作為壹名專為他人授業解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的幼兒園中班遊戲教案8篇，歡迎大家分享。
幼兒園中班遊戲教案 篇1準備材料：米口袋提圈2個、黃綢緞或布塊l塊、軟泡沫若幹、小橡皮筋3根。
制作方法：
1．取廢棄茶葉盒中黃色綢緞，將綢緞中央部分填充入軟泡沫，用2根小橡皮筋分別在軟泡沫兩側將綢緞紮出魚的兩個眼球。
2．拆開“提圈”固定在兩魚眼下方，作為魚身體部分，同時向身體部分填充軟泡沫，將“提圈”合攏固定。
3．用l根橡皮筋紮緊“提圈”下面散開的黃綢緞，身下則露出飄逸的飛魚尾部。
遊戲方法：
1．健康活動
(1)幼兒手持“提圈飛魚”向前、向上、向後練習定向投擲；或兩人壹組對拋、對接，練習手眼協調能力。
(2)將“提圈飛魚”頂在頭頂進行壹走、繞物走等平衡練習。
(3)兩人壹組雙腳夾飛魚，彈跳拋出飛魚，練習彈跳技能。
(4)雙膝夾飛魚，連續兔跳，練習跳的技能。
2．角色活動：用作動物園內魚池的成品材料。
3．表演區活動：作為孩子們進行“金魚與農夫”木偶故事表演的道具。
4．計算區域活動：用飛魚進行點數與分類練習。
幼兒園中班遊戲教案 篇2設計意圖： “迷宮”是孩子愛玩的遊戲，它通過迷路的解決來鍛煉與發展孩子的觀察力和思維能力，培養孩子耐心的意誌品質，使孩子更加聰明。而大班的孩子隨著社會經驗的不斷增加，不僅僅只停留在怎樣走出迷宮，更需要有刺激、探險，因此在本次活動中，我增設了傳統故事中的大灰狼和小兔子， 在營救小兔子的途中，設置了大班教育活動“區別食草和食肉動物”，讓幼兒在迷宮遊戲中，不但享受到了遊戲的樂趣，還鞏固了幼兒所學知識。
活動目標：
1、鞏固對食草動物和食肉動物的了解。
2、在迷宮中體會方位的靈活性和多變性。
3、培養觀察力和分析判斷能力，感受活動所帶來的樂趣。
活動準備：
1、小羊、馬、長頸鹿、、牛等食草動物圖片
2、老虎、獅子、獵豹、黑熊、野豬等食肉動物圖片。
3、大象的圖片分為四片，分別放在食草動物的家中。
活動過程；
1、尋找小動物（熟悉迷宮）
小朋友，森林裏的小動物們正在迷宮裏玩呢，剛才老師聽說大灰狼正在迷宮找吃的呢，我們趕快把它們找回來好嗎？（幼兒自由到迷宮裏尋找小動物，進行熟悉迷宮的活動。）
2、小白兔被捉。
咱們趕緊看壹看，小動物們都回來了沒有？（找回來的動物全是食草動物）壞了，還有小兔子沒有回來。肯定是被大灰狼捉去了。怎麽辦？咱們找回來的小動物能把小兔子救出來嗎？為什麽？ 大灰狼愛吃小兔子，是什麽動物？妳還知道哪些是食肉動物？食草動物能把小兔子救出來嗎？
3、尋找小秘密
到底誰能救小兔子呢？秘密就藏在食草動物家中，只要妳找到食草動物的家，就能找出小秘密，看見食肉動物，要趕快躲開，否則裏面兇猛的食肉動物會吃掉我們。小朋友更要小心兇惡的大灰狼，他肚子餓極了，正在找吃的呢，如果妳碰到大灰狼，要馬上躲到食草動物的家中，這樣大灰狼就不可以抓到我們了，找到壹個秘密後，壹有機會趕快從出口跑出來，看到底是什麽秘密。
4、營救小白兔
（找到秘密後）小朋友終於找到了小秘密，我們來看看是誰能救出小兔子。哦，是大象啊。妳們想不想也和大象壹起去救小兔子呢？那好，大象施展魔法，我們身上都有了大象的力氣，看見大灰狼，就可以趕跑它了，我們壹起去迷宮中營救小兔子吧。
5、為下壹次活動布置任務，再次熟悉迷宮
小兔子救出來了，高不高興？小兔子在迷宮中餓了好長時間了，我們給它種胡蘿蔔吧，要把胡蘿蔔種到最隱蔽的地方，防止害蟲吃掉。走，種蘿蔔啦！
幼兒園中班遊戲教案 篇3活動目標
1.了解理發店的工作人員，初步了解理發師的工作職責。
2.會簡單地溝通，並使用禮貌用語。
活動準備
經驗準備：在談話活動中與幼兒討論以下問題。妳的頭發長了怎麽辦?妳去理發店理發嗎?理發店裏都有哪些工作人員?引導幼兒初步了解理發店在生活中的用途。
材料準備：提供頭梳、剪刀、電吹風等玩具。
環境創設：布置理發店場景。
活動過程
壹、情景導入，激發幼兒的興趣。
(壹)教師：小朋友們的頭發長了怎麽辦呢?那麽，理發店裏都有哪些工作人員?
(二)教師當理發師給某位幼兒理發，進行情景示範，邊說邊示範，讓幼兒初步了解理發的程序。
二、提出遊戲要求。
(壹)遊戲前要先把遊戲材料擺放好。
(二)遊戲時要遵守自己所扮演角色的職責，如理發師的工作內容和工作程序等。
(三)要做文明的顧客。
三、幼兒自由選擇角色開展遊戲,教師觀察指導。
(壹)觀察幼兒能否主動並適宜地擺放遊戲材料。
(二)重點觀察理發師的工作情況。
(三)觀察顧客與理發師之間的溝通情況，是否使用禮貌用語，以及遊戲中解決問題的能力。
四、整理遊戲材料和環境，師幼分享遊戲體驗，評價遊戲情況。
(壹)整理遊戲材料和環境。
(二)交流遊戲情況。
教師：今天誰去理發店理發了?妳喜歡哪個理發師?為什麽?遊戲中出現了問題了嗎?解決了嗎?怎麽解決?
幼兒園中班遊戲教案 篇4活動目標
1.學唱歌曲，並在此基礎上按規則進行遊戲。
2.學習青蛙的叫聲，並能分辨出同伴的聲音。
活動準備
1.青蛙頭飾壹個，青蛙玩具壹個。
2.音樂磁帶。
活動過程
壹、根據教師的講述，理解歌詞。
1.教師：小朋友們,昨天有壹只小蜻蜓給我帶來了壹封信,我打開壹看呀，原來是壹個謎語,可是老師猜了好半天，就是猜不出來,妳們能幫我猜壹 下嗎?(多媒體出示謎語)
媽媽有腿沒有尾，
兒子有尾沒有腿，
兒子長成媽媽樣，
斷掉尾巴長出腿。
(打壹動物)
回答後，總結:媽媽有腿沒有尾”那是青蛙，而有尾沒有腿的兒子又是誰嗎？（小蝌蚪）。對，小蝌蚪大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，在水中遊來遊去，挺逗人喜愛的.他們和青蛙媽媽住在壹個美麗的池塘邊，慢慢的，小蝌蚪長成了青蛙。
“冬天到了，小青蛙收起了小鼓，鉆進了小屋。小朋友，妳們知道冬眠是什麽意思嗎？”
2.幼兒討論探索青蛙冬眠的動作。
二、幼兒學唱歌曲。
1.欣賞教師範唱歌曲。
2.隨音樂念歌詞。
3.跟著學琴聲學唱歌曲
三、討論遊戲玩法和規則。
教師：“小青蛙就要去冬眠了，它們圍成了壹個圈，最後壹次跟媽媽學本領。媽媽站在中間說：“小青蛙真能幹，媽媽叫妳打呼嚕的時候，妳就要立即蹲下，閉上眼睛睡覺，放手在身後。”媽媽會在壹只做的最好的小青蛙手上放壹個玩具，這時，妳要，呱呱叫兩聲，讓哥哥姐姐猜猜妳是誰。”
四、教師和幼兒***同遊戲。教師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，遊戲要遵守遊戲規則。
幼兒園中班遊戲教案 篇5活動目標：
學說繞口令，在遊戲中練習發音"花、畫、鼓、布、虎、補"。
通過教師快速、慢速的示範和圖片的線索，記憶兒歌內容。
活動準備：
圖片若幹、鼓的圖片、布的圖片、老虎的圖片
活動過程：
1、教師引導幼兒傾聽繞口令教師出示壹張小花鼓的圖片，問今天，我來說壹個有關小花鼓的繞口令，妳們壹起聽聽說了些什麽呢？
教師：妳們聽見繞口令裏說了什麽呢？
2、教師用圖畫和"+"間隔的方法呈現繞口令。
教師：妳們說說自己聽見了什麽，我就記下什麽哦。
教師：好像大家還沒有聽全呀，我們再來聽壹聽吧！
3、幼兒觀察圖片教師：黑板上哪些圖是壹樣的？
教師：圖上有幾個"鼓"啊？有幾個"虎"呢？有幾塊"布"呢？
教師：這些："+"表示什麽意思？
4、圖，邊慢速念繞口令。
教師：請大家邊看圖邊聽我念繞口令。
5、幼兒壹邊看圖，壹邊輕聲跟念。
6、教師逐步加快指圖的速度，幼兒快速跟念。
幼兒園中班遊戲教案 篇6活動目標：
1、具有動手建構的興趣。
2、嘗試壹種材料多種砌法與用幾種材料***同建砌。
3、體驗建構的喜悅。
4、培養幼兒的合作。
環境材料： 各種建構材料。
壹、過程：
1、自由選擇架子上的材料，並找個寬松的地方坐下建砌。
2、自由選擇夥伴合作活動。
3、活動後欣賞，***同分享建構成果，並初步學會。
4、活動後在老師的指導下能收拾好物品材料，分類放回原處。
二、指導重點：
1、啟發幼兒大膽嘗試運用多種方法、多種材料進行建構。
2、指導新來的幼兒大膽地邀請同伴合作建構。
3、註意提醒幼兒在活動中珍惜他人的`建砌成果，不故意毀壞。
幼兒園中班遊戲教案 篇7活動壹：語言活動：故事《耍龍》
知識背景：
1、舞龍運動的起源
2、故事《耍龍》
設計意圖：
龍是炎黃子孫的象征，是中國人心中神聖的形象，舞龍也是民間流傳下來的眾人皆知，而廣為流傳的民間體育運動。每逢春節期間，老百姓自發組織的舞龍的比賽深受人們，特別是小朋友們的喜愛，常常看到小朋友模仿大人舞龍的動作，於是，我發動幼兒壹起制作”龍“，並組織幼兒進行遊戲。
活動目標：
1、了解民間舞龍的來歷，培養樂於助人的情感。
2、體驗舞龍的樂趣。
3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
4、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。
活動準備：
1、故事《耍龍》
2、舞龍圖片若幹
3、自制草龍、綢帶龍各壹條
4、鑼、鼓人手壹只，幼兒學會兒歌《過新年》
5、電視機、電腦、錄音機、磁帶《金蛇狂舞》
活動過程：
壹、談話引出課題，激發幼兒興趣。
師：不管天上的太陽，空中的微風，還是地上的花朵，都在想“新年快來了，我們要怎麽歡迎他呢？”請幼兒討論（放鞭炮、敲鑼打鼓、舞獅、舞龍）。
我們壹起來敲鑼打鼓歡迎新年快快來到吧！（和幼兒壹起復習兒歌《過新年》）
二、講述故事《耍龍》，了解中國民間舞龍的來歷。
師：我們平時把舞龍還說成什麽？（調龍燈、耍龍）妳們知道舞龍是怎麽來的嗎？這裏有壹個好聽的故事，聽完妳們就明白了。
教師講故事《耍龍》。
提問：
1、故事的名字叫什麽？
2、故事講了壹件什麽事情？
3、人們為什麽要記住青龍？（因為青龍幫助他們過上了好日子）
4、他們用什麽方式來記住青龍的呢？（用紙、竹蔑做成青龍敲鑼打鼓、遊街串巷）
三、欣賞舞龍圖片，講解龍的構成（龍頭、龍身、龍尾）、舞龍的動作（左右擺臂、上下抖動、後面的人緊跟著龍頭做動作）
師：現在人們不光在過年的時候要舞龍，有重大節日、慶祝活動的時候也會舞龍來表達歡慶。我們壹起來看看人們是怎麽舞龍的。
彩龍旋轉靈龍戲珠首尾合壹神龍轉世蟠龍入海舞龍動畫
四、體驗舞龍的樂趣。
放音樂《金蛇狂舞》，幼兒拿著自制的草龍、綢帶龍學習舞龍的動作體驗舞龍的樂趣。
活動二：藝術：欣賞舞龍表演
活動目標：
1、認真觀看舞龍隊的表演，感受舞龍帶來的熱鬧氣氛，培養幼兒學會尊重別人。
2、初步了解舞龍的方法，進壹步激發幼兒對舞龍活動的興趣。
活動三：手工：龍
活動目標：
1、學習用各種彩色紙張交叉裝飾的方法。
2、能大膽選擇自己喜歡的彩色紙張進行裝飾。
活動四：音樂欣賞《金蛇狂舞》
活動目標：
1、幫助幼兒感受民樂中熱烈歡騰的氣氛，引導幼兒了解和喜愛我們的民族文化。
2、教會幼兒用敲鑼打鼓的動作表演，體驗樂曲的對話應答結構和逐步縮短的樂句結構。
3、組織幼兒整齊有序地雙隊行進，培養幼兒與同伴相互協調配合的好習慣。
活動五：體育遊戲《舞龍》（壹）
活動目標：
1、練習雙臂協調的180度擺動，做舞龍動作。
2、體驗舞龍的樂趣。
活動六：體育遊戲《舞龍》（二）
活動目標：
1、繼續練習雙臂協調的180度擺動，做舞龍動作。
2、培養幼兒兩兩合作遊戲的能力。
活動七：體育遊戲《舞龍》（三）
活動目標：
1、在兩兩合作進行舞龍遊戲的基礎上，練習協調地舞“整條龍”。
2、培養幼兒團結協作的能力。
活動八：舞龍表演
活動目標：
1、能熟練地協調地將整條龍舞起來，並能走出壹定的隊形。
2、感受舞龍帶來的快樂。
教學反思：
通過活動幼兒學會了步調壹致的簡單舞龍動作，體驗了活動的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不壹致，出現了脫節現象，需要進壹步熟悉動作，協調配合，提高合作能力。
幼兒園中班遊戲教案 篇8人類在不斷認識、適應和利用自然環境的過程中，得以不斷的繁衍生息。但同時，人類對環境的破壞也達到了驚人的程度，環境汙染、能源危機、生態平衡被破壞，壹切都直接威脅著人類的生存。因此環境問題日益受到世界各國的重視。環保已經不只是壹句口號，壹種觀念，而應該是壹種生活方式，付諸與每壹個小小的行動。
在您欲丟棄垃圾時，是否想過這樣不經意的壹揚，所丟棄的是什麽？也許，是壹個可再生的資源。許多回收的廢棄物，都潛在著被塑造的條件，等待妳的彗思巧手，將它們“化腐朽為神奇”吧！
活動1：瓷磚畫（給愛我和我愛的人）
活動目標：
1、利用廢舊的瓷磚作畫，增進幼兒與母親之間的情感交流。
2、培養幼兒的表達與表現美的能力。
活動準備：油畫棒、瓷磚、抹布等
活動過程：
1、準備壹塊瓷磚或地磚。清洗幹凈，保持幹燥。
2、活動中由家長和孩子***同使用油畫棒，完成壹幅瓷磚畫。
活動2：變廢為寶壹、小小作坊
活動目標：
1、利用各種回收物，進行手工制作，使幼兒理解變廢為寶的意義。
2、培養幼兒的動手能力。
活動準備：回收物，各種紙剪刀、膠水、雙面膠等
活動過程：
壹、在成人的指導下幼兒利用回收物完成壹項作品。
二、紙袋機器人活動準備：各種紙袋，彩紙，剪刀、膠水、雙面膠等活動過程：
1、準備各種包裝袋壹個（可以是紙袋、紙盒等）
2、用紙條制作機器人的手。
3、貼在紙袋上，完成。懸掛在家中，美化環境。
活動3：種子小鏡框（父親的禮物）
活動目標：
1、感謝父親的養育之恩。增進父子、父女之間的情感。
2、動手為父親做禮物，培養幼兒的動手能力。
活動準備：各種種子（小米、赤豆、黃豆、綠豆等），雙面膠、孩子與父親的照片。
活動過程：
1、收集照片
2、制作“種子鏡框”，將紙剪成愛心狀，在愛心的周圍貼上各種種子。
3、把爸爸的照片貼在愛心的中間，並送給父親。
活動4：小小蛋殼畫
活動目標：
1、使用蛋殼作畫，使幼兒知道小小的蛋殼也是有用的。
2、進壹步增強孩子的環保意識。
活動準備：鴨蛋、蠟筆、彩泥
活動過程：
1、鴨蛋中的蛋清和蛋黃清出，用水沖洗幹凈，並晾幹。
2、在蛋殼上畫出孩子想畫的內容。
3、 用彩泥作為底座，固定站立，成為家中美麗的小擺設。