壹本好書的讀後感1000字（精選6篇）
品味完壹本名著後，相信妳壹定有很多值得分享的收獲，需要寫壹篇讀後感好好地作記錄了。那麽我們如何去寫讀後感呢？以下是我整理的壹本好書的讀後感1000字（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
壹本好書讀後感1
大家好！我是壹名小學五年級的學生，在同學老師的眼中我就是壹名標準的“博士先生”。也許是從小就喜歡讀書的原因吧，我啊早早的就帶上了眼睛哦！別看我的眼睛小，哈哈，不過戴上眼鏡的我可酷了！偷偷的告訴妳：我喜歡大家叫我“博士”，因為我長大了想成為壹名真正的博士。尤其是暑假裏我讀了壹本書之後，從中受到啟發，這本書讓我更加堅定了長大當博士的信心！
這本書的名字叫《十萬個為什麽》，壹打開書時，我就被裏面的各種科學故事吸引了。這本書解答了很多為什麽的問題：告訴我們天上為什麽會有星星、太陽為什麽會發光、天上為什麽會下雨、為什麽海洋是藍色的寶庫、為什麽地震前後日光會自己發光、沙漠為什麽五彩繽紛……每壹篇文章都告訴我們壹個科學小道理。它就像壹位無聲的老師，不僅幫助我開闊視野增加知識,還能提高我的觀察探究興趣。
其中上面有個問題《蜜蜂並不是靠翅膀振動發聲》特別讓我感興趣，因為後面有壹段小故事：這個結論是被壹個叫聶利的小朋友通過研究得出，頓時對這個同齡的小朋友無比的崇拜！聶麗曾經在《十萬個為什麽》中也看到，蜜蜂的嗡嗡聲來自翅膀的振動，每秒達200次，如果翅膀停止振動，聲音也就停止了。她向老師求證，老師的觀點也同書上壹樣。後來，聶利到壹個養蜂場去玩，發現許多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀沒有煽動，仍然嗡嗡叫個不停，於是她對教材、科普讀物和老師的講解產生了質疑，並開始了對蜜蜂的試驗和研究。她先把蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發出聲音。她剪去蜜蜂的雙翅，也能聽到蜜蜂的叫聲。兩種方法交替進行了42次，試驗結果表明：蜜蜂不振動翅膀震動發聲。為了探究蜜蜂的發音器官，她把蜜蜂粘在木板上，用放大鏡仔細查找，觀察了壹個多月，終於在蜜蜂的雙翅根部發現兩粒比油菜籽還小的黑點，蜜蜂叫時，黑點上下鼓動。她用大頭針捅破小黑點，蜜蜂就不發聲了。她又找來壹些蜜蜂，不損傷雙翅，只刺破小黑點，放在蚊帳裏。蜜蜂飛來飛去，再也沒有聲音。這項試驗她反復做了10次，結果都壹樣。她將這壹發現寫成論文，很多重要的刊物上都發表了他的文章。她的這種善於鉆研觀察的精神深深地打動了我，教育了我，以前的學習中，我總是愛看書，但卻是壹個很少提問的孩子，但讀了這個故事後，讓我從中受到啟發：不要做壹個只會要答案的孩子，要學會觀察、思考、提問、探究的孩子。不是有句話這麽說的嗎：到達最遠的目標不是地方，不是天堂，而是自己！
書，就是壹位魔法師，太神奇，太不可思議了！他讓我著迷，誘惑著我去跋涉，所以，我讀書，我快樂！我壹定要做壹名愛讀書、會讀書的好孩子，爭取將來實現自己的夢想——當個名副其實的科學小博士！
壹本好書讀後感2書，是我們生活中的必需品，也是我們的老師、朋友。在書中我們可以學到在生活中學不到的知識。壹本好書就象壹盞明燈照亮我們前進的道路，給我們諸多啟示。我已經讀過好多本書∶有《十萬個為什麽》、《愛的教育》、《窗邊的小豆豆》等等。今年暑假讀的書中我最喜歡《草房子》，壹翻開書內容簡介，我就被書中的故事情節吸引住了。這本書是曹文軒寫的兒童讀物，它語句優美，情節生動，是壹本值得我讀上許多遍的好書。我如醉如癡的讀著故事內容，常常飯都忘了吃。這本書讓我收獲頗多。
《草房子》記錄了壹個男孩桑桑刻骨銘心的六年小學生活。講述著壹個又壹個催人淚下的故事。每讀完壹個故事，我都會感到壹種震撼人心的力量。善良，尊嚴，頑強……這壹切的壹切都散發著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。
故事中最撼動人心的莫過於秦大奶奶。她是書中最頑固的壹個人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學的西北角，是學校的壹個汙點，學校花費了十幾年也沒能將她趕出校園。在當地人的眼中，她是個可惡的老婆子，總在學校裏搞破壞。然而在壹個春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個多月後才勉強下地。從此，她發生了巨大的變化：自動離開校園、用拐杖趕走闖進校園的鴨子，用拐杖關她夠不著的窗戶……最後，她竟為了學校的壹個南瓜，不慎落水而永遠地離開了。感動之余，我不禁想；是什麽使她發生了如此巨大的變化？是什麽使她為了壹個區區南瓜不顧眼前白花花的河水吧？是什麽使她在垂暮之年發出人性光彩？是愛！是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛。也是她那顆感恩的心。關愛、純樸、感恩書寫了秦奶奶完美的最後壹筆。
書中最讓我佩服的是書中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長在高大闊氣的紅門裏。壹夜之間，他家裏變得壹貧如洗，學習名列前茅的他不得不輟學在家，和父親放鴨子，希望壹次又壹次破滅。但壹直生活在蜜罐裏的他，在苦難面前表現得分外勇敢和堅強，他沒有放棄生活，毅然挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他堅韌之後的美麗與優雅。杜小康與厄運相拼時的悲愴與優雅告訴我們：苦難來臨時，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對。
《草房子》中人物的經歷讓我明白：每個人的壹生都不是壹帆風順的，都充滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白天和黑夜壹樣，永遠與我們相伴，當苦難來臨的時候，我們不能逃避，要滿懷希望，微笑著去面對。
書中捍衛尊嚴的陸鶴、肩負重擔的杜小康、善良懂事的紙月，還有他們感人的故事，讓我懂得了許多深刻的道理：善良、尊嚴、自信、頑強……我相信，這些會讓我終生受益。
壹本好書讀後感3尼爾斯騎鵝旅行記是世界文學史上第壹部，也是唯壹壹部獲得諾貝爾文學獎的童話作品。作者是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙。
第壹次接觸到尼爾斯騎鵝旅行記是在我剛上小學時，那時候我還不認識多少字，當媽媽在閱覽室給我借到這本書的時候，我就央求著媽媽趕快給我讀。壹段時間內，這幾乎成了我睡前必聽的故事。我被尼爾斯奇特的經歷所深深的吸引，每次都在主人公豐富的想象之中進入夢鄉。現在我都已經結束了壹年級的學習生活，我完全能夠自主閱讀這些文學故事了。在暑假中，重新閱讀這本充滿奇趣的獨具冒險精神的樸素又親切的童話故事，它給了我新的與原來感覺不壹樣的啟迪。
尼爾斯騎鵝旅行記講述了壹個不愛學習、喜歡惡作劇的頑皮孩子尼爾斯因捉弄蠍靈，被蠍靈用魔法變成了壹個小人。他騎在他家的白鵝莫頓背上，跟著壹群大雁與它們走南闖北，出發作長途旅行。通過這次奇異的旅行，尼爾斯增長了很多見識，結識了許多朋友，也碰到過好幾個兇惡陰險的敵人。他在種種困難和危險中得到了鍛煉，逐步形成了勇敢、機智、友愛和愛護集體的優秀品質。最後尼爾斯回到家中，恢復了原形，變成了壹個好孩子。
從尼爾斯騎鵝旅行記這本書中我讀懂了做人要真誠、勇敢、友愛、誠實；要愛護環境、尊重自然、熱愛自然和要樂於幫助別人。當我第壹次聽完這個故事的時候，我天真的對媽媽說：我多麽想騎鵝去旅行啊！現在我仍然想和善良、活潑、勇敢的尼爾斯壹起到茂密的大森林裏去騎鵝旅行，去那裏看看壹棵棵高大挺拔的參天大樹，聽聽小鳥那清脆悅耳的歌聲，壹起去冒險，壹起與狐貍作鬥爭。
讀完這本書後，我與爸爸媽媽開了壹個家庭讀書討論會，每人都談壹談自己的看法。
媽媽覺得我們要愛護攜物，在生活中要經常體會別人的'感受，學會換位思考問題。爸爸說：這個故事生動有趣很吸引人，要多帶孩子去體會祖國的大好河山，風土人情，要敢於冒險、敢於接受困難挑戰。我認為本來尼爾斯很調皮、愛惡作劇，拔鵝翅膀上的毛和揪雞冠，他經過騎鵝跟隨大雁去旅行的經歷，他學會了愛護動物、珍惜友誼，尼爾斯其實是壹個好孩子，他只不過是有點喜歡搞惡作劇罷了，我也想騎鵝去旅行，我也不會害怕旅途上的困難、艱險，雖然我無法真的像尼爾斯那樣騎鵝去旅行。
受騎鵝旅行記啟發，利用暑假，我們壹家去北京天壇尋找小平樹，知道了天壇公園中其實並沒有標明那壹棵是小平樹，它就在壹片青松翠柏中，這正是它蘊含的意義啊！隨後我們去爬了五嶽之首的泰山，鍛煉了意誌，去海邊感受了大海的廣闊無邊，去沂水看到了螢火蟲奇觀，地下溶洞的自然奇跡，體驗了驚心動魄的地下大峽谷漂流。尼爾斯騎鵝旅行這本書給了我極大的精神動力，鼓舞著我，不怕困難，勇往直前！
壹本好書讀後感4在這個暑假，我做了許多有趣的事，也讀了各種各樣的課外書。如《戰馬》、《可怕的科學——殺人疾病全記錄》、《草房子》、《稻草人》······在我讀的這些書裏，我覺得最好看又最實用的就是《軟裝設計師手冊了》。
這本書講的是室內裝修，利用多層次的復雜造型和五顏六色的花紋讓房間變得更加美觀。就是在裝修後利用易更換位置的裝飾物與家具，使空間變得豐富起來，更方便人們的使用。
將最新的軟裝設計理論，需遵循的色彩、形式原則，常用的設計元素組合，設計出室內的環境。書房應裝修得清新幹凈壹點，制造壹個良好的學習氛圍；房間則用紅、黃、粉等溫暖的顏色，再配上點白色，顯得溫馨又可愛。
這本書講到了古樸優雅的中國風，自由閑適的地中海風格，富麗堂皇的歐式裝修，清新田園風，經典東南亞風格，時尚前衛風，簡約裝修與禪意日式風格。其中，我最喜歡清新田園風和時尚現代前衛風了！
清新田園風力求表現悠閑、舒適、自然的田園生活情趣。在田園風格裏，粗糙和破損是被允許的，並且只有這樣才更接近自然。法式與英式田園風都是以色彩明麗，多用曲線花紋搭配的；美式與韓式則尋求淡雅、樸實的特點，並且以直線為多；中式田園風只用天熱材料裝飾。
因為我們買了壹套新房子，要裝修，所以我和爸爸媽媽去“尚品宅配”看軟裝家具。那裏看上去很小，可壹條通道到盡頭時又會跑出另壹個空間，十分有趣。那裏還設計了很多“榻榻米”房間，床下有很多大小不壹的櫃子，躲在那兒誰都找不到。
設計師根據我的房間做出了兩個方案，我比較喜歡第二個設計。因為第二個方案設計的是床靠窗戶，我比較喜歡睡覺時看外面；床的左邊是書桌，白天可以用來學習，晚上可以當床頭櫃；衣櫃連著門，上面有許多格子，能放很多東西。我的房間是桃紅色的，感覺很是溫馨。
客廳的家具我們又到“紅蘋果家具”購買的，那裏的樣板房和“尚品宅配”差不多，都是現代風格。我們買了黑白相間的電視櫃與茶幾，灰色的沙發和可變換顏色的燈。我們之前在“尚品宅配”看過壹個吧臺式玄關櫃，就壹直心心念念，於是在這裏也訂購了壹個吧臺櫃。
除了學會選擇自己喜歡的設計方式，我還懂得了色彩搭配。軟裝配色需起到襯托主色的作用，加些其他的色彩作點綴。冷色是收縮色，也是後退色；暖色則是膨脹色和前進色。燈光的色彩對環境也有改變，冷色較涼，暖色較熱。
我們現在的房子已經住了六年，墻面與家具也有許多破損。讀了這本書，我知道了布藝家具不能長時間暴曬，也不能緊貼墻壁；墻上如被塗上顏色，可用橡皮擦掉；南方梅雨季節較長，墻壁容易受潮，可以買些炭包或茶葉包防潮。
這本書讓我知道了許多生活常識，也讓我知道了怎樣搭配家具更美觀，這真是壹本好書！
壹本好書讀後感5在紛雜的時間裏，讀了《草房子》，心裏覺得很平靜。從前知道曹文軒，因他是兒童文學作家，而這個故事卻給我與兒童文學不壹樣的感受。
我已度過了我的童年，那些單純和天真離我非常遙遠，可是《草房子》讓我有壹種小孩的寶貝失而復得的欣喜。透過乳白色的晨霧，我仿佛看到在那個叫做油麻地的地方，壹座座金色的草房子帶著遠古的安詳矗立著。毋庸諱言，書中的主人公都是平凡的人，他們有著各自的喜怒哀樂，卻都有著最純真的靈魂。
桑桑、禿鶴、紙月、杜小康……油麻地的每壹個孩子都充滿了鮮明的個性，或單純善良，或桀驁不馴。這些孩子中，印象最深刻的是桑桑和杜小康。桑桑還有壹股孩子氣，作者對他的描寫，我似乎能看到壹個臟的像泥猴卻還算俊朗的大眼睛小孩，卻又是那麽善良。作者將孩子的那種因壹點在大人看來都不算事兒的事情生氣，描繪出壹個渾身散發著靈氣的桑桑。而杜小康，紅門裏富貴生活帶給他壹種從骨子裏散發出來的驕傲，那是生活在油麻地的普通孩子不可企及的壹種驕傲，即使家門衰敗、被迫輟學後，這種驕傲也絲毫沒有減少，反而因為這變故的磨礪而沈澱成壹種無需聲張的氣韻，我尤其喜歡作者安排給杜小康的故事結尾——在校門口販賣文具。有時，我在想，這些孩子現在如何了，感覺這已經不是故事那麽簡單了。如果說桑桑身上體現了少年的天性，那麽杜小康則代表了少年的思考和成長。
小說是以桑桑為主線串起了各個人物，所以最後也壹定要以桑桑來收尾。杜小康只是體味了生活條件的落差，桑桑卻經歷了壹天天走向死亡的窒息和絕望。“桑桑雖然沒有死，但桑桑覺得他已經死過壹回了。”他是壹個極其幸運的孩子，在他治病的日子裏，他得到了周圍人平日羞於表達的愛。還未讀完故事時，我曾壹度為桑桑扼腕，感覺到死亡的逼近，到了後來峰回路轉的時候，我忽然覺得眼前豁然開朗，就像是看到了在草房子背後生氣的金色太陽。
《草房子》裏的油麻地，是壹個純凈、透明、彌漫著藥香的地方。金色的草房子在陽光的照耀下閃著光芒，頭頂上飛過桑桑的鴿子，那壹令人向往的世外桃源。卻又是及其貧窮地方，家家戶戶是那樣的貧窮，窮得孩子們壹年到頭只有冬夏兩套衣服，到了春秋要麽大汗淋漓要麽瑟瑟發抖！讓人心酸。禿鶴，因為自己的禿頭被人嘲笑；紙月，由於自己的身世而受人欺負；細馬，壹口南方口音無法與人交流只能輟學；杜小康，小小年紀就要承擔起全家的重任；蔣壹輪、白雀更是因為陰差陽錯失去了原本屬於他的愛情；秦大奶奶，她和丈夫拼盡血汗掙下的壹小片徒弟最終卻要被人奪去；溫幼菊，在桑桑病重時，用自己的經歷鼓勵他別怕！壹個個鮮活的故事，都像是發生鄰村，那麽近又那麽遠，令人感動。
壹本好書讀後感6對於壹本書，我壹直都是以壹種快速瀏覽的方式閱讀完它，之後腦子裏面就會沒有壹點印象，猶如走馬觀花，讀壹本書讀後感。於是，每次想起要閱讀壹本書是總有種卻步的感覺，似乎對自己不再相信，漸漸地對閱讀就疏遠了。不久前在老師的推薦下，我開始閱讀這本書，希望可以從中學到壹些閱讀方法，我想這樣的壹本工具類型的書壹定有它的意義。於是我抱著幸運的心開始閱讀。
“這是壹本為閱讀的人，或是想要成為閱讀的人而寫的書。尤其是想要閱讀書的人。說得更具體壹點，這本書是為那些想把讀書的主要目的當作是增進理解能力的人而寫。”這本書開頭就說明了本書面對的群體，閱讀靠的是自己主動去閱讀，在書中作者也談到了“只有壹種方式是真正地在閱讀。沒有任何外力的幫助，妳就是要讀這本書。妳什麽都沒有，只憑著內心的力量，玩味著眼前的字句，慢慢地提升自己，從只有模糊的概念到更清楚地理解為止。這樣的壹種提升，是在閱讀時的壹種腦力活動，也是更高的閱讀技巧。”
作者在書中談到了閱讀的四個層次即：基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主動閱讀。我覺得在這四個中分析與主動閱讀最重要，也是獲得資訊最多的層次。要想好好地閱讀壹本書就必須自我要求，用心去讀才會有效果，這正是我要加強的。俗話說：“妳必須讀出言外之意，才會有更大的收獲。”作者鼓勵讀者去寫出言外之意這樣的話就可以達到最有效的閱讀境界，還要學會去做筆記。
之後再培養自己的閱讀習慣，並找到適合自己的閱讀習慣。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。 讀書可以陶冶我們的性情，豐富我們的知識，擴展我們的視野，充實我們的內心，增長我們的見識。況且，我們生活的時代，是壹個信息時代，是壹切都飛速發展的時代。倘若我們每壹個人在這信息時代中不讀書，不學習，不前進，我想，即使我們天資聰明，我們也很快會被人們所拋棄，被社會所淘汰，被時代所遺棄。 所以，愛讀書吧！它是知識的源泉。 我要要讀書，讀好書，掌握讀書的方法和技巧，高效的閱讀。
作者還從閱讀不同讀物中教會我們方法，這些就是為了達到閱讀的最終目的，即好的閱讀，也就是主動的閱讀，不只是對閱讀本身有用，也不只是對我們的工作或事業有幫助，更能幫助我們的心智保持活力與成長。
在讀完這本書之後，感受很深，以後就可以運用這些方法度更多書本，也希望在閱讀的人並且沒有找到方法的讀者可以看看這本書，可以讓自己很快地融入書本，和作者對話，找到樂趣。每壹本書，不論是多麽難讀的書，在無關緊要的間隙部分就可以讀快壹點。而壹本好書，總會包含壹些比較困難，應該慢慢閱讀的內容。這幾句話，我好喜歡，也是對我自己在讀書的時候提出的要求。
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