哎呀，又要上作文課了，聽到老師讀其他同學的作文，並且用世界上最好的詞匯評價，再聽到我老師不點名地批評我寫的作文，什麽走題啊，沒有味啊，我真的想鉆進地裏去，今天我又得被調侃了，唉！我真的非常怕寫作文。
上課了，我坐好，準備著，準備著我早已經知道的那壹幕。
“今天我先來讀壹篇作文，這篇作文是我們班上的壹為同學寫的。我暫時不告訴大家這為同學的名字，等妳們聽完了再猜是誰寫的。”同學們都睜大了眼睛，伸著頭聽著。我呢還是像往常壹樣，反正不是我的。大不了再說我的不好就是了。
老師開始讀作文了，讀著讀著，我的感覺告訴我好象是那麽的熟悉。再往下讀，我越來越清楚了，是我的。不過我沒有高興，因為接著邇來的又是批評。反正我的臉子也老了。班上壹片寂靜，我發現同學們越聽越認真，越聽越投入。
終於讀完了，我的臉壹陣陣的發熱。
“同學們，這篇作文寫怎麽樣啊？”
“好！“
說完還響起了壹陣掌聲。
“妳們知道，這篇作文是是誰寫的嗎？”
同學們不是說妳，就是說他，當然也有說她的，就是沒有說到我。
“是+++的！”
“啊！”
同學們都轉過頭來看我，我又想鉆進地裏去。因為只有我知道，這篇作文其實是我叔叔幫助我寫的。
接著，老師點評了作文，從開頭到結尾，從選材到用詞，都作了很高的評價。還表揚了我寫作文有了進步。相信我還會進步的！其實老師知道我的作文是別人幫助寫的。
說實話，在那時我感到非常慚愧，但是除了慚愧，還有壹種動力和鼓舞，我暗暗地下決心，壹定要寫好作文。以此來感謝老師對我的信任。
從此以後，我多讀課外書，多積累詞匯和語言。再也不怕寫作文了。
妳好，我是教語文的老師。今天幫助妳寫了，以後妳自己要寫啊。我相信妳以後真的不怕寫作文了。呵呵。