遠待在這裏，成為人們的寵兒。
後來，兩只罐子被深深地掩埋在土裏，幾百年後的壹天，人們掘開泥土，發現了那只陶罐，人們把陶罐洗幹凈，它和當年壹樣的光潔、補素、美觀。“小心點，不要把它碰壞了，這可是古董啊！”
人們想把鐵罐也挖出來，就在泥土裏翻來覆去，連鐵罐的影子也沒見到，它早就消失得無影無蹤了。
這個故事告訴我們﹕驕傲的人不會看到別人的長處，只會使自己變得目空壹切，最終只會停步不前，所以做人要有壹顆謙遜的心。
《陶罐和鐵罐》讀後感 篇17我學了《鐵罐和陶罐》，明白了鐵罐自以為是，最後消失得無影無蹤，陶罐謙虛好學，被人重用，讀後我想起壹件事：
前壹段時間，我和小楊{化名}同學之間發生了壹件事，過後，我對她的看法改變了。
從前，我認為她是剛轉到我們班的，學習跟不上，所以，我就輕視她。
那天，我正在寫字貼，小楊靠近我，她指著壹個字，說：“它是念‘yàn’嗎？”我看了看，想了想，答：“不，好像念‘yán’！”那我們打賭，如果念‘yán’，我贏，念‘yàn’話，妳勝！“我說。“好！我們查字典！”小楊說。
我查了查字典，“它念‘yàn’！”我掃興地說。“嘻！我贏了！”小楊喊。我想“她認的字很多啊！雖然，我是班幹部，但我也會說錯。小楊真棒！我說是‘yán’，而她說‘yàn’，她不但不聽從我的話，而且還堅持自已的信念，最後是她贏。我怎麽能看不起別人呢？真後悔！“
我經過這件事，受益匪淺，我以後不再犯這個錯！
對了！這幾天，我們正在學習《鐵罐和陶罐》壹課。我不正像那鐵罐嗎？鐵罐自以為是；而小楊同學正像陶罐，謙虛好學。不！我不能做鐵罐，我要做陶罐，做壹個謙虛好學的人！
噢！請小楊原諒我吧！