孩子成長的關鍵期

　閱讀資料精選壹：

　別錯過孩子成長的關鍵期

　1935年，奧地利著名的生態學家、諾貝爾獲得者洛倫茲經過發現發現壹個搞笑的現象，像小鴨、小鵝這類動物，總是喜愛在破殼的前兩天追逐它第壹次見到的活動的物體。比如：第壹次見到的是母鵝，就追母鵝；第壹次見到的是人，就追人，以為人就是自己的母親。並且這個習慣會長期持續。如果在這壹兩天內，將它與母鵝或人分開，那麽過後，母鵝或人與小鵝再怎樣接觸，它也不會追逐母鵝或人了，這是由大腦的結構決定的。洛倫茲把這種現象叫“印刻現象”，把小鵝的這個時期，叫關鍵期。再比如小羊剛出生後的幾天不在母親身邊，以後它就不再合群而總是亂跑。如果小鳥出生後的頭幾周不在鳥群生活，它將永遠不能唱出動聽的“歌聲”。

　有壹個印度男孩只有幾個月大的時候就被狼叼去哺養，8歲時才被人從狼窩中救出來。由於多年來與狼生活在壹齊，錯過了學習語言、行走、戶外等關鍵期，她不會走，不會用手拿東西，只會爬。她的習性是白天潛伏，夜間活動，午夜嚎叫，只會用嘴叼吃生肉。人們發奮教育她去掉狼性，恢復人性，但收效甚微。壹個簡單的站立她學了2年時刻，走路學了6年時刻。17歲臨死時才學會了十幾個單詞，智力僅相當於4歲的孩子。

　我國“豬孩”王顯鳳從小被繼父遺棄在豬圈中吃豬奶長大。她學會了在豬槽中搶食、啃草根樹皮、扒土、蹭癢。壹向到8歲才被人發現，，救出來後，發現她不會說話、穿衣、吃飯，跟豬的習性壹樣，專業人員運用各種方法對她教育、訓練了3年，她仍然只有68的低智商。

　“狼孩”、“豬孩”都是從8歲被人發現、解救，再由專業的教育學家、心理學家施以專業的救治、矯正。但是，再好的教育條件，也沒能使她們恢復“人性”，她們落下了“弱智”的終身殘疾，原因就是錯過了學習的“關鍵期”。

　經過腦科學家的研究，發現自然界的所有動物，包括人，在大腦發育的過程中，都有壹個發育計劃時刻表：在哪壹個階段哪些功能先發育，哪些功能後發育。如果家長抓住了這個大腦發育時刻表，在孩子哪些大腦功能正在發育的高峰期，對孩子適時實施教育，則效果就要好的多。反之，錯過了大腦發育的關鍵期，再對孩子實施教育，效果就要差許多。

　與此相反還有壹個例子：二戰時，壹名叫橫井莊壹的日本士兵，在東南亞大森林裏迷了路。他只好獨自壹人，像野人壹樣生活了28年，失去了說話的潛質。但是獲救後，他只用了82天，就完全恢復了原來的潛質，原因就在於，在他的成年之前，他沒有錯過受教育的那些“關鍵期”。

　做為壹個稱職的父母，在教養自己的孩子時，就就應認識關鍵期，不錯過孩子成長的每個關鍵期。把握住了“關鍵期”，教孩子就會事半功倍，錯失了“關鍵期”去教孩子，就會事倍功半。

　那麽孩子有哪些關鍵期昵？

　1、感官關鍵期（0—6歲）：孩子從出生起，會借著聽覺、視覺、味覺、觸覺、嗅覺的感官來熟悉環境，了解事物。因此要充分讓孩子聆聽、觸摸、觀察、嘗嗅、以 *** 孩子的感官，引導孩子增長智慧。(勵誌短句)

　2、形象視學發展的關鍵期（4歲以前）：這個時期兒童的形象視覺發展最迅速。這時候的孩子，壹般喜愛“上公園”、“出去玩”，這是正因那裏有豐富的室外自然風光、鮮明的畫面。這時，除了多帶孩子進行戶外活動，接觸豐富多彩的世界之外，在室內的時候，還要給他多看圖畫書、動畫片，開闊孩子的視野。

　3、音樂才能發展的關鍵期（3—5歲）：如果要培養孩子的音樂智能，必須不好錯過3~5歲的音樂智能關鍵期，能夠讓孩子多聽聽古今中外名曲，多參加音樂活動。

　4、語言關鍵期（3~6歲）：這個時候是孩子學習口頭語言的關鍵期，這個時候，父母要經常跟孩子說話、講故事、提問，鼓勵孩子多說，促進孩子的明白和表達潛質。

　5、學習外國語的關鍵期（3—12歲）：是學習外國語的關鍵期，如果錯過了這段時期，再開始學外語，就要付出多倍的發奮；即使這樣，也不必須能學好。

　6、秩序關鍵期（2—6歲）：2歲到6歲是教孩子知曉、做到有規矩的關鍵期。在這個時期，父母應逐漸引導孩子脫離以自我為中心，多與別的孩子交朋友。這時父母應與孩子建立明確的生活規範、日常禮儀，訓練他們養成自律的潛質，以便以後適應社會規範。

　7、想像力關鍵期（2—8歲）：這個時期，家長要讓幼兒多聽孩子喜愛的童話和科學幻想故事，多看圖畫，多看動畫片、科幻片，識字後多讀書。在積累了必須的知識後，能夠讓孩子看畫編故事，或續故事，或與家長輪流講故事，提高孩子的想像力、創造力。

　8、文化敏感期（小學1—4年級）：蒙臺梭利指出幼兒對文化學習的興趣，萌芽於3歲；而到了6—9歲，即在我國小學中低年級階段，則出現想探究事物的強烈需求。因此，這時期孩子的心就像壹塊肥沃的土地，準備理解超多的文化播種。這個時期的許多孩子，十分好奇，愛動腦筋，問題個性多，而對學校的課程，感覺“吃不飽”。父母能夠在他興趣的基礎上，帶給豐富的文化資訊，包括對於自然、科學、文學、藝術的資源，滿足他們如饑似渴的文化需求。如果這個時候滿足不了他們的求知欲望，很可能孩子這方面的渴求會轉向其他方面，比如搗亂、多動等。許多聰明孩子在課堂上有註意力分散、做小動作等等毛病，也是在這個時期構成的。

　9、黃金閱讀期（8—14歲）：5歲左右，是兒童開始由看圖發展到識字，是孩子的閱讀啟蒙敏感期；5—7歲，就應進入超多識字的階段；8—10歲，就應進入自由流暢閱讀的階段。在經歷了幼兒期識字、由圖向文字的轉變、初步建立閱讀興趣的基礎，在小學中年級（3~4年級），孩子就應進入他壹生中第壹個，也是最重要的壹個黃金閱讀期。

　這是每壹個人在其壹生中，由於生理、心理、教育的發展，存在著壹個最佳閱讀時期，如果錯過了這壹時期的超多閱讀，將會給孩子的成長造成難以彌補的缺憾。這個時期對於大多數中國孩子來說，主要在8~14歲，具體依據每個人的教育環境、個性喜好等條件的不壹樣而不壹樣。

　根據壹個人的成長規律和中國教育升學考試制度，壹個人壹生中奠定人生觀、價值觀、知識基礎、閱讀興趣的超多閱讀，在10~14歲（即小學四年級至初中二年級）不到五年的時刻。由於教育條件和個體條件的不壹樣，這個時刻有的人長壹些，有的人短壹些。正因四年級孩子已經具備了必須的識字量，能夠進行文字書籍的閱讀；而到了初二下學期，各學校又為了中考普遍增加了師生的學習時刻、習題數量，沒有時刻閱讀，到了大學階段，又面臨著繁重的課業、英語考級、教研、就業、實習打工壓力，也沒有時刻集中閱讀。(懷念過去的句子)

　因此，在10—14歲四年多的時刻裏，如果學生掌握了高效的閱讀方法，閱讀了超多文學名著、名人傳記、科普讀物等書籍，就為他今後的人生觀的確立、專業的選取、人生目標的確定、學習的潛質打下了堅實的基礎。

　如果錯過了這壹黃金閱讀期，那麽，今後中學、大學、研究生階段的學習就會暴露出難以彌補的“先天不足”，那時，“頭痛醫頭，腳痛醫腳”的突擊補課，將很難奏效。

　但是，令人痛心的是，這幾年時刻，絕大部分的孩子都在各種補習班、各種特長班中奔忙，學生的超多閱讀時刻，就這樣被壹個個補習班、特長班給“抗兌”了。

　如此為了學習而學習，為了分數而分數，又為孩子們帶來了什麽呢？

　閱讀的貧乏，帶來了明顯的後勁不足。結果，孩子越學越吃力，越到高年級，負面影響越大。最終的的表現是，許多大、中學生的語言文字水平逐年下降，尤其是閱讀潛質和寫作潛質，使許多學生在中考和高考中束手無策，不僅僅直接影響了語文成績，同時也影響了英語的閱讀明白、翻譯和寫作的成績。雖然結果表此刻中考和高考，但根源卻在於小學階段的閱讀缺陷。

　因此，讓學生從疲憊不堪的補習牢籠中走出來，還孩子們壹個廣闊的閱讀天地，是許多仍然迷信文化補習家長的當務之急。

　閱讀資料精選二：

　寶寶成長發育20個關鍵期

　母親們通常都很關註孩子“坐、立、行走、說話”這些成長過程中裏程碑似的標誌。其實，長大的線索還有很多，比如什麽時候他能夠自己睡嬰兒床?什麽時候該給他戒掉安撫奶嘴?什麽時候他該有個朋友了?找到這些問題的答案，我們就能在最佳的時刻給寶寶的成長最好的幫忙。

　0～5歲，這段漫長的時刻裏，孩子的各項潛質都在不斷的進步，想在旁邊助他壹臂之力嗎?那妳必須要密切關註——(衛生巾廣告)

　關鍵壹：2～3個月，戒掉安撫奶嘴的最佳年齡

　當然，不是務必讓這個年齡的孩子停止使用安撫奶嘴，對嬰兒來說，安撫奶嘴沒有害處。但孩子到了3～4歲仍在使用安撫奶嘴，就可能影響他的語言發育。壹些父親母親無法忍受慢慢長大的孩子總在吸吮安撫奶嘴，如果妳也有此想法，最好在早期(2～3個月時)幫孩子戒掉。

　關鍵二：3個月時，讓他自己睡嬰兒床

　選取和寶寶同床睡，雖然能夠方便照顧，但卻不是壹個安全的行為。因此我們會推薦大家從他出生起就讓他睡在嬰兒床上，最晚不好超過3個月，如果妳想再等壹段時刻，那困難就會越來越大。正因他已經習慣睡在妳的床上，有妳在身邊陪伴。3個月正是孩子開始感覺空間的時候，這時候他熟悉了自己的床，會給他很強的安全感。

　關鍵三：4個月，他能夠有個朋友了

　當孩子能自己坐起來，並註視其他小朋友時，妳該思考為他找個朋友了。嬰兒之間的互相吸引，要比妳想象得更搞笑。3～4個月大，他們開始互相註意。9～12個月大，他們開始***享玩具並相互模仿。妳需要做的只是鼓勵孩子之間的友誼，同時也要盡量避免他們之間的爭鬥，多帶給壹些玩具就是個好的解決方法。

　關鍵四：5個月前，和父親母親分離不會讓他感到焦慮

　如果妳有打算做壹次沒有孩子的長途旅行，享受二人世界，最好在孩子5個月之前，正因在這個時候他還不懂得什麽是思念，分離不會給他帶來痛苦。隨著他的長大，情感的成長，分離就會越來越難，甚至給他帶來巨大痛苦。因此很多專家推薦母親把重返職場的時刻定在孩子5個月之前，或3歲以後(能夠在幼兒園參加群眾生活後)。同時妳還要做很多準備，比如讓其他照顧者(保姆或爺爺奶奶)，平時多參與孩子的照顧，培養他們和孩子之間的感情。

　關鍵五：6個月，開始教他認識顏色、形狀和不壹樣的發音

　雖然真正的明白潛質還要再等壹段時刻才能到來，但孩子的認識潛質需要壹點點積累。盡量用壹些搞笑又生動的方法開發孩子的明白潛質，比如給孩子多看些圖畫書、各種顏色的卡片，或者用真實物體做例子(比如香蕉是黃色的，球是圓的等)。而不是強迫他學習識圖認字。

　關鍵六：6個月時，帶他去檢查牙齒

　按照牙科醫生的要求，孩子第壹次檢查牙齒的時候最遲不能推到1歲以後，每半年檢查壹次。雖然治療齲齒要等到孩子3歲以後(有配合醫生治療的潛質)，但提前做檢查，能夠幫忙醫生及早發現孩子牙齒發育的異常、牙菌斑的出現，盡早地做好預防齲齒的工作。如果孩子在3歲之前已經出現齲齒，能夠和醫生商量如何治療。

　關鍵七：8個月，孩子能坐穩了，給他買個腳滑車玩具

　這種玩具車能幫孩子鍛煉腿部肌肉和平衡潛質。有些孩子喜愛自己用腳蹬地體驗車子向前向後走的樂趣，而有些孩子喜愛坐在車上讓妳推，自己則享受控制平衡的滿足。

　關鍵八：15～18個月，給他拍照或攝影時不用再扶著他

　壹旦孩子能很好的走路，他就有潛質控制自己的身體，擺出不壹樣的造型供妳拍照或攝影，並且不喜愛妳在旁邊指手畫腳。索性就讓他自由發揮，自己去體驗如何控制身體。妳需要做的只是給他找壹個安全的拍攝景點(最好是路面平坦，沒有尖利的突出物的地方)，抓住他每壹個精彩的瞬間。

　關鍵九：18個月，能夠讓他幫妳做些家務

　孩子各方面的技能學習都是從生活中得到的，比如做家務。最開始妳能夠讓他做些簡單的，比如擺放玩具、把臟衣服放到洗衣籃裏、擺放餐具等。到了3歲，身體各方面潛質有了進步，能夠讓他幫妳做些技術含量高的家務，比如澆花、擦桌子、疊被子、拎水桶等。最初他可能需要妳的幫忙，堅持下去妳會為他的潛質感到吃驚，同時不好吝惜妳的鼓勵，多對他說“妳比母親做得都好”。

　關鍵十：18個月，他能夠騎兒童三輪車

　三輪車能夠鍛煉孩子雙腿協調潛質，他可能還沒有潛質自己騎動三輪車，但他很願意享受坐在上方，手扶車把的樂趣。

　關鍵十壹：18個月，要開始停止給他使用吸管杯

　長時刻使用吸管喝水可能會影響孩子的牙齒發育。這個年齡的孩子就應能夠用普通杯子喝水，杯子裏的水不好倒滿，最好是半杯，這樣孩子喝的時候不容易溢出來。當然，在有些時候還能夠使用吸管杯，正因它比較方便，比如在汽車裏，或者在遊樂場裏。還要訓練孩子自己找水喝的潛質，把水杯放在桌子上，告訴孩子想喝水的時候能夠自己去拿。杯子最好是帶把手的，這樣孩子拿起來比較方便

　關鍵十二：懷孕5個月後，教他認識即將到來的小弟弟(妹妹)

　這個時候妳的肚子開始顯型，也過了容易流產的時期，能夠正式通知孩子“妳即將有個小弟弟(妹妹)”。通常2歲以上的孩子對母親懷孕這件事都能有感覺，但是他的明白需要壹些具體事物的幫忙，比如妳鼓起的肚子，胎兒的超聲波照片等。妳需要讓他知道在未來的幾個月後他的主角要發生的變化，以及這段時刻他要和母親壹齊保護小弟弟(妹妹)。如果孩子太小(2歲以內)，這些解釋就不必要了，正因他根本不能明白。

　關鍵十三：2歲左右，把嬰兒床換成兒童床

　更精確的說，如果寶寶站在嬰兒床的最低層，他的胸部已經超過了床的欄桿，就表示嬰兒床已經不適合他，該換成兒童床了。換床主要是出於安全原因。多數學會走路的孩子都喜愛攀登嬰兒床的欄桿，這但是壹大安全隱患。即使他沒有登床爬高，也不好掉以輕心，到了2歲左右最好把嬰兒床換成兒童床。

　關鍵十四：2歲以前，最好別讓孩子養寵物

　2歲時給他養只小魚，壹是正因他對遊來遊去的魚很感興趣，二是正因魚不會對他造成傷害。當然時不時也會發生壹些小插曲——註意別讓淘氣的小手到魚缸裏亂抓。3～4歲時給他養只小貓或小狗，正因此時的孩子已經懂得要溫柔的對待寵物，還能幫妳做些照顧寵物的工作。但如果妳想讓他對寵物完全負起職責，比如讓他自己餵寵物吃飯、帶寵物散步、給寵物洗澡，至少要等到7～8歲，甚至更大。

　關鍵十五：2～3歲開始，他能夠自己參加小朋友之間的聚會

　除了思考年齡因素，還要確認孩子已經具備不再無緣無故的攻擊別人，懂得如何與小朋友壹齊分享玩具等重要潛質。聚會最好在孩子熟悉的小朋友之間舉行，如果孩子感到在別人家裏玩不太舒服，甚至恐懼，那妳能夠推薦大家把下壹次聚會的地點挪到妳家。

　關鍵十六：3歲時，能夠教他擤鼻涕

　這個年齡的孩子最大的特點就是模仿，大人的壹舉壹動對他來說極富吸引力，因此妳只需要在他面前演示幾次如何擤鼻涕，而不用耗費過多口舌，就能輕而易舉的讓他學會。

　關鍵十七：4～5歲，教他系鞋帶

　這個年齡，孩子的明白潛質、手指控制潛質和靈活性足以讓他理解學習系鞋帶的任務，當然想精通此術可能需要將近壹年的訓練。因此在此之前，最好給孩子選帶粘扣的鞋子。除了系鞋帶，也能夠讓他用細繩子做訓練，給禮物打包等。

　關鍵十八：4歲，能夠教他騎兩輪車了

　他的出色的平衡潛質和充足腿部力量，已經準備好理解學習騎自開車的考驗了。開始學習時，妳能夠使用輔助輪子，幫孩子持續平衡，壹旦發現他在騎車過程中，輔助輪子已經不再著地，便能夠把它去掉了。

　關鍵十九：4歲，他能夠參加遊泳訓練班了

　醫生不推薦4歲以內的孩子學習遊泳，主要正因他的協調潛質還不足以讓自己在水中持續平衡，很容易出現溺水的危險。即使孩子學會了遊泳，仍要註意安全，千萬不能正因他已經會遊泳就放松警惕。

　關鍵二十：5歲，能夠給他吃口香糖了

　3歲以前，孩子很容易把口香糖吞下，由於他的喉嚨比較窄，口香糖口香糖可能會卡在氣管裏，出現窒息。3～4歲，大部分孩子還是不知道要把口香糖吐出來，而喜愛把它吞下去。至少要到5歲，他才能明白吃

　閱讀資料精選三：

　孩子成長的關鍵期教育

　在孩子的成長過程中，會經歷若幹個關鍵期，關鍵期對孩子壹生的發展起著決定性的作用，千萬不好錯過。本文將從什麽是關鍵期、關鍵期教育的好處是什麽、孩子成在長過程中都有哪些關鍵期、家長在關鍵期教育中應註意什麽等方面略加闡述。

　壹、什麽是關鍵期、關鍵期教育的好處是什麽？

　關鍵期是指人學習的最佳時期，或者說是人對某壹方面學習最敏感，理解起來最快的時期。

　奧地利動物學家洛侖茲曾指出，個體印刻現象只能在個體生命中壹個短暫的“關鍵期”發生，個體在這時刻所印刻的對象，能夠使該個體對它接近並發生偏好，而且不會被忘卻，由此構成了壹種對它的永久約束性的依戀。例如:小雞認母親是在出生後10—16小時，小狗認母親是在出生後3—7周。

　洛倫茲的研究引起心理學界對關鍵期的註意，並進行超多研究。其中比較主要的是探索並提出兒童各方面發展的關鍵期。例如，有的研究者發現人類胚胎最容易受到損害的關鍵期是懷孕後6周以內，即主要器官發育時期。壹切先天缺陷都發生在妊娠的關鍵性的頭3個月內。有的研究者提出，大腦發展的關鍵期為出生後第5～10個月。在這時期，如果疏忽或缺乏良好的環境教育，會使其發展受到損害。

　心理學還研究個體關鍵期的發展對日後發展的影響。許多研究證明，兒童自出生到3、4歲的階段中，如被剝奪感性經驗，缺乏社會交往，疏忽智力教育或沒有雙親的撫愛、照料等，都會嚴重影響日後心理的正常發展。最經典的案例就是印度狼孩的故事。

　印度狼孩卡瑪拉，1920年被人從狼窩中發現時8歲，由於從小和狼生活在壹齊，脾氣秉性，生活習慣都和狼壹樣，她不會行走，只會爬，白天潛伏，夜間活動；每到午夜就嚎叫，吃生肉，不會用手拿，和狼壹樣用嘴叼著吃。人們發奮的去幫忙她、教育她，收到的效果太小了，她2年才學會站立，6年才學會走幾步路，4年才學會6個單詞，直到1929年臨死前（17歲），她的智力水平才到達2-3歲幼兒的水平。

　說明孩子的學習是有關鍵期的，狼孩在她出生後，被狼帶大，她學習的是狼的生活方式，因此養成了狼的生活習慣，當她被人類發現後，盡管想盡辦法對她進行教育，但錯過了最佳教育時機，學習起來相當困難，效果甚微。如果說印度狼孩的故事是壹個負面例證，而日本士兵橫井莊壹的故事，則是證明關鍵期教育能為人終身發展奠基正面例證。

　1972年，在東南亞大森林中找到了二戰中迷失的日本士兵橫井莊壹，他獨自在原始大森林裏像野人壹樣生活了28年，找到他時連母語都忘了，可獲救後只用了82天的訓練就恢復了人的習慣，壹年後還結了婚。

　以上例證最想說明的問題是關鍵期教育很重要，作為家長要重視孩子的關鍵期教育，學習關鍵期教育理論，掌握關鍵期教育方法。

　二、孩子成在長過程中都有哪些關鍵期

　1、6個月左右是嬰兒學習咀嚼的關鍵期

　2、8個月是分辨大小、多少的關鍵期

　3、2-3歲時學習口頭語言的關鍵期

　4、2歲半-3歲時教孩子守紀律的關鍵期

　5、3-5歲是音樂才能發展的關鍵期（3歲拉小提琴，5歲開始彈鋼琴）

　6、4-5歲是學習書面語言的關鍵期

　7、3-8歲是學習外國語言的關鍵期

　8、3歲是培養獨立性的關鍵期

　9、4歲以前是形象視覺發展的關鍵期