幼兒園中班安全教案1活動目標:
1，了解飼養寵物的常識。
2.要知道動物園裏不能太靠近動物，也不能翻越護欄。
3.教導幼兒成為勇敢的孩子。
4.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
活動準備:
各種動物和寵物的圖片。
活動流程:
1.讓孩子欣賞動物的圖片，並告訴他們喜歡哪種小動物。
2.讓孩子談談去動物園的經歷，告訴他們在動物園玩耍時不要與動物靠得太近或給它們餵食。
3.說說妳有沒有養過寵物，了解過養寵物的常識？如果不和寵物睡壹個房間；經常給寵物洗澡；被寵物咬傷後及時接種疫苗。
4.欣賞兒歌《動物園》。
教學反思:
作為小班的老師，班裏的孩子年齡小，缺乏自我保護的能力，老師要把工作做到最小的細節。我會在以後的工作中多學習，多積累，多調整。我想，隨著教育改革的深入，我們會有越來越多的好方法。到那時，孩子的安全將不再是困擾我們的問題。
幼兒園中班安全教案2目標:
1，小朋友記住消防號碼119，知道安全標誌。
2.使學生了解消防安全和滅火常識，重視安全，珍愛生命。
3.培養孩子思考問題和解決問題的能力。
4.懂得保護自己，懂得在危險來臨時如何逃生。
準備:
安全標誌圖片。
關鍵點:
孩子記得火號119。
安全提示:
演習時註意安全。
流程:
壹、引言人類的生存和發展離不開火，火給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來了巨大的災難。壹旦火勢失控，就會燒毀人類的財富，奪走人們的健康甚至生命，造成不可彌補、不可挽回的損失。比如我們身邊發生了火災，那麽我們非常有必要了解、學習和掌握防火知識，協助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發生。
第二，教學
(1)小朋友，發生火災時，妳會怎麽做？怎麽逃？(孩子可以自由討論，發揮想象力。)
1，不能鉆到閣樓，床下，大櫃子裏以防火災。火不大的時候，穿上濕透的衣服沖出去；
2.煙霧較濃時，用濕毛巾捂住口鼻，放低身體，手、肘、膝緊貼地面，沿墻邊爬行逃生；
3.如果妳著火了，不要亂跑，就地打滾滅火；
4.發生火災不要乘坐電梯，向安全出口方向逃生；
5.不要盲目跳樓。可以利用疏散樓梯、陽臺、排水管等。為逃生，或把床單、被套撕成條並連成繩，緊緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物體上，沿繩滑下，或下到無燈光的樓層逃生；
6.如果逃生之路被大火阻斷，在無可奈何的情況下，返回室內。衛生間最好關好門窗，不斷給門窗澆水；
7、充分利用陽臺、天窗等。為了自助；
8.當高層建築被大火包圍時，盡快將沙發墊、枕頭等小件物品扔到室外，晚上用手電筒發出求救信號。
(2)、除了上述情況，最重要的是什麽？(引導孩子說出火災報警號，並熟記。)那孩子還知道其他什麽特殊數字嗎？例如:匪警110急救120。
三、遊戲:
1，快速反應
規則:聽到老師的指令後，孩子要迅速撤離，比較哪個孩子最快。
2.進行消防演習。
規則:兒童分為4組，向前爬行，進行逃生訓練。
附:火兒歌
妳拍壹個，我拍壹個，小孩子不要玩打火機，妳拍兩個，我拍兩個，玩的時候遠離電源和蒸汽加註，妳拍三個，我拍三個，監督爸爸不要抽煙，妳拍四個，我拍四個，遇火不要哭，妳拍五個，我拍五個，煙癮大的時候捂住口鼻，妳拍六個，我拍六個，遇火呼救，妳拍七個，我拍七個，遇火逃生，。
教學反思:
兒童美術活動是壹種操作性的活動，需要他們運用手、眼、腦，把自己的想象和從外界感受到的信息，轉化為自己的心理圖像，再用壹定的美術媒介表現出來。
中三班幼兒園安全教案壹、活動準備:
1，錄像機，錄像帶，電話
2、兒童操作卡
二、活動過程
1，小朋友根據現有經驗說說陽臺的主要功能。“孩子家裏有陽臺嗎？妳在陽臺上做什麽？”總結:陽臺是延伸到屋外的平臺，可以接觸到更多的空氣和陽光。有人在陽臺上晾衣服、養花、養魚，有人在陽臺上健身、運動。夏天，還可以在陽臺乘涼。每個人都需要它。
2.看視頻，討論陽臺上什麽是對什麽是錯。第壹段:小朋友在陽臺上看書，折紙。第二段:孩子在陽臺上鍛煉。第三段:壹個孩子把頭和身體伸出陽臺，向樓下的孩子呼喊。第四段:壹個小孩在陽臺外扔東西。第五部分:壹個小孩從陽臺伸出手去拿手帕。片段六:壹個小孩在陽臺上玩耍，突然風吹在陽臺門上。我該怎麽辦？
老師引導孩子分段看視頻。每段看完後，建議問壹句:這個孩子的行為是對是錯，為什麽？我該怎麽辦？
討論總結:在陽臺上拿起掛在衣架上的衣服時，不要探出護欄。妳應該把衣服掛在妳能拿到的地方，然後拿回來。否則，壹不小心就會發生危險。不要往陽臺外扔東西，會傷到別人。如果陽臺門被炸了，要向房間裏的大人求助，請他們幫忙。
3.兒童討論:陽臺上還有哪些危險的事情不能做？
4、兒童操作，判斷圖中兒童安全行為的對錯，並說出理由。
三。活動建議:
1.本次活動中的視頻內容可根據各幼兒園的實際情況繪制成圖片或編排成情景表演。
2.建議家長時刻提醒孩子在家中陽臺註意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。
幼兒園中班安全教案4 I .設計思路
小班幼兒的思維正處於從直覺動作思維向具體形象思維過渡的時期。他們的情緒暴露，不穩定，情緒飽滿。他們學習和活動的特點是只關心活動的過程，不關心活動的結果。所以小班教學活動更應該註重遊戲化和場景化。強調孩子要在快樂、輕松、自由的遊戲中自娛自樂，玩中學，在玩中發展。
二、活動目標
1，可以跟著音樂玩遊戲《小鴨子找媽媽》。
2.我願意用行動，用歌聲，用表情來表達我對小鴨子找媽媽的愛。
第三，材料和環境的創造
1.小鴨子找媽媽的故事是給孩子們聽的。
2.在區域活動中，孩子們可以自由地欣賞歌曲的旋律。
3.在遊戲中營造學習的氛圍。
4.準備壹個母鴨頭飾，錄音磁帶和錄音機。
四。重點和難點
啟發孩子喜歡小鴨子和它們的媽媽，遵守遊戲規則。
動詞 （verb的縮寫）活動過程
(1)看小鴨子，聽節奏，做動作。
1.孩子們看著小鴨子，聽著歌曲的旋律。(聽覺)
2.老師引導孩子聽音樂學，做小鴨找媽媽。(運動感覺)
(2)聽歌，表達感受，講規則。
1，老師展示小鴨子找媽媽。(老師唱著歌帶著小鴨子去河邊，去草叢裏找媽媽。)
2.小朋友聽歌模仿小鴨子找媽媽。
3.老師展示了母鴨尋找小鴨子的過程。(對遊戲規則的初步感知)
4.告訴孩子這是壹個音樂遊戲，遊戲有規則。
(3)學歌，懂規則，玩遊戲。
1，男生女生打遊戲。(體驗遊戲規則)
2.聽音樂和唱歌。
3.邊唱歌邊玩音樂遊戲。(再次激發孩子對小鴨子的喜愛，強化遊戲規則。)
幼兒園中班安全教案5活動目標:
1.感知老鼠過馬路的遊戲情境中產生的各種聲音，進壹步了解路上的危險。
2.聽並模仿故事中的各種聲音，了解過馬路的正確時間。
活動準備:
1.掛圖編號21.
2.老鼠娃娃。
3.自行車鈴或小鈴鐺、皮鞋、發出聲音的遙控車或擠壓能發出聲音的橡膠玩具；鼓、三角鐵、沙球等。
活動流程:
首先，老鼠想要過馬路。老師展示掛圖。壹天晚上，老鼠走到路邊。
天很黑，我看不清楚。怎麽過馬路？有車的路很危險！小老鼠想，他的耳朵很聰明，所以他能聽聲音。老鼠豎起耳朵，仔細聽著。它在路上聽到了什麽聲音？讓我們做老鼠的耳朵，仔細聽路上的聲音，告訴它聽到什麽聲音就不要過馬路，聽到什麽聲音就趕緊過馬路。
二、認真聽，過馬路的時候，老師操作老師的娃娃，做出聽的表情，引導孩子認真聽聲音是從哪裏來的。
老師用擬聲詞表示車來了:“嘀嗒，嘟嘟……嘀嗒”小耳朵聽到了什麽？這時候老鼠能過馬路嗎？為什麽？妳不能過馬路，車來了。)老師繼續操作老鼠娃娃，聚精會神地聽。同時，他用擬聲詞表達了自行車來的情況:“迪鈴鈴，迪鈴鈴……”或者是電動車快到了，突然剎車。這個時候，老鼠能過馬路嗎？為什麽？(不能過馬路，自行車電動車來了)小老鼠壹直站在人行道上，不能過馬路。它認為如果有人來了，就會踩到自己。老師示意孩子們仔細聽，用指尖輕敲桌面音響(用高跟鞋輕敲地面)，示意人行道上有人來了:“噠噠噠，噠噠噠……”這個時候，老鼠該不該過馬路？妳應該迅速躲到人行道邊，有人來了。
第三，幫助老鼠過馬路。老師用掛圖重復聽覺場景，要求孩子認真聽，根據路上的聲音及時提醒鼠標。
如果公交車來了，妳不能過馬路；有人來了，躲到人行道邊。老師在演示老鼠玩偶的同時，象征性地用擬聲詞或各種音效來表現路上的聲音；同時，示意孩子安靜，及時提醒老鼠。老師讓三個孩子根據情景語言提示表演。小孩操作遙控車表示車來了，小孩操作小鈴鐺表示自行車鈴，小孩操作皮鞋表示有人來了。其余的孩子充當小白鼠。情景語言如下:壹天晚上，小老鼠走到路邊的人行道上。天很黑，看不清楚。小老鼠想，他的耳朵很聰明，所以他能聽出聲音！於是小老鼠豎起耳朵仔細聽著。當它聽到自己汽車的聲音時，它迅速停下來。它聽到了汽車的聲音，迅速停下來；它聽到了皮鞋的聲音，趕緊躲到了人行道上。過了壹會兒，它什麽也沒聽到，所以它很快穿過了馬路。小朋友起來，用小碎步展示老鼠過馬路的足跡。老師可以改變劇情，比如小老鼠知道要下雨了，不過馬路就會淋濕。此時可以用擬聲詞或者鐵三角。沙球、鼓等樂器分別模擬雨聲、風聲、雷聲。
老師:
路上要時刻註意安全，聽聲音從哪裏來，學會保護自己。
幼兒園中班安全教案6壹、活動目標
1，引導孩子認識三種交通標誌，初步了解道路上的基本交通安全知識。
2.教育孩子自覺遵守交通法規，提高自我保護能力。
二、活動準備:
1，孩子有流量生活經驗。
2.課件:“交通安全很重要”
3.實物:交通安全標誌圖片、玩具方向盤。
三、活動過程:
(壹)感興趣的話題。
1。老師以帶領孩子旅行為題，介紹課件。
2。(播放課件)幼兒觀察課件內容，初步了解過馬路時的危險情況。
3。通過課件介紹交通專家熊貓博士，帶領孩子們學習交通安全知識。
(2)觀察和討論。
1.(播放課件)幼兒觀察並認識道路上的紅綠燈和人行道。
問:這是什麽地方？如何安全到達？
2.認識三個常見的交通安全標誌。
展示標誌:三種行人交通標誌:禁止行人、人行橫道、步行街，讓孩子學習和理解它們的作用。
3、危險案例分析(展示課件)
(1)組織幼兒觀察跨欄、路邊玩耍、過馬路等危險行為，引導幼兒討論:這樣做對嗎？為什麽？我該怎麽辦？
(2)老師總結。
4。註意騎行安全。
(1)小朋友自由討論騎行安全問題。
(2)請個別孩子談談騎行時應該做些什麽。妳不能做什麽？
播放課件:孩子們把頭伸出窗外看風景。
問題:這是坐公共汽車的好方法嗎？為什麽？他該怎麽辦？
播放課件:孩子在出租車上隨便開門。
問題:他這樣做對嗎？為什麽？他該怎麽辦？
(3)總結:要坐在座位上，不要走動，系好安全帶，不要向窗外扔垃圾，不要把頭和手伸出車外...
(3)體驗互動。
1，老師:熊貓博士要測試妳們所有人是否掌握了這些交通安全知識。如果妳通過了，我就帶妳去旅遊，好嗎？
2.(展示電腦遊戲《路上的交通事故》)通過多媒體課件展示角色旅行的對比圖片，讓幼兒發現並對話，判斷課件中角色旅行的正確與錯誤，錯誤在哪裏，如何改正。
(4)模擬遊戲:快樂的旅行者
1，老師:大家背上行李壹起出發吧！
2、道路場景創設，結合已被師生認可的交通標誌做出應有的反應。
動詞 （verb的縮寫）活動延伸員:“路上還有好多標誌呢！我們再找找吧！”
幼兒園中班安全教案7的設計意圖:
毒品是孩子們每天經常接觸的物品。五顏六色的藥物會讓孩子誤以為是糖豆，吃到肚子裏。近幾年也是春季感冒多發期，幼兒園吃藥的孩子進入高峰。有的孩子看到別人吃藥會覺得很好笑，有的孩子覺得老師餵藥是親近老師的機會，所以有的孩子不感冒就吃點藥。針對這些事件，我認為有必要讓孩子了解壹些藥物的常識和服用的安全性，以提高他們對事物的判斷能力。從而提高孩子對事物的預見性，防止悲劇發生。
孩子生活在家庭、幼兒園、社會的環境中，意外事故往往是不可避免的，但是通過學習壹些自我保護的方法和技巧，可以把各種意外傷害的可能性降到最低。所以，我設計了這個“安全吃藥”的安全活動。
活動目標:
1，了解隨便吃藥的危害，生病時懂得按照醫生的診斷服藥，不要過量或誤服，了解過量或誤服的危害。
2.分享制作小藥盒的快樂。
3.讓孩子知道自己有病，不怕打針吃藥，做壹個勇敢的孩子。
4.要明白多運動對身體有好處。
活動準備:
1.收集社會上吃錯藥造成不良後果的例子。
2.制作小藥盒的材料:紙、膠棒、剪刀、彩筆。
活動流程:
先把故事介紹給老師:“春天來了，天氣壹會兒熱，壹會兒冷。我們的許多孩子患了感冒。看看我們小藥箱裏的各種藥。這些藥都是我們孩子家長給老師的，然後老師幫孩子做服藥記錄，飯後給壹定量，這樣孩子就不會吃錯藥了。但是，有個叫妞妞的孩子，亂吃藥。讓老師給孩子們講講妞妞亂吃藥的故事。
第二，老師講例子，引導孩子分析例子
1，老師講個例子:妞妞壹個人在家，突然肚子不舒服。他打開家裏的小藥箱，看到了他媽媽給他的壹種藥。妞妞心想:上次感冒我媽給我吃了這個藥，我就好了。現在，如果我吃這種藥，我的胃會感到舒服。妞妞拿起藥想吃。
2.兒童討論:妞妞可以吃這個藥嗎？為什麽？
答:沒有，因為
(1)只能在成人監護下服藥。
(2)因為病情不壹樣，上次感冒了，這次胃不舒服。
(3)吃了會中毒。
總結:藥物有很多種，每種藥物治療壹種疾病都有不同的用法。但是不能亂吃藥，用錯藥，吃錯藥，不僅治不好病，反而會造成更大的麻煩，甚至危及生命。
3.如果妳是妞妞妳會怎麽做？
(1)給爸爸媽媽打電話。
(2)讓鄰居的叔叔阿姨帶妳去醫院。
(3)撥打1204。
第三，老師講壹個亂吃藥造成不良後果的例子。
1，討論:生病吃藥要註意什麽？聽醫生的圖紙，吃藥時有大人的幫助。孩子不能吃藥，自己吃藥。
2.請幼兒當醫生，談談如何安全服藥。
第四，做壹個小藥箱
教學反思:
首先，讓孩子聽兩個發生在人們生活周圍的例子來提醒他們。第壹，讓他們意識到吃錯藥的危害。然後這種事情怎麽處理，怎麽有效避免。
中產階級的孩子基本都懂生病吃藥的常識。這節課的重點是指導孩子如何正確服藥，因為孩子看不懂說明書之類的東西，所以教他們吃藥只能在醫生或者大人的監督下。
活動中，孩子們的答案都是正確的。
幼兒園中班安全教案8活動設計的背景
在這個班級的日常生活中，發現壹些孩子自我保護能力差，膽小怕事，沒有安全意識。
活動目標
1，初步培養孩子的安全意識，提高自我保護能力。
2.培養孩子思考問題和解決問題的能力。
3.培養孩子樂觀開朗的性格。
教學重點和難點
孩子獨自在家時自我保護的方法。
要準備的活動
1，狼的頭飾和兔子的頭飾。
2.場景表演:壹個陌生人敲門。
3、兒童書籍、圖片。
活動過程
壹、營造遊戲氛圍，更好地激發孩子的學習興趣。
老師用兔媽媽的口吻告訴孩子們:“今天妳們都是我的小兔子。媽媽今天要出去壹會兒，妳在家要小心！”
第二，老師帶領孩子玩情境遊戲，讓孩子快樂學習。
1，小兔子在家，老師戴上狼的頭飾敲門:“我的小兔子們，妳們的兔媽媽回來了，快開門！”
2.兔子打開門，發現是大灰狼:哈哈，妳上當了。我是狼，我會把妳扔下去！~~
第三師把“狼和兔媽媽”的角色換了壹下，把故事重復了壹遍。
第三，組織壹次討論:如果妳壹個人在家，妳會做什麽？
孩子們互相交流，老師給予正確的引導。
第四，翻翻童書，了解壹個人在家應該註意的安全問題。
不要玩火，電源插座，窗戶，陽臺。
第五，鍛煉孩子的表達能力。
讓孩子在家和父母玩互動遊戲，和父母討論如果壹個人在家怎麽辦。
教學反思
1，通過遊戲讓孩子在快樂中獲得知識。
2.在教學過程中要註意個體差異，讓每個孩子都能積極參與遊戲，鼓勵膽小的孩子。
3、給孩子足夠的空間，讓孩子充分發揮想象力。
百科:家庭是指以婚姻、血緣或收養為基礎，以情感為紐帶，以親屬為紐帶形成的社會生活單位。家庭是幸福生活的存在。
幼兒園中班安全教案第九條活動目標:
1，讓孩子知道壹些和父母壹起出行的安全常識。
2.培養孩子的安全意識和自我保護能力。
3.培養孩子完整連貫的表達能力和判斷事物的能力。
4、能積極參加遊戲活動，並學會保護自己。
5.在活動中展現孩子可愛的壹面。
核心要素:
玩的時候要註意和父母呆在壹個陌生的地方，切記安全。
活動準備:
兔子頭飾提前組織小朋友排練情景喜劇。
基本流程:
(1)進口活動:
1.今天，我邀請了兔媽媽和她的孩子們(小灰和小白)給孩子們表演壹個節目。請仔細觀看。
2.邀請老師和孩子們壹起表演。
(2)關鍵步驟:
1，情景表現:
兔媽媽帶著兩只兔子去森林裏采蘑菇。媽媽告訴孩子要在身邊，不要壹個人去危險的地方。小灰兔在媽媽身邊采蘑菇，小白兔悄悄地走了。它只自己抓蝴蝶，最後迷路了。兔媽媽找了很久才找到。小白兔哭著對媽媽說:“媽媽，我錯了。以後，我再也不離開媽媽了。”
2.討論:
(1)兩只兔子誰做對了？
(2)和父母壹起出門要註意什麽？我該怎麽辦？
活動擴展:
1.可以通過遊戲對孩子進行禮儀安全意識的教育。比如遊戲《老貓睡不醒》，小朋友在貓媽媽身邊說童謠:“老貓睡不醒，小貓偷偷往外看，因為小貓愛遊戲，悄悄到外面去。”小貓說完，輕輕地離開了媽媽，媽媽叫了她的小貓壹聲，小貓很快又回到了貓媽媽身邊。
2、帶領孩子出行，出門前對孩子進行安全教育，進壹步培養孩子的安全意識，提高孩子的自我保護能力。
家庭互動:
1，父母在帶孩子出去旅遊之前，對孩子提出了具體的要求。
2.旅遊時，引導孩子註意安全，不要單獨去危險的地方。
註意事項:
出門時，讓孩子在自己的視線內活動。
反思:
1.孩子對活動的哪壹部分最感興趣？為什麽？
2.妳認為這個活動的成功之處是什麽？
3.妳認為有哪些需要改進的地方？如何改善？
幼兒園中班10安全教案的設計意圖
在學前教育中，安全教育非常重要，尤其是乘車安全。有些家長對孩子的安全有壹些誤解，認為騎行時抱著孩子最安全。而孩子對騎行知識了解不多，不知道如何安全騎行，所以我設計了這個活動，增強孩子的騎行安全意識和自我保護意識。
活動目標
1.了解和掌握上下車時的安全知識。
2.教育孩子註意安全，樹立自我保護意識。
3.積極參加活動，大膽說出自己的想法。
4.培養孩子樂觀開朗的性格。
要準備的活動
教學PPT，安全騎行視頻和壹輛玩具車。
活動過程
第壹，進口
1.展示玩具，引入話題老師:今天老師給妳帶了壹個玩具。妳知道嗎？在生活中是用來做什麽的？有人能告訴妳怎麽服用嗎？(請小朋友自由回答)
二、播放教學PPT
1.看動畫激發孩子的安全意識老師:妳覺得這樣做對嗎？那我們壹起看個動畫片吧！
老師:妳在這幅漫畫中看到了什麽？(小朋友舉手回答)總結:哇，妳真棒！這裏的孩子在車裏打打鬧鬧，她想在車裏吃飯。她的行為是錯誤的。我們小孩子坐車的時候千萬不要這樣，因為會疼。
2.老師逐漸解釋PPT攝影師:有很多孩子不知道怎麽坐車，不知道怎麽保護自己。老師帶了很多照片來這裏。讓我們看看他們，對不對？
總結:兒童乘車時不要將頭伸出窗外或天窗外。不要在車裏玩。壹定要坐在安全座椅上，系好安全帶。上車時排隊，不要擁擠，否則妳和別人都會受傷。下車的時候不要著急。排隊下車，遵守交通秩序。
第三，最後播放PPT裏的安全視頻。
活動擴展
請把妳今天學到的安全知識傳給妳的父母。