設計意圖： 舞獅子是中國民間用於歡慶的壹種藝術形式，壹直流傳至今。我園五十年大慶中由戰士雜技團表演的舞獅子引起了孩子們的極大興趣。這可是他們第壹次近距離看舞獅。回班後孩子們都三三兩兩地模仿舞獅子，為滿足孩子的需要，讓他們能親身體驗舞獅子樂趣，故設計此活動，並引導幼兒感受中華民族民間藝術的多彩與獨特風格。
活動目標： 1、引導幼兒創編獅子舞及獅子戲球的動作，並分別在A、B兩段中表現出來。
2、啟發幼兒配合樂曲自由表現獅子的神態和動作，讓幼兒在遊戲中體驗喜慶的氣氛。
3、培養幼兒的'民族自豪感。活動準備： 1、關於舞獅子的影碟，錄音帶《舞獅子》。
2、與幼兒人數相當的獅子頭飾、手偶獅子、繡球各壹個，圖片獅子、繡球各壹張。
活動過程： 1、律動《獅王進行曲》進場。
（1）引導幼兒模仿獅子威風凜凜的神態以及走路的姿勢。
（2）師：“獅子作為百獸之王，本領可大了。我想聽聽小獅子們都有些什麽本領？”啟發幼兒回憶園慶舞獅的情景。
2、欣賞影碟《舞獅子》。
（1）師：“原來獅子還有會跳獅子舞，玩繡球來慶祝節日的本領呢。從前，每當過年過節的時候，人們就會用舞獅子來慶祝節日，表達自己的喜悅和快樂。”
（2）播放影碟，啟發幼兒仔細觀察獅子的動作和神態。
3、學習遊戲《舞獅子》。 （1）熟悉遊戲音樂。
①操縱獅子手偶和繡球，啟發幼兒回憶影碟內容，並配放《舞獅子》音樂。
②引導幼兒了解樂曲AB結構，並分別用獅子及繡球圖片表示。
③幼兒完整欣賞樂曲，並觀察教師操縱手偶進行表演。啟發幼兒創編A段獅子的動作及神情。
①播放A段音樂，引導幼兒隨音樂表演，鼓勵他們自由發揮。
②師：“獅子是怎麽隨著音樂跳舞的？請小獅子們壹
①教師隨著音樂講述小故事：小獅子們正在玩耍，突然飛來壹只漂亮的繡球，小獅子們可喜歡了，都搶著要玩，結果搶來搶去誰也玩不成。於是大家決定壹起玩，輪流玩，大夥玩得真開心。
②教師舞繡球，引導幼兒跟著繡球壹起做動作。
③啟發碎步小跑、搶奪繡球、躲閃、跳起來撲繡球等，鼓勵他們發揮想象，豐富動作。
（4）聽音樂，教師和幼兒壹起遊戲，提醒幼兒在A、B兩段做不同動作。
（5）完整遊戲，逐步減少提示。活動建議： 此活動可作為中國民間藝術系列教育活動之壹，配以其它民間藝術形式逐步進行。附教材：舞獅子1=C2/4（1 222 2 ∣ 1 65 ∣3 321 2 ∣1-）∣A1 222 2 ∣ 12 1∣1 222 2 ∣ 12 1∣1 222 2 ∣ 12 1∣6 615 3 ∣2-∣2 35 26∣ 56 1∣5 256∣5 26 5 61∣ 5 321 2 ∣ 11‖