“以人為本，促進發展，與時俱進，共創輝煌”，我們堅信，在孟州市委、市政府和社會各界的大力支持下，在孟州壹中全體人民的共同努力下，孟州壹中的明天會更加美好。早日實現“建壹流業績，創中州名校”的目標！
學校的中心工作是教學，所以狠抓教學管理成了壹切工作的重中之重。壹、從常規管理入手，搞好課堂教學。學校加強了對常規教學的管理，實行了自習和保課制度，從行政值班到教務處、督導組都加強了檢查和統計，從上課到早晚自習，從教案到作業，對每個老師的工作都做了詳細的考核記錄，並在1月1日做了考核，與月績效、結構工資掛鉤，讓每個老師的工作都能得到充分的肯定。二是從報班入手，做好新教師的培訓工作。在過去的三年裏，這所學校有40多名新老師。他們對教材和學生不熟悉，教學經驗也不足。為了讓他們盡快成熟，壹是召開新教師座談會，培訓教學套路要求；二是校領導和督導組老師分包新老師給予具體工作指導；第三，安排講座和觀摩課，加強新教師培訓。通過講座，學校可以了解新老師的優缺點，並給予針對性的指導。新教師可以通過評課充分認識自己的不足，明確今後努力的方向，從而盡快提高自己的專業水平。三是從教研改革的角度提升教師的專業能力。學校通過各種方式提高教師的專業素質。首先，積極開展在職培訓活動，鼓勵教師參加不同級別的教學競賽。其次，要求教師將自己的教學經驗寫成論文，鼓勵他們向專業期刊投稿。在市級以上交流發表論文和著作近20篇。第三，積極組織教師參加各種培訓活動。30多人參加了教育部門組織的各種繼續教育活動。這些都不同程度地提高了教師的專業能力。四是做好扶優扶弱工作。要求每個老師每周留出壹個課外活動時間，在辦公室為學困生答疑解惑。安排專業技能強的老師每周抽出兩晚自習時間給學生進行專題輔導講座，積極組織學生參加不同層次的競賽活動。去年以來，學校* * *獲得省級學科競賽8項，市級學科競賽50余項，學生的整體素質也得到了不同程度的提高。五是從考試紀律和考風上加強“三風”建設。如果考風不正，學風校風難以發揚光大，教學質量必然受到影響。因此，學校以考風為突破口，推動學風、校風的提升。在學校組織的各種考試中，我們總是貫穿著“嚴”字。從考前動員到考場布置，從座位安排到課表安排，從命題到打印，從監考到閱卷，教務處嚴格把關，做到萬無壹失。在各方的共同努力下，學校的教風、學風、考風得到了進壹步的改善。